2024學(xué)年高中安全還需孩子爭做小衛(wèi)士班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《安全教育》教材中的“爭做小衛(wèi)士”章節(jié)展開，具體內(nèi)容包括：

1.**安全意識的重要性**：讓學(xué)生認(rèn)識到安全意識對個人和集體的重要性，并了解如何樹立安全意識。

2.**預(yù)防事故的基本知識**：教授學(xué)生識別潛在的安全隱患，掌握基本的安全預(yù)防措施，如火災(zāi)逃生、地震避險等。

3.**應(yīng)對突發(fā)事件的技能**：通過模擬演練等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，掌握逃生和自救互救的技能。

4.**安全法規(guī)的學(xué)習(xí)**：了解與青少年相關(guān)的安全法規(guī)，如交通安全法、消防安全法等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

5.**小衛(wèi)士職責(zé)與行動**：鼓勵學(xué)生爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，履行維護(hù)安全的責(zé)任，如發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、參與安全宣傳等。

6.**案例分析**：通過分析安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識。

7.**課后實踐**：布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生通過實際行動踐行安全小衛(wèi)士的職責(zé)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**安全意識與責(zé)任**：培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識，認(rèn)識到安全對個人和集體的重要性，并能主動承擔(dān)維護(hù)安全的責(zé)任。

2.**預(yù)防與應(yīng)對能力**：提高學(xué)生識別安全隱患、預(yù)防事故的能力，以及在突發(fā)事件中的應(yīng)對和自救互救技能。

3.**法律法規(guī)意識**：增強(qiáng)學(xué)生遵守安全法律法規(guī)的意識，了解并遵守與青少年相關(guān)的安全法規(guī)。

4.**實踐與行動**：鼓勵學(xué)生爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，通過實際行動踐行維護(hù)安全的責(zé)任，積極參與安全宣傳和隱患排查。

5.**反思與成長**：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生從安全事故中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，促進(jìn)個人成長。學(xué)情分析本次課程的對象是高中一年級學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。在安全意識方面，他們已經(jīng)具備一定的基本安全知識，但可能對一些安全細(xì)節(jié)和應(yīng)對突發(fā)事件的技能掌握不足。因此，本節(jié)課的設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的安全知識，如交通規(guī)則、火災(zāi)逃生等，但可能對一些安全細(xì)節(jié)和應(yīng)對突發(fā)事件的技能掌握不足。在能力層面，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但可能在實際操作和應(yīng)對突發(fā)情況時表現(xiàn)出一定的不足。在素質(zhì)層面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，但可能在對安全問題的重視程度和實際行動上還有待提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些不良習(xí)慣，如忽視安全標(biāo)志、不遵守交通規(guī)則等，這些習(xí)慣可能會對他們的安全造成潛在威脅。此外，學(xué)生們可能對安全問題的關(guān)注度不夠，缺乏主動關(guān)注和了解安全知識的意識。這些因素可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全意識的重要性，培養(yǎng)他們的安全意識。

2.強(qiáng)調(diào)預(yù)防事故的基本知識，提高學(xué)生識別安全隱患和預(yù)防事故的能力。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解安全問題的嚴(yán)重性，提高他們的安全意識。

4.鼓勵學(xué)生爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和行動力。

5.通過實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高他們的應(yīng)對能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機(jī)

-音響設(shè)備

-安全教育宣傳海報

2.軟件資源：

-安全教育PPT課件

-安全教育視頻資料

-安全教育互動軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺

-學(xué)生安全教育論壇

4.信息化資源：

-安全教育電子圖書

-安全教育在線課程

-安全教育APP

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-情景模擬法

-小組討論法

-課后實踐活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如安全教育PPT課件、安全教育視頻資料等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“爭做小衛(wèi)士”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全意識的重要性、預(yù)防事故的基本知識等知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“爭做小衛(wèi)士”這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個安全事故案例，引出“爭做小衛(wèi)士”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解安全意識的重要性、預(yù)防事故的基本知識等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握應(yīng)對突發(fā)事件的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識點(diǎn)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握應(yīng)對突發(fā)事件的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解安全知識點(diǎn)，掌握應(yīng)對突發(fā)事件的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“爭做小衛(wèi)士”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與安全教育相關(guān)的拓展資源（如安全法規(guī)書籍、安全網(wǎng)站、安全視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸-《青少年安全手冊》：詳細(xì)介紹了青少年在日常生活中面臨的安全問題及應(yīng)對方法。

-《校園安全常識》：涵蓋了校園內(nèi)外的安全知識，幫助學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對各種安全事故。

-《交通安全法規(guī)》：解讀交通安全法規(guī)，提高學(xué)生的交通安全意識。

-《消防安全知識》：介紹消防安全知識，提高學(xué)生的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對能力。

-《自然災(zāi)害應(yīng)對手冊》：提供了地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)對方法和自救互救技能。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解更全面的安全知識。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何在實際生活中應(yīng)用。

-組織課后小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗和感悟。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的安全知識競賽、安全演練等活動，提高安全技能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.針對課堂上學(xué)到的安全意識重要性、預(yù)防事故的基本知識等內(nèi)容，請同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于“如何樹立安全意識”的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.結(jié)合課堂上的案例分析，請同學(xué)們分析一個安全事故案例，總結(jié)事故發(fā)生的原因，并提出預(yù)防措施，字?jǐn)?shù)在500字左右。

3.請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個安全宣傳活動方案，內(nèi)容包括活動主題、目標(biāo)、形式、時間、地點(diǎn)等，字?jǐn)?shù)在400字左右。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)檢查文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)明確性、語言表達(dá)等方面，提出修改意見。

2.對學(xué)生分析的安全事故案例進(jìn)行評價，重點(diǎn)檢查分析邏輯性、預(yù)防措施的合理性等方面，給出建議。

3.對學(xué)生設(shè)計的宣傳活動方案進(jìn)行評價，重點(diǎn)檢查方案的創(chuàng)新性、可行性、實用性等方面，給出指導(dǎo)意見。板書設(shè)計1.教學(xué)主題：爭做安全小衛(wèi)士

2.教學(xué)目標(biāo)：

-樹立安全意識

-預(yù)防事故的基本知識

-應(yīng)對突發(fā)事件的技能

-安全法規(guī)學(xué)習(xí)

-小衛(wèi)士職責(zé)與行動

3.教學(xué)內(nèi)容：

-安全意識的重要性

-預(yù)防事故的基本知識

-應(yīng)對突發(fā)事件的技能

-安全法規(guī)的學(xué)習(xí)

-小衛(wèi)士職責(zé)與行動

4.教學(xué)方法：

-講授法

-案例分析法

-情景模擬法

-小組討論法

-課后實踐活動

5.教學(xué)評價：

-作業(yè)布置與反饋

-課后拓展與延伸

6.教學(xué)資源：

-硬件資源：投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、安全教育宣傳海報

-軟件資源：安全教育PPT課件、安全教育視頻資料、安全教育互動軟件

-課程平臺：學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)生安全教育論壇

-信息化資源：安全教育電子圖書、安全教育在線課程、安全教育APP

-教學(xué)手段：講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法

7.教學(xué)實施過程：

-課前自主探索

-課中強(qiáng)化技能

-課后拓展應(yīng)用

8.拓展與延伸：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《青少年安全手冊》、《校園安全常識》、《交通安全法規(guī)》、《消防安全知識》、《自然災(zāi)害應(yīng)對手冊》等。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀拓展閱讀材料、完成課后作業(yè)、參與課后小組討論、參加學(xué)校組織的安全知識競賽、安全演練等活動。

9.作業(yè)布置與反饋：

-布置適量的作業(yè)，如撰寫短文、分析安全事故案例、設(shè)計安全宣傳活動方案等。

-及時批改作業(yè)，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

10.教學(xué)總結(jié)：

-對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見。

-總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，提出表揚(yáng)和建議。典型例題講解例題1：如何樹立安全意識？

解析：樹立安全意識是預(yù)防事故的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^以下方法樹立安全意識：

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識，時刻關(guān)注自身安全。

-學(xué)習(xí)安全知識，了解各種安全隱患和應(yīng)對方法。

-培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意用火用電安全等。

-積極參加安全培訓(xùn)，提高自身安全技能。

-關(guān)注安全新聞，了解最新的安全動態(tài)。

例題2：如何預(yù)防火災(zāi)事故？

解析：預(yù)防火災(zāi)事故的措施包括：

-定期檢查電氣線路，防止電線老化、短路引發(fā)火災(zāi)。

-使用電器時，不要長時間連續(xù)使用，以免過熱引發(fā)火災(zāi)。

-注意用火安全，不在易燃物品附近吸煙、使用明火。

-儲存易燃物品時，遠(yuǎn)離火源和熱源。

-定期清理煙囪和燃?xì)夤艿?，防止積灰引發(fā)火災(zāi)。

例題3：如何應(yīng)對地震？

解析：應(yīng)對地震的措施包括：

-了解地震知識，掌握地震發(fā)生時的應(yīng)對方法。

-在地震發(fā)生時，保持冷靜，迅速尋找安全的地方躲避。

-避免靠近高大建筑、電線桿等易倒塌的物體。

-在室內(nèi)，躲在桌子下或墻角處，保護(hù)頭部和頸部。

-在室外，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿等危險物體，找到空曠的地方蹲下。

例題4：如何預(yù)防交通事故？

解析：預(yù)防交通事故的措施包括：

-遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、不闖紅燈。

-在過馬路時，要走人行橫道或斑馬線，注意觀察交通信號燈。

-騎車或步行時，要靠右側(cè)行駛，注意避讓車輛。

-在車內(nèi)，系好安全帶，不要在車內(nèi)亂動。

-避免在道路上玩耍、追逐打鬧，以免引發(fā)交通事故。

例題5：如何應(yīng)對觸電事故？

解析：應(yīng)對觸電事故的措施包括：

-在使用電器時，要確保手和腳干燥，避免潮濕或沾水。

-不要用濕手觸摸電源插座或電器設(shè)備。

-在更換燈泡、修理電器時，要確保電源已經(jīng)關(guān)閉。

-在觸電事故發(fā)生時，迅速切斷電源，用絕緣物將受害者與電源隔離。

-對受害者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快撥打急救電話。教學(xué)反思在本次課程中，我采用了多種教學(xué)方