第五單元小調(diào)集萃——一根竹竿容易彎教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級下冊第五單元《小調(diào)集萃》，本單元旨在通過學(xué)習(xí)各種小調(diào)音樂，讓學(xué)生了解和感受不同地區(qū)和民族的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和對民族音樂的熱愛。

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《一根竹竿容易彎》。這首歌曲采用了四川小調(diào)的旋律，歌詞描繪了四川竹子的形象，表現(xiàn)了四川人民的勤勞和智慧。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，同時也可以感受到四川人民的樂觀精神和對生活的熱愛。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、演唱、分析等方式，深入理解這首歌曲的音樂特點和表現(xiàn)形式，同時也會引導(dǎo)學(xué)生通過自己的理解和感受，表達(dá)對這首歌曲的理解和感悟。我相信，通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到音樂知識，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和對民族音樂的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解和感受四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛和欣賞能力。

2.學(xué)會演唱《一根竹竿容易彎》，并能夠用自己的理解和感受表達(dá)對這首歌曲的理解和感悟。

3.通過分析這首歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的敏感度和音樂素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對生活的積極態(tài)度和對勤勞、智慧的尊重。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生是初中七年級的學(xué)生，他們對音樂的認(rèn)知和理解能力正處于初級階段。他們對音樂的興趣和熱情較高，但缺乏系統(tǒng)的音樂知識和技能。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在音樂課堂上接觸過一些基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、旋律等，但他們對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少。他們的音樂理解能力和表現(xiàn)能力有待提高，需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐來培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在音樂課堂上表現(xiàn)積極，愿意參與各種音樂活動，但有些學(xué)生在演唱和演奏方面缺乏自信和勇氣。他們在音樂學(xué)習(xí)中的專注度和耐心需要提高。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識和技能水平對學(xué)習(xí)《一根竹竿容易彎》這首歌曲有一定的影響。他們需要通過教師的指導(dǎo)和自己的努力，逐漸掌握這首歌曲的演唱技巧和音樂特點。

5.對四川小調(diào)的認(rèn)知：學(xué)生在學(xué)習(xí)《一根竹竿容易彎》這首歌曲之前，對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少。他們需要通過教師的講解和示范，逐漸認(rèn)識和理解四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和特點。

6.對音樂學(xué)習(xí)的興趣：學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，但有些學(xué)生對四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和特點缺乏了解，需要教師通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

7.對音樂的理解和感悟：學(xué)生在學(xué)習(xí)《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要通過教師的引導(dǎo)和自己的努力，深入理解和感悟這首歌曲的音樂特點和表現(xiàn)形式，從而更好地表達(dá)自己的理解和感悟。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)示范法：教師通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，向?qū)W生展示四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠直觀地感受到音樂的魅力。

(2)討論法：教師組織學(xué)生分組討論《一根竹竿容易彎》這首歌曲的旋律、歌詞和音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的音樂理解能力和審美能力。

(3)實踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，親身體驗四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放四川小調(diào)的音樂視頻和圖片，使學(xué)生能夠直觀地感受到四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(2)音樂軟件：使用音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏、旋律和和聲的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握四川小調(diào)的音樂特點，提高他們的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

(3)互動式教學(xué)：通過教學(xué)軟件和互動式教學(xué)工具，如音樂游戲和在線練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第五單元小調(diào)集萃——一根竹竿容易彎》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂給你們帶來的快樂和感動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索四川小調(diào)的音樂魅力。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解四川小調(diào)的基本概念。四川小調(diào)是四川地區(qū)特有的民間音樂形式，它具有獨特的旋律和節(jié)奏特點，反映了四川人民的生活和情感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了四川小調(diào)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和感受四川人民的情感和生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏特點，以及如何通過演唱和演奏來表達(dá)情感。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與四川小調(diào)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏特點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“四川小調(diào)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了四川小調(diào)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對四川小調(diào)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.四川小調(diào)的定義和特點：四川小調(diào)是四川地區(qū)特有的民間音樂形式，它具有獨特的旋律和節(jié)奏特點，反映了四川人民的生活和情感。

2.四川小調(diào)的旋律特點：四川小調(diào)的旋律通常較為悠揚、柔和，節(jié)奏較為平穩(wěn)，旋律線條流暢，具有濃郁的地方特色。

3.四川小調(diào)的節(jié)奏特點：四川小調(diào)的節(jié)奏較為簡單，通常以二拍子或四拍子為主，節(jié)奏感較強(qiáng)，富有韻律感。

4.四川小調(diào)的情感表達(dá)：四川小調(diào)通過旋律和節(jié)奏的變化，能夠表達(dá)出四川人民的喜怒哀樂，傳達(dá)出四川人民的情感和生活狀態(tài)。

5.四川小調(diào)的演唱技巧：四川小調(diào)的演唱技巧包括聲音的控制、氣息的運用、情感的傳達(dá)等，通過演唱技巧的運用，可以使四川小調(diào)的表現(xiàn)更加生動和感人。

6.四川小調(diào)的演奏技巧：四川小調(diào)的演奏技巧包括樂器的演奏方法和演奏技巧，通過演奏技巧的運用，可以使四川小調(diào)的表現(xiàn)更加豐富和生動。

7.四川小調(diào)的傳承和發(fā)展：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。隨著時代的發(fā)展，四川小調(diào)也在不斷地傳承和發(fā)展，融入了新的元素和表現(xiàn)形式，使其更加多樣化和豐富。

8.四川小調(diào)的欣賞和評價：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有獨特的藝術(shù)魅力和文化價值。欣賞和評價四川小調(diào)需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，通過聆聽、演唱和演奏等方式，感受四川小調(diào)的魅力和價值。

9.四川小調(diào)與生活文化的關(guān)系：四川小調(diào)與四川人民的生活和文化密切相關(guān)，它反映了四川人民的生產(chǎn)、生活和文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)四川小調(diào)，可以更好地了解四川人民的生活和文化，培養(yǎng)對四川文化的理解和尊重。

10.四川小調(diào)的教育價值：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有豐富的教育價值。通過學(xué)習(xí)四川小調(diào)，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美能力和文化意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

11.四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，也在現(xiàn)代音樂中得到應(yīng)用。一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏，將其融入現(xiàn)代音樂中，創(chuàng)造出新的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

12.四川小調(diào)與民族音樂的比較：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，與其他地區(qū)的民族音樂有著相似之處，但也存在差異。通過比較四川小調(diào)與其他民族音樂的特點和表現(xiàn)形式，可以更好地理解四川小調(diào)的獨特性和文化價值。

13.四川小調(diào)與其他音樂形式的結(jié)合：四川小調(diào)作為一種民間音樂形式，可以與其他音樂形式進(jìn)行結(jié)合和創(chuàng)新。例如，可以將四川小調(diào)與流行音樂、爵士音樂等不同風(fēng)格的音樂進(jìn)行融合，創(chuàng)造出新的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

14.四川小調(diào)的傳承和保護(hù)：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，需要得到傳承和保護(hù)。通過教育、演出和記錄等方式，可以傳承四川小調(diào)的傳統(tǒng)技藝和文化價值，保護(hù)四川小調(diào)的多樣性和豐富性。

15.四川小調(diào)的未來發(fā)展：四川小調(diào)作為一種民間音樂形式，隨著時代的發(fā)展和文化的交流，其未來發(fā)展方向也將發(fā)生變化。四川小調(diào)需要在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，融入新的元素和創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展和文化的變化。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過分組討論和實驗操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放四川小調(diào)的音樂視頻和圖片，使學(xué)生能夠直觀地感受到四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.結(jié)合實踐教學(xué)：通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，親身體驗四川小調(diào)的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能水平參差不齊，對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和示范。

2.學(xué)生在演唱和演奏方面缺乏自信和勇氣，需要通過鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。

3.學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的專注度和耐心需要提高，需要通過設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)活動和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和示范，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解和掌握四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式。

2.鼓勵和支持學(xué)生，通過表揚和鼓勵，提高他們在演唱和演奏方面的自信心和勇氣。

3.設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)活動和練習(xí)，通過游戲和互動式教學(xué)，提高學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)興趣。

4.增加學(xué)生之間的互動和合作，通過小組討論和成果展示，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反饋和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果和效率。

6.結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和興趣。

7.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

8.鼓勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動，通過演唱、演奏和創(chuàng)作等方式，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計1.四川小調(diào)的定義和特點

-民間音樂形式

-獨特旋律和節(jié)奏特點

-反映四川人民生活和情感

2.四川小調(diào)的旋律特點

-悠揚、柔和

-平穩(wěn)節(jié)奏

-流暢旋律線條

3.四川小調(diào)的節(jié)奏特點

-簡單二拍子或四拍子

-較強(qiáng)節(jié)奏感

-韻律感

4.四川小調(diào)的情感表達(dá)

-喜怒哀樂

-傳達(dá)情感和生活狀態(tài)

5.四川小調(diào)的演唱技巧

-聲音控制

-氣息運用

-情感傳達(dá)

6.四川小調(diào)的演奏技巧

-樂器演奏方法

-演奏技巧

7.四川小調(diào)的傳承和發(fā)展

-悠久歷史和文化內(nèi)涵

-融入新元素和表現(xiàn)形式

8.四川小調(diào)的欣賞和評價

-藝術(shù)魅力和文化價值

-理解歷史背景和文化內(nèi)涵

9.四川小調(diào)與生活文化的關(guān)系

-反映四川人民生活和文化

-培養(yǎng)文化理解和尊重

10.四川小調(diào)的教育價值

-音樂素養(yǎng)、審美能力

-激發(fā)創(chuàng)造力和想象力

11.四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用

-借鑒和創(chuàng)新

-融合不同音樂風(fēng)格

12.四川小調(diào)與民族音樂的比較

-相似之處和差異

-理解四川小調(diào)獨特性

13.四川小調(diào)與其他音樂形式的結(jié)合

-融合和創(chuàng)新

-創(chuàng)造新音樂風(fēng)格

14.四川小調(diào)的傳承和保護(hù)

-教育、演出和記錄

-保護(hù)多樣性和豐富性

15.四川小調(diào)的未來發(fā)展

-保持傳統(tǒng)特色

-融入新元素和創(chuàng)新典型例題講解1.題目：請簡述四川小調(diào)的旋律特點。

答案：四川小調(diào)的旋律特點主要包括悠揚、柔和、平穩(wěn)節(jié)奏和流暢旋律線條。

2.題目：請解釋四川小調(diào)的節(jié)奏特點。

答案：四川小調(diào)的節(jié)奏特點主要包括簡單二拍子或四拍子、較強(qiáng)節(jié)奏感和韻律感。

3.題目：請舉例說明四川小調(diào)的情感表達(dá)。

答案：四川小調(diào)通過旋律和節(jié)奏的變化，能夠表達(dá)出四川人民的喜怒哀樂，如《一根竹竿容易彎》這首歌曲。

4.題目：請簡述四川小調(diào)的演唱技巧。

答案：四川小調(diào)的演唱技巧主要包括聲音的控制、氣息的運用和情感的傳達(dá)。

5.題目：請解釋四川小調(diào)的演奏技巧。

答案：四川小調(diào)的演奏技巧主要包括樂器的演奏方法和演奏技巧。

6.題目：請舉例說明四川小調(diào)的傳承和發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的傳承和發(fā)展體現(xiàn)在融入新的元素和表現(xiàn)形式，如與現(xiàn)代音樂結(jié)合的例子。

7.題目：請簡述四川小調(diào)的欣賞和評價。

答案：四川小調(diào)的欣賞和評價需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，通過聆聽、演唱和演奏等方式，感受四川小調(diào)的魅力和價值。

8.題目：請解釋四川小調(diào)與生活文化的關(guān)系。

答案：四川小調(diào)與四川人民的生活和文化密切相關(guān)，它反映了四川人民的生產(chǎn)、生活和文化傳統(tǒng)。

9.題目：請簡述四川小調(diào)的教育價值。

答案：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有豐富的教育價值，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美能力和文化意識。

10.題目：請解釋四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用。

答案：四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用體現(xiàn)在借鑒和創(chuàng)新，如一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏。

11.題目：請舉例說明四川小調(diào)與民族音樂的比較。

答案：四川小調(diào)與其他地區(qū)的民族音樂有著相似之處，但也存在差異，如與其他民族音樂的旋律和節(jié)奏特點的比較。

12.題目：請解釋四川小調(diào)與其他音樂形式的結(jié)合。

答案：四川小調(diào)與其他音樂形式的結(jié)合體現(xiàn)在融合和創(chuàng)新，如四川小調(diào)與流行音樂、爵士音樂等不同風(fēng)格的音樂的結(jié)合。

13.題目：請簡述四川小調(diào)的傳承和保護(hù)。

答案：四川小調(diào)的傳承和保護(hù)需要通過教育、演出和記錄等方式，保護(hù)其多樣性和豐富性。

14.題目：請解釋四川小調(diào)的未來發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的未來發(fā)展方向需要保持傳統(tǒng)特色的同時，融入新的元素和創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展和文化的變化。

15.題目：請舉例說明四川小調(diào)的演唱技巧。

答案：四川小調(diào)的演唱技巧包括聲音的控制、氣息的運用和情感的傳達(dá)。例如，在演唱《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要注意聲音的柔和和流暢，以及情感的真摯和自然的表達(dá)。

16.題目：請解釋四川小調(diào)的演奏技巧。

答案：四川小調(diào)的演奏技巧包括樂器的演奏方法和演奏技巧。例如，在演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要注意樂器的音色和節(jié)奏的穩(wěn)定，以及旋律的流暢和自然的表達(dá)。

17.題目：請舉例說明四川小調(diào)的傳承和發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的傳承和發(fā)展體現(xiàn)在融入新的元素和表現(xiàn)形式。例如，一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)造出新的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

18.題目：請簡述四川小調(diào)的欣賞和評價。

答案：四川小調(diào)的欣賞和評價需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點。例如，在欣賞和評價《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要了解其旋律和節(jié)奏的特點，以及它所反映的四川人民的情感和生活狀態(tài)。

19.題目：請解釋四川小調(diào)與生活文化的關(guān)系。

答案：四川小調(diào)與四川人民的