高中音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：高中音樂老師教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

第五高級中學(xué)

孔令霞

本學(xué)期，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)

任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總

結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切

變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)

勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深，總

結(jié)以下幾個(gè)方面：

一、新教材

討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人

教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知識(shí)

發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了

南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不懂

方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越

知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時(shí)還大量增加了

外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不

是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工

作的重要一環(huán)。

二、備課

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性，相通性。

2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的

音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽課

本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方

面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

3、開始寫教案

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)

上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、

愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。

三、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂

的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注重

教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂，

認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

參加活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的

制造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。

四、鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,

下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識(shí)水平有

了很大的提高。

五、課外活動(dòng)

我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日,

是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的

職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組

織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希

望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。

六、不足之處

在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班

級之多，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松

散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識(shí)。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求老師

需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，

我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生

的追求。

第2篇：高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文一

音樂是最富情感的藝術(shù)，是提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確審美觀

的重要手段。黑格爾就曾說:

音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起自身注意，

從中感到滿足高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱明確地把以審美教育為核

心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹

立正確的審美觀念放在教學(xué)目的的第一位，這就為我們上高中音樂

欣賞指明了方向，高中的音樂教育不是培育音樂家，而是培育人。

是別的學(xué)科不能代替的審美教育。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì)。

一、不斷提高音樂老師的綜合素養(yǎng)。

俗話說的好，要給學(xué)生一杯水，老師首先要有一桶水。作

為一名音樂老師，除了對本專業(yè)的歌唱、演奏、指揮、音樂相關(guān)理論

等掌握之外，還必須對文學(xué)、歷史、美學(xué)、地理、社會(huì)學(xué)等諸方面的

邊緣學(xué)科知識(shí)也要有所了解，博學(xué)多才可以使老師個(gè)人魅力得以提升,

還會(huì)獲得學(xué)生的崇拜，課堂教學(xué)則顯得自如而流暢，更富有張力，

和迂腐陳舊、形式呆滯的課堂教學(xué)模式相比，它更能贏得學(xué)生的歡迎。

因此，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，才能真正勝任高中

音樂欣賞課教學(xué)工作。

二、了解自己的學(xué)生：

高中生隨著年齡的增長，生理、心理逐步趨向成熟.凡事都有自

己的獨(dú)立見解和看法，但這些見解、看法不一定完全是正確的。比如

他們對一個(gè)人是否具有音樂才能往往喜歡這樣說：

我沒有音樂細(xì)胞、我不懂音樂。他們把是否能掌握與表演音

樂作品的能力作為一個(gè)人是否具有音樂才能的標(biāo)準(zhǔn)，而不知對音樂的

感受、體驗(yàn)、悟解的能力也是音樂才能的重要體現(xiàn)。另外高中音樂欣

賞課內(nèi)容繁多，涉及到古今中外各種各樣的音樂作品，受閱歷和知識(shí)

的制約，學(xué)生不可能對這些內(nèi)容都很感愛好。他們往往是根據(jù)個(gè)人的

愛好、愛好，對不同的樂曲實(shí)行不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡的就抱樂觀的

態(tài)度去欣賞;不喜歡的，就表現(xiàn)出厭煩情緒，以消極的態(tài)度去應(yīng)付，

不仔細(xì)聽，不動(dòng)腦想。這就要求我們的音樂老師根據(jù)學(xué)生的具體情況,

選擇具代表性的優(yōu)秀作品作為范本加以分析、解釋、評價(jià)，有意識(shí)地

指導(dǎo)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美評價(jià)，讓學(xué)生在操千曲的審美實(shí)踐中，

由淺入深地知曉音樂藝術(shù)特有的審美性質(zhì)、手段和方法，提高審美敏

感性，從而達(dá)到培育音樂審美力的教育目的。

三、精心傳授音樂作品欣賞方法。

音樂欣賞僅僅停留在愛好階段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)一步深

刻理解音樂作品的內(nèi)涵，充分體驗(yàn)作品所反映的情感，才能達(dá)到欣賞

的目的。這就是欣賞音樂的三個(gè)階段：

直覺欣賞--感覺欣賞--理智的欣賞。不同體裁的音樂欣賞的要

求、方法也不同：

對于歌曲的欣賞：

一般可以借助歌詞較直觀地理解歌曲內(nèi)容，結(jié)合速度、力度、

音色、旋律等音樂要素，體會(huì)歌曲表達(dá)的意境和情感，從而達(dá)到欣賞

的目的。對一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意較朦朧的作品進(jìn)行欣賞，要求

要有一定的文學(xué)及文化素養(yǎng)。而對于一些古代的、其他民族的、外國

的藝術(shù)歌曲、歌劇、詠嘆調(diào)等作品的欣賞，除了必須具有一定的音樂

素質(zhì)之外，還要對作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、民族習(xí)俗、作曲

家的個(gè)人風(fēng)格等有充分的了解，才能更好的理解作品的

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文二

高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)

生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的

欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出

現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》

課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教

學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí),

共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：

西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量

讓學(xué)生參加到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特

的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì)在

原有的臺(tái)詞里加入自己的語言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽關(guān)

無故人》，讓學(xué)生仿照古人的樣子和唱腔來演唱古代歌曲，讓學(xué)生

在玩樂中在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗(yàn)音樂，可惜的

是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動(dòng)都無法開展，很遺憾

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我

仔細(xì)的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,

仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成

學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)一，還不斷地給自己充電。

四、課外活動(dòng)在課中樂觀挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間開設(shè)

器樂愛好小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)

水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘

音樂人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

五、考試

上學(xué)期采納筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書

中歌曲。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試等第。

六、教研活動(dòng)及聽課、開課

樂觀參加每周的教研活動(dòng);本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有

部分是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。并于

201X年5月19日第四節(jié)在高一班開展公開課教學(xué)。

七、其他

我常常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸

優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,

我會(huì)充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在

以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

最后還是希望學(xué)?？紤]在高一年同時(shí)開展《音樂鑒賞》和《美

術(shù)鑒賞》，請不要把音樂和美術(shù)分開。

第3篇：高中音樂老師教學(xué)工作總結(jié)

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教學(xué)工作總結(jié)

第五高級中學(xué)

孔令霞

本學(xué)期，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)

任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總

結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切

變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)

勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深，總

結(jié)以下幾個(gè)方面：一、

二、新教材

討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人

教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知識(shí)

發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了

南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不懂

方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越

知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時(shí)還大量增加了

外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不

是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工

作的重要一環(huán)。二、備課

只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性，相通性。

2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的

音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽課

本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方

面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

3、開始寫教案

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)

上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、

愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。

三、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂

的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注重

教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂,

認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

參加活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的

制造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。

只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

四、鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,

下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識(shí)水平有

了很大的提高。五、課外活動(dòng)

我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日,

是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的

職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組

織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希

望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。

六、不足之處

在收獲的同時(shí).，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班

級之多，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松

散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識(shí)。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求老師

需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，

我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生

的追求。

只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

只供學(xué)習(xí)與溝通

第4篇：高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)（范本）

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文一

音樂是最富情感的藝術(shù),是提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確審美觀

的重要手段。黑格爾就曾說：

音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起自身注意，

從中感到滿足高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱明確地把以審美教育為核

心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹

立正確的審美觀念放在教學(xué)目的的第一位，這就為我們上高中音樂

欣賞指明了方向，高中的音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人。

是別的學(xué)科不能代替的審美教育。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì)。

一、不斷提高音樂老師的綜合素養(yǎng)。

俗話說的好，要給學(xué)生一杯水，老師首先要有一桶水。作

為一名音樂老師，除了對本專業(yè)的歌唱、演奏、指揮、音樂相關(guān)理論

等掌握之外，還必須對文學(xué)、歷史、美學(xué)、地理、社會(huì)學(xué)等諸方面的

邊緣學(xué)科知識(shí)也要有所了解，博學(xué)多才可以使教師個(gè)人魅力得以提升,

還會(huì)獲得學(xué)生的崇拜，課堂教學(xué)則顯得自如而流暢，更富有張力，

和迂腐陳舊、形式呆滯的課堂教學(xué)模式相比，它更能贏得學(xué)生的歡迎。

因此，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，才能真正勝任高中

音樂欣賞課教學(xué)工作。

二、了解自己的學(xué)生：

高中生隨著年齡的增長，生理、心理逐步趨向成熟.凡事都有自

己的獨(dú)立見解和看法，但這些見解、看法不一定完全是正確的。比如

他們對一個(gè)人是否具有音樂才能往往喜歡這樣說:

我沒有音樂細(xì)胞、我不懂音樂。他們把是否能掌握與表演音

樂作品的能力作為一個(gè)人是否具有音樂才能的標(biāo)準(zhǔn)，而不知對音樂的

感受、體驗(yàn)、悟解的能力也是音樂才能的重要體現(xiàn)。另外高中音樂欣

賞課內(nèi)容繁多，涉及到古今中外各種各樣的音樂作品，受閱歷和知識(shí)

的制約，學(xué)生不可能對這些內(nèi)容都很感愛好。他們往往是根據(jù)個(gè)人的

愛好、愛好，對不同的樂曲實(shí)行不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡的就抱樂觀的

態(tài)度去欣賞;不喜歡的，就表現(xiàn)出厭煩情緒，以消極的態(tài)度去應(yīng)付，

不仔細(xì)聽，不動(dòng)腦想。這就要求我們的音樂老師根據(jù)學(xué)生的具體情況

,選擇具代表性的優(yōu)秀作品作為范本加以分析、解釋、評價(jià)，有意識(shí)

地指導(dǎo)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美評價(jià)，讓學(xué)生在操千曲的審美實(shí)踐中,

由淺入深地知曉音樂藝術(shù)特有的審美性質(zhì)、手段和方法，提高審美敏

感性，從而達(dá)到培育音樂審美力的教育目的。

三、精心傳授音樂作品欣賞方法。

音樂欣賞僅僅停留在愛好階段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)一步深

刻理解音樂作品的內(nèi)涵，充分體驗(yàn)作品所反映的情感，才能達(dá)到欣賞

的目的。這就是欣賞音樂的三個(gè)階段：

直覺欣賞--感覺欣賞--理智的欣賞。不同體裁的音樂欣賞的要

求、方法也不同：

對于歌曲的欣賞：一般可以借助歌詞較直觀地理解歌曲內(nèi)容，

結(jié)合速度、力度、音色、旋律等音樂要素，體會(huì)歌曲表達(dá)的意境和情

感，從而達(dá)到欣賞的目的。對一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意較朦朧的作

品進(jìn)行欣賞，要求要有一定的文學(xué)及文化素養(yǎng)。而對于一些古代的、

其他民族的、外國的藝術(shù)歌曲、歌劇、詠嘆調(diào)等作品的欣賞，除了必

須具有一定的音樂素質(zhì)之外，還要對作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、

民族習(xí)俗、作曲家的個(gè)人風(fēng)格等有充分的了解，才能更好的理解作品

的

高中音樂老師工作教學(xué)總結(jié)范文二

高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完

36學(xué)時(shí)一，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中

學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度,

特別是對西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。

尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)

容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)

時(shí)，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：

西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量

讓學(xué)生參加到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特

的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì)

在原有的臺(tái)詞里加入自己的語言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽

關(guān)無故人》，讓學(xué)生仿照古人的樣子和唱腔來演唱古代歌曲，讓學(xué)生

在玩樂中在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗(yàn)音樂，可惜的

是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動(dòng)都無法開展，很遺憾

三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的

教育工作，我仔細(xì)的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng),

仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指

導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教

研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)一，還不

斷地給自己充電。

四、課外活動(dòng)在課中樂觀挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間開設(shè)

器樂愛好小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)

水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘

音樂人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

五、考試

上學(xué)期采納筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書

中歌曲。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試等第。

六、教研活動(dòng)及聽課、開課

樂觀參加每周的教研活動(dòng);本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有

部分是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。并于

201X年5月19日第四節(jié)在高一班開展公開課教學(xué)。

七、其他

我常常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸

優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,

我會(huì)充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在

以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

最后還是希望學(xué)?？紤]在高一年同時(shí)開展《音樂鑒賞》和《美

術(shù)鑒賞》，請不要把音樂和美術(shù)分開。

第5篇：高中音樂老師工作總結(jié)

謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)

素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!下面就是給大家?guī)淼?0xx高中音樂

老師工作總結(jié)，希望能幫助到大家！

20xx高中音樂老師工作總結(jié)一

時(shí)光荏苒，忙碌中201X年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去

的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將

開始，我們在制定"宏偉藍(lán)圖〃的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸

甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡

要的匯報(bào)總結(jié)。

一、德

我一貫堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)

正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，樂觀參加各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。熱

愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能

自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同

事討論業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大

局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔

細(xì)地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大

膽創(chuàng)新〃是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以

新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，仔細(xì)出席每次升旗

儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。

三、績

本學(xué)期我樂觀參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心

向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自

身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工

作添上了一個(gè)美麗的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午

休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲

得了全校師生的全都好評。

當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,

有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。

20xx高中音樂老師工作總結(jié)二

作為一名音樂老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓

視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下好的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以

備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努

力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接

近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,

下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè),

參加政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我樂觀響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交

給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,

尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在

教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九班級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。

我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九班級的音樂欣賞課

中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀

的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了"小舞臺(tái)〃活動(dòng)，讓

學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、

學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育

學(xué)生對音樂的愛好，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活

動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

另外對九班級學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦

生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

三、考試

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。

并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：

讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的

學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。基本要

求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和

兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、

多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此

外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀

性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫

助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首

合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文

藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息

時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，

所以我實(shí)行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍

再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放

歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期樂觀響應(yīng)學(xué)校與鴻城社

區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一〃文藝演出活動(dòng),

獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》

《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒?dòng)爭光添彩。

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能

的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子

里能不斷的成長。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和

教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種能力和思

想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉

自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠

緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還

有待提高和加強(qiáng)。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，

勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能樂觀配

合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做

到最好。

20xx高中音樂老師工作總結(jié)三

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年就過去

了。的確，我們在過去的一學(xué)年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收

獲著，新的一學(xué)年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)年來的思想和

工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工

作。

一、教學(xué)方面

1.仔細(xì)備課：本學(xué)年我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元

教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)

備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對

學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,

這樣才能在備課中更加全面和完善。

2.仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃：在對各班級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行

了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教

學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3.仔細(xì)上課：注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽

到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目

標(biāo)，本學(xué)年期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,

但是，學(xué)生的回答不可能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了

新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今

后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，

要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,

要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚

的愛好。

這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4.仔細(xì)考核：根據(jù)《xx—xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式

較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還

應(yīng)該思考和努力的地方。

5.課后反思：本學(xué)年，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高,

聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做

的還不夠,特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，

在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕

老師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加

聽、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的

理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)年，我擔(dān)任一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參

加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶"六一〃的

活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全

縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡

樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而

且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的

活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)

生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三、特色工作

本學(xué)年，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖

然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作,

能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己

的成長和進(jìn)步！

20xx高中音樂老師工作總結(jié)四

時(shí)光荏苒，忙碌中XX-XX年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們在過

去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年

即將開始，我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦

辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作

做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。樂

觀參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服

從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)懷

集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注

重政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度參加教育活動(dòng)，仔細(xì)記讀書筆記,

并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的

好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)

務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)

系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在

教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是教書。

作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的

手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是

目的。關(guān)懷、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我

說過：雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,

但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出

等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲?/p>

們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)她的話，所以

我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我

的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我常常聽孩子們說:

老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它

的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人愉快

地受到教育，鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目

標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然的。藝術(shù)教育

對于提高的全面素質(zhì)有著其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬

于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如

何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮樂觀主動(dòng)的作用，作為一名音樂老師,

我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。

本學(xué)年來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教育

教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，仔細(xì)細(xì)致地備

好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四班級和二班級的音樂教學(xué)課程，

根據(jù)不同班級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二班級由于年齡較小，新課程

教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果老師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教

學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選

出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由老師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)

定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際

有一定距離的內(nèi)容。低班級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可

能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)一，本屆二班級靈

性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。

為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比

賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，

而且愛好倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，

編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了

們創(chuàng)新思維的火花。四班級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維

隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音

樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，

音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡

量實(shí)行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來

到操場上開展，節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師

的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而

引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),

這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。

我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的

美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)

看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹

樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升

降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說

比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有

童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。

在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,

說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)

上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)

習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要

通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

20xx高中音樂老師工作總結(jié)五

20xx年即將結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一

年的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情

感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛

好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、

看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去

感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的

音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的

實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽略了對初三、高一

學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂

理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表

現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞

課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)

生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使

他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意

賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一

群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的計(jì)劃，在十七中組

建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周

一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基

礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了十七中第一期音樂會(huì)（器樂專場）;組織學(xué)生

參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高

中的"三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了

一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好

的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些

樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所

重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己

的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的

機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲〃文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年

的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的

質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，

以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、

工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,

表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這

學(xué)期的音樂考試我采納了：（XXX高中）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、

奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是

關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五、其他

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的

感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)

專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)

里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得非常不足的是

聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第6篇：高中音樂老師工作總結(jié)

篇一：高一音樂教學(xué)工作總結(jié)

印江民族中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期

組別：藝

年級：高

教師：唐

時(shí)間：教學(xué)工作總結(jié)術(shù)組一年級友芬20xx年1

月7日

不知不覺，擔(dān)任高高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)

期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作,

彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追

求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情

感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討

論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、

理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂欣賞課還

加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這

也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)、關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理

好培育審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培育學(xué)生的審美能

力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化;

也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,

有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課,

常常采納鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂

設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的

批評與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞

環(huán)境。

四、不足之處

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好

的培育，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更

好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

我常常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀

的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校

的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實(shí)踐沒法在

課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。

篇二：高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)工作總結(jié)

張艷鳳

很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以

便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一課堂教學(xué)：以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的愛

好，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)

學(xué)生對沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂

實(shí)踐火線紅花中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、

表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一

項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)簡介的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)

生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽

略了對初三高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相

互促進(jìn)的，掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二課堂管理：為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓舞

的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意

力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對

于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，

只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認(rèn)識(shí)

到自己的錯(cuò)誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握

尺度特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感

的中學(xué)生，還有幽默力量運(yùn)用不夠。

三課外活動(dòng)為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開展了愛

好小組活動(dòng)，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左

右，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采納多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實(shí)地體

會(huì)到什么是大合唱，

以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。

另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他愛好班，高中生正是花樣年華,

青春搏擊向上的年齡，他們有著豐富的想象力和情感，他們渴望對校

園吉他的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解，在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會(huì)了很多膾炙

人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》

《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。

對于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的高中生來說愛好班可以減輕他們的

壓力

四高考生的培訓(xùn)I:今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，

一共8人，每個(gè)人的特點(diǎn)和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時(shí)間

安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完

成，為學(xué)校恭喜一份力量。

五為了教學(xué)不老套，我采納多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩

首流行的勵(lì)志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會(huì)

重點(diǎn)講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì)給學(xué)生看、欣賞電視、

網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大

的浙江臺(tái)舉辦的“中國好聲音〃的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲

音特點(diǎn)，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價(jià)。

同時(shí)我也常常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便

讓學(xué)生能多聽多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)并獲得更多

美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂，

此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的教研活動(dòng)，帶學(xué)生到市

里參加聲樂大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲

得很好的成績和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)，我本人也因

此獲得老師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)?？傊@個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的，較為有

有獲得~篇三：高中音樂老師教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)

第五高級中學(xué)孔令霞本學(xué)期，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中

期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也

有啟迪。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，

切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的

優(yōu)勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深,

總結(jié)以下幾個(gè)方面：

一、新教材

討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是

人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知

識(shí)發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到

了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不

懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨

越知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時(shí)還大量增加

了外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首，這對于音樂基礎(chǔ)并

不是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)

工作的重要一環(huán)。

二、備課

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性，相通性。

2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的

音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽課

本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方

面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

3、開始寫教案

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)

上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、

愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。

三、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音

樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注

重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂，

認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

參加活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的

制造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。

四、鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)

題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識(shí)水

平有了很大的提高。

五、課外活動(dòng)

我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場演出，“元旦〃是他們的節(jié)

日，是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容

辭的

職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、

組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只

希望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。

六、不足之處

在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶

班級之多，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別

松散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識(shí)。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求老

師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，

我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生

的追求。

篇四：高中音樂教學(xué)工作總結(jié)盤縣第五中學(xué)高中音樂教學(xué)

工作總結(jié)很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及

情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的

愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、

看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去

感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的

音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的

實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情

感、愛好的培育，稍微忽略了對初

三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)

的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生

表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破

壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的

一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成

熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自

己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的

中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的計(jì)劃，在魯迅中

學(xué)成立了少年鼓樂隊(duì)。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生

組成。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一成立特長班的計(jì)?劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很

好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一

些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾

所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去

了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。

關(guān)于"慶六一"文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一

項(xiàng)活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效

果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證

晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作

人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音

樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,

這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、

舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可

以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)

生能多

聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的

感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動(dòng)；練

習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；總之，

這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的。

篇五：20xx年下學(xué)期高中音樂教學(xué)工作總結(jié)20xx年下學(xué)期高

中音樂教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已接近尾聲，回想一學(xué)期的工作，

有很多感觸，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)

的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)

如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及

情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的

愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、

看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去

感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動(dòng)參加表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，

多用鼓舞的言語來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好

的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律

的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成績與閱歷

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象

感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過

藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演

唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另

一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從"要我學(xué)--我想學(xué)--我要學(xué)〃這一過程

進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根

據(jù)高中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，

安排了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，配合學(xué)校強(qiáng)勢推動(dòng)教學(xué)改革。在具體的教

育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、

引導(dǎo)學(xué)生樂觀思考;另一方面通過生活方面的東西相結(jié)合，吸引學(xué)生

注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)

實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于

破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我

會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

四、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做

到精講精練，注重對學(xué)生能力的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面

有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時(shí)組織好課

堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保

持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制

造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

以上是對本學(xué)期思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我

要繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷

增強(qiáng)，各項(xiàng)工作更加出色。

篇六：高中音樂老師工作總結(jié)

20xx年度下半年高中音樂（舞蹈）教學(xué)工作總結(jié)

一、課堂教學(xué)：

本學(xué)期我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂舞蹈的

愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激

發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂

實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、

去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音

樂。高二班級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與

歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參

加方式出現(xiàn)，如可先聽音高

1、

5、

3、6,然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：

2/41111|555|333|66先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)

拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之

間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

本學(xué)期的舞蹈課我分為了兩個(gè)部分。其一是基本功技巧。課上解

決了學(xué)生的基本軟開度。進(jìn)行了技巧連貫性的訓(xùn)練。第二部分是舞蹈

作品課。課上完成了中國古典舞神韻以及袖舞的個(gè)別組合以及藏族舞

蹈組合的組合訓(xùn)練。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生

表現(xiàn)出良好的一面。舞蹈課上用音樂去感染舞者。盡量使學(xué)生能從內(nèi)

心爆發(fā)的情感中尋找舞蹈和感受舞蹈。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生

的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

三、課外活動(dòng)：為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，帶領(lǐng)學(xué)

生參加校內(nèi)外各種演出，展示個(gè)人特長。，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)期加強(qiáng)對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時(shí)間對其進(jìn)行專

人輔導(dǎo)。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃，使學(xué)生失去了一次

展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。

四、考試：

為了使舞蹈考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音

樂，表達(dá)自己對舞蹈的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解。這

學(xué)期的舞蹈考試采納了基本功考核，技巧考核，和舞蹈作品考核三個(gè)

方面，效果良好。完成了預(yù)期的目標(biāo)。

五、不足與反思：

側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽略了基本樂理知識(shí)的傳授。

畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。舞蹈上則對于現(xiàn)代舞的訓(xùn)練稍欠

缺。對藏族舞動(dòng)律講解少了。

以后的打算常常利用課余時(shí)間去收集各種音樂舞蹈文化資料，以

便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得

更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);

練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂舞蹈、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;

參加湛江市合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。XX20XX年1

月8日

篇七：20xx高一（上）音樂個(gè)人工作總結(jié)高一（上）音樂個(gè)人

工作總結(jié)

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任高一音樂常規(guī)課和特長課的視唱、

練耳、樂理教學(xué)?，F(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取

長補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。

一、思想認(rèn)識(shí)：

注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);仔細(xì)學(xué)習(xí)

《教育法》、《老師法》、《末成年人保護(hù)法》等，樂觀參加有關(guān)師德師

風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，做家長

認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意"老師。平時(shí)常常進(jìn)行自我反省，

時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

更新教育觀念，主動(dòng)、樂觀地建立一種民主、平等、和諧的師

生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛