廣東省東莞市2025屆化學九年級第一學期期末達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．將含有CO、N2、CO2和水蒸氣的混合氣體，依次通過澄清石灰水（足量）、濃H2SO4和灼熱的CuO粉末（足量）、，假設(shè)每一步都反應(yīng)都完全，則最后剩下的氣體是（）A．N2、CO2 B．N2 C．N2、H2O D．N2、CO2．白糖是生活中常用的甜味品，其主要成分是C11H22O11，下列關(guān)于白糖說法正確的是（）A．白糖由碳原子、氫原子和氧原子組成B．白糖由碳、氫、氧三種元素組成C．白糖的相對分子質(zhì)量為330gD．1個白糖分子中由11個碳原子、11個水分子構(gòu)成3．下列變化屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．燃放煙火 D．蠟燭融化4．下列物質(zhì)的用途正確的是A．活性炭用于煉鐵 B．氮氣用于制造化肥C．液氧用于超導技術(shù) D．一氧化碳用于滅火5．分類法是學習化學的重要方法，下列有關(guān)分類正確的是A．混合物：空氣，冰水共存物B．氧化物：氧氣、五氧化二磷C．化石燃料：煤、石油D．金屬材料：氧化鐵、不銹鋼6．下圖是甲、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是A．t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C．降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤篋．t3℃時，75g甲的飽和溶液中加入50g水，可以得到質(zhì)量分數(shù)為25%的溶液7．A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體B．將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，A成為不飽和溶液C．t2℃時，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量A＞BD．t2℃時，將150gA的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，需水100g8．下列古代文化遺跡與化學變化密切相關(guān)的是（）A．冶煉并鑄造青銅器皿 B．用巨石筑金字塔C．磨制玉石飾品 D．在甲骨上刻字9．下列屬于物理變化的是A．蠟燭燃燒B．海水蒸發(fā)C．鋼鐵生銹D．糧食釀酒10．安全無小事，時刻放在心。下列安全措施不正確的是A．油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋B．用電器著火，迅速切斷電源C．廚房中天然氣泄漏，立即開燈查看并開門窗通風D．遇到火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑離開現(xiàn)場11．某同學利用如圖所示裝置，選用不同可燃物測定空氣里氧氣的含量。實驗起始時在集氣瓶中裝入少量水，并將水面上方空間分為五等份。將燃燒匙內(nèi)的可燃物加熱至燃燒或紅熱后，伸入瓶中塞緊瓶塞。冷卻至室溫后打開彈簧夾，記錄數(shù)據(jù)如下表（裝置的氣密性良好）。實驗編號可燃物進入集氣瓶中水的高度①鎂帶等于3格②鐵絲幾乎為0③紅磷約為0.6格④紅磷約為1.5格下列有關(guān)解釋不合理的是A．實驗①可能原因是：鎂帶除與氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的其他氣體反應(yīng)B．實驗②可能原因是：鐵絲燃燒消耗的氧氣與生成的氣體體積相等C．實驗③可能原因是：紅磷量太少，集氣瓶中的氧氣未完全反應(yīng)D．實驗④可能原因是：紅磷點燃后，插入燃燒匙時，未迅速塞緊瓶塞，有部分空氣逸出12．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是A．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大B．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)C．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金D．放置在空氣中的鋁制品和黃金制品都不易腐蝕，說明它們化學性質(zhì)均不活潑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組的同學為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，在實驗室進行了以下兩個實驗：實驗I：取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合；實驗Ⅱ：取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。試回答：(1)金屬A是_____。(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該小組同學將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是_____。(3)一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有____。(4)該小組的同學想確定濾渣的成分，并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧！(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。14．利用下圖制取氣體，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為_____。（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母）,制取該氣體的化學方程式為___________，若用D裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是_______________。（3）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為____________________________；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，放棉花的作用是__________________________。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為___________填字母）。用裝置F收集甲烷，利用了甲烷_____________的物理性質(zhì)；用裝置E而不用裝置D收集甲烷，原因是________________________。15．為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學設(shè)計了如下圖所示的兩個裝置，進行實驗完成了探究活動，你能猜測到該同學所用的溶液分別是什么？（請?zhí)顚懭芤好Q）：（1）a___________;b___________.（2）寫出裝置B中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:_________。16．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____．（2）實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體，請用化學方程式和上圖中字母序號填寫下表空白．制取的氣體反應(yīng)原理（用化學方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置O2______A_____CO2___________DH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B或C_____（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種無色有毒氣體，難溶于水，密度略大于空氣．實驗室中制取一氧化氮可采用的____收集裝置（填宇母序號）（4）某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是：________（寫出一條即可）．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組的同學為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：（1）反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為_____g；（2）求樣品中銅的含量__________________。18．小華同學為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下的定量實驗：用圖1所示的裝置進行實驗，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示。請計算：（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____g。（2）試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。（3）若碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分數(shù)為a%，則a的取值范圍是_____（石灰石樣品雜質(zhì)中不含鈣）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。（1）CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中，基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和___________。（2）CO可以作為燃料，反應(yīng)時的化學方程式為________________。（3）清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應(yīng)的微粒圖示。______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】將含有CO、H2、N2、CO2、水蒸氣的混合氣體，先通過澄清石灰水，二氧化碳會與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再濃硫酸具有吸水性，再通過濃硫酸除去水蒸氣，通過灼熱的CuO粉末（足量），氫氣、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，氫氣、一氧化碳被吸收，但生成了水、二氧化碳；最后剩余的氣體為CO2和N2。故選A。2、B【詳解】、由化學式C11H22O11可知，白糖由白糖分子構(gòu)成，白糖分子由碳原子、氫原子和氧原子組成，不符合題意；B、由化學式C11H22O11可知，白糖由C、H、O三種元素組成，符合題意；C、白糖的相對分子質(zhì)量為：12×11+22+16×11=330，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；D、由化學式C11H22O11可知，1個白糖分子由11個碳原子、22個氫原子、11個氧原子構(gòu)成，不含水分子，不符合題意。故選B?！军c睛】3、C【解析】A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、燈泡發(fā)光過程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃放煙火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；D、蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．4、B【詳解】A、活性炭有吸附性可用于凈水，焦炭用于煉鐵。錯誤。B、氮氣含有氮元素，可用于生成氮肥，正確。C、液氮用于超導技術(shù)，使超導技術(shù)走向大規(guī)模應(yīng)用，非液氧的作用，錯誤。D、一氧化碳具有可燃性不能滅火，二氧化碳用于滅火。錯誤。故選B。5、C【詳解】A、冰水共存物是同一種物質(zhì)，屬于純凈物，不是混合物，不符合題意；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不是氧化物，不符合題意；C、化石燃料包括煤、石油和天然氣，符合題意；D、金屬材料包括純金屬和合金，氧化鐵屬于金屬氧化物，不是金屬材料，不符合題意。故選C。6、D【解析】試題分析：A選項t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，是正確的敘述，在該溫度下，乙物質(zhì)的溶解度曲線在甲物質(zhì)的上面；B選項t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等是正確的敘述；C選項降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?，是正確的敘述；因為甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減??；D選項是錯誤的敘述，因為t3℃時，75g甲的飽和溶液中加入50g水，可以得到質(zhì)量分數(shù)為12.5%的溶液；故答案選擇D。考點：溶解度曲線7、D【解析】A、恒溫蒸發(fā)溶劑的方法可以使B得到飽和溶液析出晶體，故錯誤；B、將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，A仍為飽和溶液，故錯誤；C、t2℃時，溶解度A＞B，則用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量A<B，故錯誤；D、t2℃時，將150gA的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，設(shè)加水量為x，則，解得x=100g，故正確。故選D【點睛】溶液的稀釋定律：濃溶液質(zhì)量濃溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=稀溶液質(zhì)量稀溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A.冶煉并鑄造青銅器皿，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；B.用巨石筑金字塔，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C.磨制玉石飾品，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D.在甲骨上刻字，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。9、B【解析】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項A不符合題意；B、海水蒸發(fā)，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項B符合題意；C、鋼鐵生銹，鐵與水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項C不符合題意；D、糧食釀酒，糧食在發(fā)酵的過程中生成酒精，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項D不符合題意；故選：B?！军c睛】本題考查物理變化和化學變化，主要是區(qū)別變化后是否生成其他物質(zhì)。10、C【解析】A.油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋，可以因隔絕氧氣而滅火，選項正確；B.用電器著火，迅速切斷電源，可以防止發(fā)生觸電，選項正確；C.廚房中天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并打開門窗通風，如果開燈查看，易引發(fā)爆炸，選項錯誤；D.著火時煙塵等有害物質(zhì)向上逸散，遇到火災(zāi)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑離開現(xiàn)場，選項正確。故選C。【點睛】燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。11、B【解析】A、由表可知，當可燃物是鎂帶時，實驗后，進入集氣瓶中水的高度3格，大于集氣瓶中氧氣所占體積比例，而鎂除了跟空氣中氧氣反應(yīng)，一定條件下，它還與空氣中氮氣發(fā)生反應(yīng)，因此，實驗①可能原因是：鎂帶除與氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的其他氣體反應(yīng)，選項說法正確，故不符合題意；B、之所以實驗②進水高度為0，原因是：鐵絲在空氣中不燃燒，不消耗空氣中氧氣，選項說法錯誤，故符合題意；C、根據(jù)導致測定空氣中氧氣體積分數(shù)偏小的原因可知，實驗③進水高度偏小的可能原因是：紅磷量太少，集氣瓶中的氧氣未完全反應(yīng)，選項說法正確，故不符合題意；D、根據(jù)導致測定空氣中氧氣體積分數(shù)偏大的原因可知，實驗④進水高度偏大的可能原因是：紅磷點燃后，插入燃燒匙時，未迅速塞緊瓶塞，有部分空氣逸出，選項說法正確，故不符合題意。12、C【解析】A、“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定；故選項錯誤；B、合金是由一種金屬與一種或幾種金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)；故選項錯誤；C、在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金，合金的硬度大，耐腐蝕；故選項正確；D、鋁的化學性質(zhì)活潑，鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵(或Fe)實驗I中的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余的硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵FeSO4與Al?(SO4)3取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸用磁鐵吸(合理即可)【詳解】(1)根據(jù)實驗?zāi)康模罕容^鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，分析可知金屬A是鐵；(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該同學將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是：Ⅰ中未反應(yīng)的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余硫酸銅反應(yīng)生成了銅；(3)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有FeSO4和Al?(SO4)3，可能有硫酸銅；(4)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以所得的濾渣中一定有銅，可能有鐵；因此可以設(shè)計檢驗是否有鐵存在即可，方案如下：取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡；用磁鐵吸引等。14、長頸漏斗A或CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收集滿防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管（固體粉末也對）B難溶于水甲烷密度比空氣密度小【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱為長頸漏斗；（2）實驗室通常用石灰石或稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選A或C；石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式為：；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，用D裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收集滿；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，放棉花的作用是：防止加熱時，高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管；（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；用裝置F收集甲烷，即排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置E而不用裝置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空氣小。15、稀鹽酸硝酸銀溶液【詳解】（1）a溶液為稀鹽酸（或稀硫酸），因為鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵周圍有氣泡產(chǎn)生，說明在金屬活動性順序里，鐵位于氫之前，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，無現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅位于氫之后，故鐵的活潑性大于銅；b溶液為硝酸銀溶液，銅可與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，銅表面會附著一層銀白色的物質(zhì)，說明在金屬活動性順序里，銅位于銀之前；（2）裝置B中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是：。【點睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。16、錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D或FCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B或CE或FF使用的是濃鹽酸【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的主要可知，a是錐形瓶；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)是固體，反應(yīng)條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水；實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氫氣的密度比空氣小，不易溶于水，所以制取的氣體反應(yīng)原理（用化學方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D或FCO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B或CH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑E或F（3）一氧化氮是一種無色有毒氣體，難溶于水，密度略大于空氣，所以實驗室中制取一氧化氮可采用的F收