高中英語(yǔ)詞匯以及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中英語(yǔ)詞匯以及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高中生都知道，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是詞匯的積累

以及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，把這兩個(gè)最基本的部分掌握好了，才能更好地完成閱讀,

聽(tīng)寫以及作文等板塊，那么詞匯和語(yǔ)法可以采取怎樣的學(xué)習(xí)方法呢?下面

是由我整理的，...

高中生都知道，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是詞匯的積累以及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，把這兩

個(gè)最基本的部分掌握好了，才能更好地完成閱讀，聽(tīng)寫以及作文等板塊，

那么詞匯和語(yǔ)法可以采取怎樣的學(xué)習(xí)方法呢?下面是由我整理的，希望對(duì)

您有幫助。

高中英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)方法

詞匯是語(yǔ)言的核心。

我們都知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過(guò)程。

這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話題之前，我們必須首先明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)

度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入

的事業(yè)。它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷追求，

才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰(zhàn)?；蛘哒f(shuō)，是沒(méi)有盡頭的馬拉松比賽，只有

對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，才能支持你不斷地努力。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有積極正確的態(tài)

度。不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。

理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞〃多見(jiàn)面〃。在不同

時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì)七次，足以愛(ài)其聲，知其形。

與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法：根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學(xué)的

知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所

以當(dāng)天記過(guò)的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天一

定要復(fù)習(xí)上2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次（共7次），再

加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì)忘記了。

具體記單詞的方法：除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法；同義、近義、

反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介

紹另外幾種單詞的記憶方法。

1.使用分類群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過(guò)

仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線，把珠子串起來(lái)。就單純

記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類的根本依據(jù)：

話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇?？梢噪S著詞匯量的

增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握

構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。

詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。

拼寫。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語(yǔ)接龍。

2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)〃詞不離句〃意識(shí)。

背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作

為研習(xí)的精典，不但能夠迅速提高語(yǔ)感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生

的詞庫(kù)，為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以〃背〃只是方式，〃用〃方

為根本。如果在背誦的過(guò)程中，能夠用心體會(huì)語(yǔ)言的基本組成規(guī)律，琢磨

〃說(shuō)〃的方法與技巧，摸出〃洋味〃十足的真諦，英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)

單詞有數(shù)種意思，但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中，它的意思又絕對(duì)是一定的。

所以說(shuō)，〃背〃單詞，怎么能和〃背〃句子相比呢?〃背〃短文當(dāng)是學(xué)英語(yǔ)一絕,

這不難理解吧？

3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。

勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想，類比，思辨,

抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，〃記〃只能是〃記〃，是記憶過(guò)

程一個(gè)粗淺的層面?！ǔ酝浮ㄊ橇孔冞^(guò)程中的質(zhì)變。

4.靈活使用詞典，突破高頻詞。

英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的

過(guò)分依賴，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難

以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開(kāi)花，更不會(huì)

結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自

然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之

途。

5.通過(guò)閱讀增加詞匯。

詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的

具體用法，才能真正地掌握詞匯。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)太碎，應(yīng)怎樣積累和安排時(shí)間?

除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后多做相關(guān)的練習(xí)之外，你還可以給自己準(zhǔn)

備了一個(gè)小本子，專門記載那些你不熟悉的零碎語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一條一條有

秩序地記上，然后利用早讀、課間、等車等人、睡覺(jué)前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)

看，多看幾次，久而久之