Unit2MyweekPartCStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit2MyweekPartCStorytime的內(nèi)容。本部分內(nèi)容主要是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)展示一周的活動(dòng)安排，包括周一至周日的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)描述一周的活動(dòng)，以及掌握相關(guān)的日常活動(dòng)詞匯。同時(shí)，通過(guò)故事的形式，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握描述一周活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析故事情節(jié)，培養(yǎng)觀察、比較、歸納等思維能力。同時(shí)，在小組合作中，學(xué)生能夠互相交流、討論，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)生了解中外文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠了解和學(xué)習(xí)中外節(jié)日、習(xí)俗等文化知識(shí)，拓寬國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、語(yǔ)法運(yùn)用、聽(tīng)力訓(xùn)練等。同時(shí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：熟練掌握描述一周活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

解決方法：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用過(guò)去式。

解決方法：通過(guò)講解語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)生理解過(guò)去式的用法，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

3.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞匯。

解決方法：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

4.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用日?；顒?dòng)詞匯。

解決方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

5.重點(diǎn)：提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

解決方法：通過(guò)多種形式的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂開(kāi)始階段，使用講授法為學(xué)生講解故事背景，引入新詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.討論法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流對(duì)故事內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過(guò)模擬對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

4.游戲法：設(shè)計(jì)一些與故事內(nèi)容相關(guān)的游戲活動(dòng)，如猜詞游戲、接龍游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

5.創(chuàng)設(shè)情境法：根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中進(jìn)行角色扮演和對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用電腦、投影儀等設(shè)備播放故事動(dòng)畫(huà)、PPT等，讓學(xué)生直觀地感受故事內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：使用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、發(fā)音糾正軟件等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，下載一些與故事相關(guān)的音頻、視頻資料，豐富教學(xué)素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.直觀教具：準(zhǔn)備一些與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

5.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解故事內(nèi)容，掌握新詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞故事情節(jié)，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考故事中人物的活動(dòng)安排。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)PPT，理解故事情節(jié)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖等）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解描述一周活動(dòng)的新詞匯和表達(dá)方式。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)故事內(nèi)容，布置描述一周活動(dòng)的作業(yè)。

提供拓展資源：提供與故事相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英文繪本：推薦與日常生活相關(guān)的英文繪本，如《FiveMinutes(That'saLotofTime)(No,It'sNot)(ALittleStoryaboutTime)》和《MyDay》，幫助學(xué)生拓展日?；顒?dòng)詞匯，理解時(shí)間的概念。

(2)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，這些動(dòng)畫(huà)片中的角色和情節(jié)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日常活動(dòng)和時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)。

(3)日?；顒?dòng)視頻：在YouTube上尋找一些關(guān)于日?；顒?dòng)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如“EnglishVocabulary-DailyRoutinesandTime”，幫助學(xué)生拓展日常活動(dòng)和時(shí)間的英語(yǔ)詞匯。

2.拓展建議：

(1)繪本閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文繪本，并嘗試用英語(yǔ)描述故事中的日?；顒?dòng)，培養(yǎng)閱讀和表達(dá)能力。

(2)動(dòng)畫(huà)片觀看：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，模仿其中的日?；顒?dòng)和時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

(3)視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看日常活動(dòng)視頻，學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)英語(yǔ)故事書(shū)：推薦一些與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，如《TheBerenstainBears'WeekatGrandma's》和《FroggyGetsDressed》，幫助學(xué)生拓展日?；顒?dòng)詞匯，理解時(shí)間的概念。

(2)英語(yǔ)歌曲：推薦一些與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《DaysoftheWeekSong》和《MonthsoftheYearSong》，幫助學(xué)生記憶星期的名稱(chēng)和月份的名稱(chēng)。

(3)日?；顒?dòng)視頻：在YouTube上尋找一些關(guān)于日常活動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如“EnglishVocabulary-DailyRoutinesandTime”，幫助學(xué)生拓展日?；顒?dòng)和時(shí)間的英語(yǔ)詞匯。

2.拓展建議：

(1)故事閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事書(shū)，并嘗試用英語(yǔ)描述故事中的日常活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀和表達(dá)能力。

(2)歌曲學(xué)唱：建議學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌曲記憶星期的名稱(chēng)和月份的名稱(chēng)，提高記憶能力。

(3)視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看日常活動(dòng)視頻，學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一周七天的英文表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-描述日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如：getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV,gotobed等。

-疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，如：Whatdoyoudoon...?Howdoyou...?

-簡(jiǎn)單句的回答，如：I...on...。

②重點(diǎn)詞匯：

-weekday（工作日）

-weekend（周末）

-every（每個(gè)）

-day（天）

-morning（上午）

-afternoon（下午）

-evening（晚上）

-night（夜晚）

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudoon...?（你在...做什么？）

-I...on...（我在......）

④板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

Weekdays:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

Weekend:Saturday,Sunday

Morning:getup,havebreakfast

Afternoon:havelunch,dohomework

Evening:watchTV

Night:gotobed

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

(1)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括一周七天的英文表達(dá)、日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)、疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法、簡(jiǎn)單句的回答等。

(2)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。

(3)學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，提出疑問(wèn)和困惑。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)課堂小測(cè)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)，如填空題、選擇題、問(wèn)答題等，以檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

(2)小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相提問(wèn)和回答與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

(3)角色扮演：教師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日?；顒?dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)和表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

(4)個(gè)人展示：教師讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

3.課后作業(yè)：

(1)課后作業(yè)布置：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如填空題、問(wèn)答題、寫(xiě)作題等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(2)作業(yè)提交與批改：學(xué)生按要求完成作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交給教師。教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

(3)作業(yè)展示與分享：教師選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。重點(diǎn)題型整理1.句子填空：

根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

例題1：WhatdoyoudoonMondays?

答案：IgotoschoolonMondays.

例題2：Howdoyougotoschool?

答案：Igotoschoolbybus.

例題3：Whatdoyouhaveforlunch?

答案：Ihavericeandvegetablesforlunch.

例題4：WhendoyouwatchTV?

答案：IwatchTVintheevening.

例題5：Whatdoyoudoonweekends?

答案：Iplaysportsonweekends.

2.翻譯句子：

將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

例題1：我每天早上7點(diǎn)起床。

答案：Igetupat7o'clockeverymorning.

例題2：我每天下午5點(diǎn)回家。

答案：Igohomeat5o'clockeveryafternoon.

例題3：我每天晚上8點(diǎn)睡覺(jué)。

答案：Igotobedat8o'clockeverynight.

例題4：我周末喜歡去公園。

答案：Iliketogototheparkonweekends.

例題5：我每天吃早餐。

答案：Ieatbreakfasteveryday.

3.問(wèn)答練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題1：WhatdoestheauthordoonMondays?

答案：TheauthorgoestoschoolonMondays.

例題2：Howdoestheauthorgotoschool?

答案：Theauthorgoestoschoolbybus.

例題3：Whatdoestheauthorhaveforlunch?

答案：Theauthorhasriceandvegetablesforlunch.

例題4：WhendoestheauthorwatchTV?

答案：TheauthorwatchesTVintheevening.

例題5：Whatdoestheauthordoonweekends?

答案：Theauthorplayssportsonweek