回顧·拓展三R·六年級下冊第1頁此次“交流平臺”主要回顧兩方面內(nèi)容。一是回顧本組課文所統(tǒng)計革命先烈感人事跡。交流時，能夠著重回想感動自己、震撼自己一個片段、一個細節(jié)。在此基礎上，嘗試用簡明語言比較全方面地介紹革命先輩事跡，以訓練概括文章主要內(nèi)容能力。交流平臺第2頁

二是回顧本組課文寫法上特點。本組課文有三篇回想錄，能夠先回想它們相同點。比如，采取倒敘寫法，以第一人稱來敘述，讓讀者有身臨其境之感。接著能夠回想它們各自特點。第3頁回想一下本組有哪幾篇課文？重點課文：10、《十六年前回想》12、《為人民服務》略讀課文：11、《燈光》13、《一夜工作》第4頁第三單元主題是“革命志士理想與信念”。四篇課文從不一樣角度寫了人物事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，不過面對敵人一直大義凜然，堅貞不屈；解放戰(zhàn)爭時期郝副營長在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路，壯烈犧牲；毛澤東在《為人民服務》一文中即使沒有詳細介紹張思德事跡，但經(jīng)過資料能夠知道戰(zhàn)士張思德同志打仗、紡線、燒炭，干一行愛一行專一行，為救戰(zhàn)友獻出了年輕生命。開國總理周恩來為了新中國發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；第5頁這些人物所處時期不一樣、崗位不一樣、事跡不一樣，但“為人民服務”信念卻是相同。為了人民利益，他們甚至不惜犧牲自己生命。讓我們緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)，珍惜今天幸福生活。第6頁囚歌葉挺為人／進出門①／緊鎖著，為狗／爬出洞②／敞開著，一個聲音③／高叫著：爬出來吧，給你自由！日積月累①為人進出門：指革命者所走道路。②為狗爬出洞：指出賣革命，充當可恥叛徒投降之路。③一個聲音：指國民黨反動派聲嘶力竭叫喊誘降聲音。朗誦詩歌，了解重點詞義。第7頁我／渴望／自由，但我／深深地知道——人身軀／怎能／從狗洞子里爬出！第8頁我希望／有一天，地下烈火④，將我／連這活棺材⑤／一齊燒掉，我／應該／在烈火與熱血中／得到永生⑥?、艿叵铝一穑褐父锩一?。⑤活棺材：指國民黨反動派關(guān)押革命者牢房，也指國民黨反動派統(tǒng)治下黑暗社會。⑥永生：永遠活著，永久生命。指革命者為革命獻身精神永不磨滅。第9頁【譯文】革命者所走路被敵人緊緊地鎖著，出賣革命、充當可恥叛徒投降之路卻敞開著。反動派聲嘶力竭地叫喊著：投降吧！給你自由！我渴望得到自由，不過我深深地知道——一個真正革命者怎么能靠出賣革命取得自由！我希望有一天，革命烈火把我和反動派監(jiān)獄——這黑暗社會一齊燒掉，我應該在火與血斗爭中得到永生。第10頁【作者介紹】葉挺（1896-1946），廣東惠陽人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和新四軍領(lǐng)導人。畢業(yè)于保定軍校。曾于19任孫中山大元帥府警衛(wèi)團營長。1924年赴莫斯科東方大學學習后加入中國共產(chǎn)黨。北伐戰(zhàn)爭中任國民革命軍第四軍參謀處處長、獨立團團長。參加領(lǐng)導了1927年南昌起義和廣州起義?？箲?zhàn)暴發(fā)后任新四軍軍長。1946年4月8日由重慶回延安途中因飛機失事遇難。第11頁【賞析】這是一首用生命和熱血寫成詩歌。詩人利用象征和對比手法，向人們昭示了革命者堅強革命意志、高尚革命氣節(jié)和奮斗到底革命精神。詩歌語言鏗鏘有力，層層推進，含有極強感染力和號召力。第12頁小說《紅巖》作者是著名作家羅廣斌、楊益言。主要描寫解放前夕，革命者為迎接全國解放，挫敗敵人垂死掙扎而進行斗爭故事。課外書屋第13頁作品有紀實性，成功地塑造了以許云峰、江姐、成崗和華子良等人為代表共產(chǎn)黨人英雄形象，感人至深；同時對反面人物形象塑造也很有特色，揭示了他們反動本質(zhì)。作品語言樸實，筆調(diào)悲壯，被中宣部、文化部、團中央命名為“革命教科書”。第14頁課余時間，我們能夠閱讀這部革命巨著《紅巖》，也能夠讀一讀《紅日》《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》《青春之歌》《小游擊隊員》《赤色小子》等其它革命題材小說。第15頁

《紅日》：吳強所著紅色經(jīng)典小說，描寫在解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍在山東殲滅國民黨部隊整編74師故事。故事以軍長沈振新、政委丁元善所率領(lǐng)一支部隊為根本，圍繞著山東戰(zhàn)場上著名萊蕪、孟良崮兩大戰(zhàn)役，描繪了波瀾壯闊戰(zhàn)斗場面和可歌可泣英勇事跡。第16頁

《鐵道游擊隊》由劉知俠所著，是一部描寫在抗日時期，魯南地域確有這么一支游擊隊，開始在臨（城）棗（莊）支線，以后發(fā)展到津浦干線上活動。在廣大革命依據(jù)地中，由共產(chǎn)黨人領(lǐng)導一支特殊游擊小分隊，以打擊日偽軍交通線為目標而與日偽勢力進行游擊斗爭英雄故事。第17頁

《青春之歌》是當代文學史上第一部描寫學生運動、塑造革命知識分子形象和成長命