17他們那時候多有趣啊教案2023-2024學年六年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17他們那時候多有趣啊教案2023-2024學年六年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）教材分析統(tǒng)編版六年級語文下冊第四單元《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻故事。本課以“他們那時候多有趣啊”為線索，通過展示未來社會的生活面貌，表現(xiàn)了未來社會科技的飛速發(fā)展。課文通過豐富的想象和生動的語言，描繪了未來社會的場景，使學生對科技發(fā)展有了更深的認識。同時，本課還通過對比，展現(xiàn)了不同時代人們生活的不同面貌，使學生對現(xiàn)實生活有了更深的思考。核心素養(yǎng)目標1.提高語文素養(yǎng)：通過閱讀課文，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的語言運用能力。

2.培養(yǎng)科學素養(yǎng)：通過學習課文，使學生對科技發(fā)展有更深的認識，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學生對科學研究的興趣。

3.提升思維素養(yǎng)：通過對比不同時代人們生活的不同面貌，培養(yǎng)學生的思維素養(yǎng)，使學生能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活進行深入思考。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容：通過閱讀課文，使學生對故事情節(jié)有清晰的了解，能夠把握故事的主要內(nèi)容。

（2）理解課文中的科學概念：通過學習課文，使學生對未來的科技發(fā)展有更深的認識，能夠理解課文中的科學概念。

（3）學會對比分析：通過對比不同時代人們生活的不同面貌，使學生能夠?qū)W會對比分析，培養(yǎng)學生的思維素養(yǎng)。

2.教學難點

（1）理解課文中的科學概念：對于一些科學概念，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等，學生可能不太熟悉，需要教師進行詳細的解釋和講解。

（2）理解故事情節(jié)：故事情節(jié)較為復雜，學生可能難以理解，需要教師進行詳細的講解和指導。

（3）學會對比分析：對比分析是一種高級的思維方式，學生可能不太熟悉，需要教師進行詳細的講解和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《他們那時候多有趣啊》這篇課文和相關的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握課文中的科學概念和故事情節(jié)。例如，可以準備一些關于人工智能、虛擬現(xiàn)實等科技發(fā)展的圖片和圖表，以及一些關于未來社會的視頻資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的實驗器材，如電腦、虛擬現(xiàn)實頭盔等，讓學生親身體驗未來科技的發(fā)展。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以設置一些小組討論區(qū)，讓學生分組討論課文中的科學概念和故事情節(jié)，或者設置一些實驗操作臺，讓學生親身體驗未來科技的發(fā)展。

5.教學軟件：準備一些教學軟件，如教學管理軟件、在線學習平臺等，以幫助教師更好地管理課堂和促進學生的學習。例如，可以使用教學管理軟件來記錄學生的學習進度和成績，或者使用在線學習平臺來提供額外的學習資源和練習題。

6.學習資源：提供一些學習資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，以幫助學生進行自主學習和深入研究。例如，可以指導學生如何使用圖書館的資源來查找相關的書籍和資料，或者如何使用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來獲取更多的信息和知識。

7.教學反饋：準備一些教學反饋工具，如問卷調(diào)查、學生反饋表等，以幫助教師了解學生的學習情況和反饋意見。例如，可以在課后發(fā)放學生反饋表，讓學生填寫對課堂內(nèi)容和教學方法的反饋意見，以便教師進行教學改進。

8.教學評估：準備一些教學評估工具，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，以幫助教師評估學生的學習成果。例如，可以設置一些考試和作業(yè)來測試學生的理解程度和掌握情況，或者觀察學生在課堂上的表現(xiàn)來評估他們的學習態(tài)度和學習能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《他們那時候多有趣啊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科幻故事是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于科幻故事和未來科技的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科幻故事的魅力或特點。

簡短介紹科幻故事和未來科技的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《他們那時候多有趣啊》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《他們那時候多有趣啊》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《他們那時候多有趣啊》的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹《他們那時候多有趣啊》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《他們那時候多有趣啊》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《他們那時候多有趣啊》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《他們那時候多有趣啊》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《他們那時候多有趣啊》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用《他們那時候多有趣啊》解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《他們那時候多有趣啊》相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《他們那時候多有趣啊》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《他們那時候多有趣啊》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《他們那時候多有趣啊》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《他們那時候多有趣啊》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《他們那時候多有趣啊》。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《他們那時候多有趣啊》的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）推薦閱讀：《他們那時候多有趣啊》的原著作者艾薩克·阿西莫夫的其他科幻作品，如《基地》系列、《機器人系列》等，以拓展學生對科幻文學的閱讀。

（2）科幻電影：《星際穿越》、《銀翼殺手》、《頭號玩家》等，以加深學生對科幻主題的理解。

（3）科技新聞：關注國內(nèi)外科技新聞網(wǎng)站，如新浪科技、騰訊科技等，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)。

（4）科技展覽：參觀科技博物館、科技展覽等，以直觀感受科技的魅力。

2.拓展建議

（1）組織學生進行科幻故事創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作屬于自己的科幻故事。

（2）開展科技主題的研究性學習，讓學生選擇一個科技主題進行深入研究，并撰寫研究報告。

（3）邀請科技專家進行講座，讓學生了解科技前沿的發(fā)展，激發(fā)學生對科技的興趣。

（4）組織學生參觀科技企業(yè)，了解科技企業(yè)的運作模式和科技產(chǎn)品的開發(fā)過程。

（5）開展科技主題的社區(qū)服務活動，如科技知識普及活動、科技競賽等，提高學生的科技素養(yǎng)。

（6）鼓勵學生參加科技競賽，如機器人競賽、編程競賽等，鍛煉學生的科技創(chuàng)新能力。重點題型整理1.請簡要概括《他們那時候多有趣啊》這篇課文的背景和主要內(nèi)容。

答案：本文以未來世界為背景，描繪了一個高度發(fā)達的科技社會，通過主人公的視角，展現(xiàn)了未來社會的生活面貌，體現(xiàn)了科技對人類生活的深遠影響。

2.請分析課文中對未來科技發(fā)展的想象，并談談你認為未來科技的發(fā)展趨勢。

答案：課文中對未來科技發(fā)展的想象包括人工智能、虛擬現(xiàn)實、無人駕駛等。我認為未來科技的發(fā)展趨勢是智能化、網(wǎng)絡化、個性化。

3.請結合課文內(nèi)容，談談你對未來社會科技發(fā)展給人類生活帶來的影響的認識。

答案：未來社會科技發(fā)展給人類生活帶來了便利，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，如信息安全、隱私保護等。我們應該正確看待科技發(fā)展，合理利用科技，讓科技為人類生活服務。

4.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中主人公的看法。

答案：主人公是一個對未來科技充滿好奇和探索精神的年輕人，他勇敢地面對挑戰(zhàn)，積極地適應未來社會的發(fā)展。他身上體現(xiàn)了對未來科技的向往和對生活的熱愛。

5.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會人與人之間關系的看法。

答案：文中未來社會人與人之間的關系較為疏遠，人們更多地依賴科技交流。我認為，在未來社會，我們應重視人與人之間的情感交流，保持良好的社交關系。

6.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會教育發(fā)展的看法。

答案：文中未來社會教育發(fā)展注重個性化教育，尊重學生的興趣和需求。我認為，在未來社會，教育應更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，幫助學生實現(xiàn)自我價值。

7.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會環(huán)境問題的看法。

答案：文中未來社會環(huán)境問題依然存在，人們更多地依賴科技解決環(huán)境問題。我認為，在未來社會，我們應更加注重環(huán)境保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓科技為環(huán)境改善服務。

8.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會養(yǎng)老問題的看法。

答案：文中未來社會養(yǎng)老問題得到了科技的支持，但仍存在一定挑戰(zhàn)。我認為，在未來社會，我們應重視養(yǎng)老服務的發(fā)展，關注老年人的精神需求，讓老年人過上幸福的生活。

9.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會醫(yī)療發(fā)展的看法。

答案：文中未來社會醫(yī)療發(fā)展高度發(fā)達，科技在醫(yī)療領域發(fā)揮了重要作用。我認為，在未來社會，我們應繼續(xù)推進醫(yī)療科技創(chuàng)新，提高醫(yī)療服務水平，保障人民群眾的健康。

10.請結合課文內(nèi)容，談談你對文中未來社會家庭生活的看法。

答案：文中未來社會家庭生活更加個性化，人們可以根據(jù)自己的需求選擇家庭生活方式。我認為，在未來社會，我們應尊重家庭生活的多樣性，關注家庭成員的幸福感，營造和諧的家庭氛圍。板書設計①未來科技高度發(fā)達的社會背景

②主人公對未來科技的探索和體驗

③未來社會的生活面貌和特點

2.課文對未來科技發(fā)展的想象

①人工智能和虛擬現(xiàn)實技術的應用

②無人駕駛等創(chuàng)新科技的發(fā)展

③未來科技對人類生活的深遠影響

3.未來社會科技發(fā)展給人類生活帶來的影響

①科技帶來的便利和舒適

②科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題

③科技發(fā)展對人類生活的深遠影響

4.主人公對未來科技的看法和態(tài)度

①對未來科技的好奇和探索精神

②勇敢面對科技帶來的挑戰(zhàn)

③對未來科技的向往和對生活的熱愛

5.未來社會人與人之間關系的看法

①科技對人際關系的改變

②保持良好的人際關系的重要性

③重視人與人之間的情感交流

6.未來社會教育發(fā)展的看法

①個性化教育的重視

②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力

③實現(xiàn)自我價值的重要性

7.未來社會環(huán)境問題的看法

①科技在環(huán)境保護中的作用

②實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性

③關注環(huán)境保護，讓科技為環(huán)境改善服務

8.未來社會養(yǎng)老問題的看法

①科技在養(yǎng)老服務中的作用

②關注老年人的精神需求

③營造和諧的家庭氛圍，讓老年人過上幸福的生活

9.未來社會醫(yī)療發(fā)展的看法

①科技在醫(yī)療領域的發(fā)展

②提高醫(yī)療服務水平

③保障人民群眾的健康

10.未來社會家庭生活的看法

①科技對家庭生活的影響

②尊重家庭生活的多樣性

③關注家庭成員的幸福感教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度，如回答問題、小組討論等，了解他們對《他們那時候多有趣啊》這篇課文的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點表達、分析能力等，了解他們對未來社會科