11軍神第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容五年級下冊統(tǒng)編版語文第17課《軍神》二、核心素養(yǎng)目標分析在教學(xué)五年級下冊統(tǒng)編版語文第17課《軍神》時，我們需要關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)目標。這節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過閱讀和理解文本，使學(xué)生深刻感受到軍神劉伯承的堅強意志和無私奉獻精神。

首先，我們關(guān)注學(xué)生的語言素養(yǎng)。學(xué)生需要通過閱讀和理解文本，掌握文本中的關(guān)鍵詞匯和句式，并能夠運用到實際中。同時，通過閱讀，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

其次，我們關(guān)注學(xué)生的思維素養(yǎng)。在閱讀過程中，學(xué)生需要運用自己的思維，理解文本的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力。同時，通過閱讀，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。

最后，我們關(guān)注學(xué)生的人格素養(yǎng)。通過閱讀和理解文本，學(xué)生能夠深刻感受到軍神劉伯承的堅強意志和無私奉獻精神，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。同時，通過閱讀，學(xué)生能夠提高自己的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品格和價值觀。三、學(xué)情分析在教學(xué)五年級下冊統(tǒng)編版語文第17課《軍神》之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入分析，以更好地制定教學(xué)策略。

首先，從學(xué)生的知識層次來看，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對漢字的認讀和書寫有一定的掌握。他們對課文的理解和分析能力也在逐漸提高。然而，對于《軍神》這類具有深刻歷史背景和文化內(nèi)涵的文本，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

其次，從學(xué)生的能力層次來看，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，能夠理解課文的基本內(nèi)容。然而，對于《軍神》中的一些復(fù)雜句子和深層次的內(nèi)涵，學(xué)生可能需要更多的幫助和引導(dǎo)。此外，學(xué)生的表達能力也需要進一步提高，他們需要學(xué)會如何清晰、準確地表達自己的觀點和理解。

再次，從學(xué)生的素質(zhì)層次來看，五年級的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們需要培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。通過閱讀《軍神》這樣的文本，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到劉伯承將軍的堅強意志和無私奉獻精神，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。

最后，從學(xué)生的行為習(xí)慣來看，他們已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。然而，在閱讀《軍神》這樣的文本時，他們可能需要更多的專注和思考。因此，教師需要在課堂上創(chuàng)設(shè)一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(2)討論教學(xué)法：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，提高學(xué)生的理解能力和分析能力。

(3)案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和分析，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如幻燈片、視頻等，展示相關(guān)的圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

(2)教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺、互動式教學(xué)軟件等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

(3)實驗教學(xué)：通過組織學(xué)生進行實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《軍神》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們了解軍神嗎？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索軍神的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解軍神劉伯承的基本情況。劉伯承是……（詳細解釋概念）。他是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了劉伯承在實際中的應(yīng)用，以及他如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)劉伯承的堅強意志和無私奉獻精神這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與軍神相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示軍神的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“軍神在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了軍神劉伯承的基本情況、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對軍神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《劉伯承傳》：深入了解劉伯承將軍的生平事跡和軍事成就。

-《革命英雄故事》：閱讀更多關(guān)于革命英雄的故事，感受他們的英勇和奉獻精神。

-《中國近代史》：了解中國近代史的發(fā)展，理解劉伯承將軍的歷史地位和貢獻。

-《語文課外閱讀》：閱讀更多關(guān)于英雄人物和革命歷史的文章，拓展知識面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-自主閱讀：選擇一本關(guān)于劉伯承將軍的書籍，進行自主閱讀，了解他的生平事跡和軍事成就。

-研究項目：選擇一個關(guān)于劉伯承將軍的研究項目，如他的軍事思想、戰(zhàn)役指揮等，進行深入研究。

-寫作練習(xí)：以劉伯承將軍為題材，進行寫作練習(xí)，如寫一篇傳記、寫一篇評論等。

-社會實踐：參加相關(guān)的社會實踐活動，如參觀歷史博物館、參加歷史講座等，增強對歷史和英雄人物的理解。七、教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于《軍神》的課程。在課堂上，我采用了情境教學(xué)法、討論教學(xué)法和案例教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我充分利用了多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)效果和效率。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。他們積極地參與討論，表現(xiàn)出對軍神的興趣。這表明，通過設(shè)置相關(guān)的問題和情境，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在新課講授中，我首先介紹了軍神劉伯承的基本情況，然后通過案例分析，展示了他在實際中的應(yīng)用。在講解重點難點時，我通過舉例和比較，幫助學(xué)生更好地理解。這表明，理論介紹和案例分析的結(jié)合，能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了與軍神相關(guān)的實際問題，并進行了實驗操作。通過實踐活動，學(xué)生們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高。這表明，實踐活動對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力是非常有幫助的。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“軍神在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開了討論。他們積極地提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。這表明，通過小組討論，學(xué)生們的思考能力和合作精神得到了培養(yǎng)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對今天的課程進行了簡要的總結(jié)。我希望學(xué)生們能夠掌握軍神劉伯承的基本情況、重要性和應(yīng)用。同時，我也鼓勵他們在日常生活中靈活運用所學(xué)知識。這表明，總結(jié)回顧對于鞏固學(xué)生的知識是非常重要的。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《軍神》這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了劉伯承將軍的生平事跡，他的堅強意志和無私奉獻精神。我們通過閱讀課文，分析案例，討論問