版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
四年級上冊語文教學(xué)工作計劃-計劃四年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期,我班迎來了45名學(xué)生。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)掌握了一定的識字和書寫技能,閱讀能力也有所提升。然而,仍有一些學(xué)生需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),特別是在書寫方面需更加認(rèn)真,同時,部分學(xué)生的寫作能力亟待提高。四年級是學(xué)生從中年級過渡到高年級的關(guān)鍵時期。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們期望學(xué)生能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的目標(biāo),為高年級的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期,我們的主要教學(xué)目標(biāo)包括:1.掌握200個新漢字,能夠正確書寫200個常用字,并培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣。2.學(xué)會使用字典和詞典,具備獨(dú)立識字的能力。能夠熟練地用鋼筆書寫正楷字,并能用毛筆臨摹字帖。3.能夠用普通話流利、有感情地朗讀課文。4.學(xué)會默讀,能夠邊讀邊思考,理解文章大意。5.能夠復(fù)述敘事性作品的大意,感受作品中的生動形象和優(yōu)美語言,并與他人分享自己的閱讀體驗。6.養(yǎng)成閱讀報刊的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。8.關(guān)注周圍環(huán)境,勤于書面表達(dá)。能夠清楚、具體地表達(dá)內(nèi)容,學(xué)會書寫簡短的書信和便條,并能修改習(xí)作中的明顯錯誤,提高保護(hù)環(huán)境的意識。三、實施教學(xué)目標(biāo)的策略(一)營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境我們致力于創(chuàng)造一個讓學(xué)生既能夠放松身心,又能夠集中注意力的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過有目的的學(xué)習(xí)活動,逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材通過“對話”方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造了具體的學(xué)習(xí)情境。1.學(xué)生與文本對話。通過閱讀課文,學(xué)生能夠在想象中建立生活畫面,通過對比文本中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)的揣摩和推測,理解文章內(nèi)容,達(dá)到與人物心靈相通的境界。2.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。教科書中的“語文園地”安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴:小林和小東。學(xué)生可以將其中一個想象成自己,另一個則是現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。3.學(xué)生與自己的心靈對話。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生反思自己的感受和所見,從而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在規(guī)律,也有基本的學(xué)習(xí)步驟。教科書的呈現(xiàn)方式旨在讓學(xué)生從內(nèi)心感受語文,在實際學(xué)習(xí)中掌握方法,逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書擁有獨(dú)特的話語表述系統(tǒng),既不同于教師的教學(xué)語言,又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來看,親切的交流語言更易于接受。教科書中的“我想……”“我要……”“我一定……”等表述,從學(xué)生的角度出發(fā),給予更多關(guān)注和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容13/9-4/91觀潮27/9-11/92雅魯藏布大峽谷3鳥的天堂4火燒云314/9-18/9語文園地一5古詩兩首421/9-25/96爬山虎的腳7蟋蟀的住宅8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)527/9-30/9語文園地二61/10-8/10“國慶”假79/10-10/109巨人的花園812/10-16/1010幸福是什么11去年的樹12小木偶的故事919/10-23/10語文園地三13白鵝1026/10-30/1014白公鵝15貓16母雞112/11-6/11語文園地四17長城129/11-13/11期中復(fù)習(xí)1316/11-20/1118頤和園19秦兵馬俑語文園地五1423/11-27/1120古詩兩首21搭石22跨越海峽的生命橋1530/11-4/1223卡羅納24給予是快樂的語文園地六167/12-11/1225為中華之崛起而讀書26那片綠綠的爬山虎27烏塔1714/12-18/1228尺有所短寸有所長語文園地七1821/12-25/1229呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)30電腦住宅1928/12
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所第二批招聘10人考試備考題庫及答案解析
- 深度解析(2026)《GBT 26051-2010硬質(zhì)合金 鈷粉中硫和碳量的測定 紅外檢測法》
- 深度解析(2026)《GBT 25935-2010橡膠硫化罐》(2026年)深度解析
- 深度解析(2026)《GBT 25907.1-2010信息技術(shù) 維吾爾文、哈薩克文、柯爾克孜文編碼字符集 16點(diǎn)陣字型 第1部分:正文白體》
- 深度解析(2026)《GBT 25805-2010還原灰3B(C.I.還原黑16)》(2026年)深度解析
- 2025北京首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院門頭溝醫(yī)院(北京市門頭溝區(qū)醫(yī)院)引進(jìn)高層次醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才4人備考考試題庫及答案解析
- 深度解析(2026)GBT 25696-2010道路施工與養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備 瀝青路面加熱機(jī) 術(shù)語和商業(yè)規(guī)格
- 2026廣東中山市教體系統(tǒng)第一期招聘事業(yè)單位人員117人參考筆試題庫附答案解析
- 2025年河北邢臺市人民醫(yī)院公開招聘編外工作人員41名考試筆試模擬試題及答案解析
- 2025中國海洋大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院實驗技術(shù)人員招聘1人備考考試題庫及答案解析
- 本科課件-組織行為學(xué)第二版
- 心理戰(zhàn)法律戰(zhàn)輿論戰(zhàn)課件
- TSG 51-2023 起重機(jī)械安全技術(shù)規(guī)程 含2024年第1號修改單
- 《工程勘察設(shè)計收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》(2002年修訂本)
- 《熱泵技術(shù)》課件
- 科學(xué)普及講座模板
- 垃圾滲濾液處理站運(yùn)維及滲濾液處理投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》強(qiáng)制性條文及說明
- 創(chuàng)業(yè)管理(上海財經(jīng)大學(xué))智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年上海財經(jīng)大學(xué)
- 《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》JTGT3650-2020
- 單位清運(yùn)垃圾合同范本
評論
0/150
提交評論