2024學(xué)年中職生讓孩子學(xué)會自我保護(hù)班會教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自《中職生自我保護(hù)教育》教材的第二章“防范侵害，保護(hù)自己”，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識侵害：讓學(xué)生了解不同類型的侵害，如身體侵害、精神侵害等，并學(xué)會如何辨別。

2.防范侵害：教授學(xué)生如何避免和防范各種侵害，包括如何保護(hù)個人信息、如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

3.應(yīng)對侵害：讓學(xué)生學(xué)會在遭受侵害時如何應(yīng)對，包括如何尋求幫助、如何報(bào)警等。

4.自我保護(hù)：教授學(xué)生如何提高自我保護(hù)意識，包括如何保持警惕、如何避免危險(xiǎn)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.自我保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對個人安全的關(guān)注，提高防范侵害的能力，形成良好的自我保護(hù)意識。

2.信息識別能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠辨別不同類型的侵害，提高信息識別能力。

3.應(yīng)對能力：培養(yǎng)學(xué)生面對侵害時的應(yīng)對策略，提高解決問題的能力。

4.法律意識：讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。

5.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，共同營造安全、和諧的社會環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：識別不同類型的侵害，包括身體侵害、精神侵害等。

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生了解各種侵害的表現(xiàn)形式，提高識別能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：防范網(wǎng)絡(luò)欺凌，保護(hù)個人信息。

解決辦法：教授學(xué)生如何設(shè)置隱私權(quán)限，如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌，提高防范意識。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會在遭受侵害時如何應(yīng)對，包括尋求幫助、報(bào)警等。

解決辦法：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬遭受侵害的場景，學(xué)會應(yīng)對策略。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識，避免危險(xiǎn)。

解決辦法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自我保護(hù)的技巧和方法，共同提高。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識。

解決辦法：結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高法律意識。

6.重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動。

解決辦法：組織學(xué)生參與社會公益活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：對于理論知識和概念的解釋，采用講授法，確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識。

-討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解侵害的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐，提高自我保護(hù)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：模擬遭受侵害的場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，學(xué)會應(yīng)對策略和自我保護(hù)技巧。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生實(shí)際操作，了解如何設(shè)置隱私權(quán)限和防范網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-游戲：設(shè)計(jì)互動游戲，如“安全大富翁”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識，提高參與度和趣味性。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社會公益活動，如社區(qū)安全宣傳、校園安全巡查等，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材內(nèi)容、案例分析和安全知識要點(diǎn)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生通過觀看真實(shí)案例，了解侵害的嚴(yán)重性和防范方法。

-在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供安全知識測試和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-教材資源：充分利用教材中的案例分析、互動活動和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中職生自我保護(hù)教育》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過安全方面的問題？”比如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自我保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我保護(hù)的基本概念。自我保護(hù)是指在中職生日常生活和學(xué)習(xí)中，通過提高安全意識、掌握安全知識和技能，避免和應(yīng)對各種危險(xiǎn)和侵害。它是確保我們個人安全和健康的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中職生在遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌時如何應(yīng)對，以及自我保護(hù)的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何防范網(wǎng)絡(luò)欺凌和如何應(yīng)對身體侵害這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自我保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何設(shè)置網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)限。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自我保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對自我保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高自我保護(hù)意識：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到個人安全的重要性，從而提高自我保護(hù)意識。他們更加關(guān)注自身安全，避免參與危險(xiǎn)的活動，減少遭受侵害的可能性。

2.增強(qiáng)信息識別能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何辨別不同類型的侵害，提高了信息識別能力。他們能夠辨別出身體侵害、精神侵害等不同形式的侵害，并采取相應(yīng)的防范措施。

3.提升應(yīng)對能力：學(xué)生在遭受侵害時能夠更加冷靜應(yīng)對，掌握尋求幫助和報(bào)警的方法。通過案例分析和角色扮演，學(xué)生學(xué)會在危險(xiǎn)情況下如何保護(hù)自己，提高應(yīng)對能力。

4.加強(qiáng)法律意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識。他們了解自己的權(quán)益和法律責(zé)任，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，避免違法行為。

5.培養(yǎng)社會責(zé)任感：學(xué)生通過參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感。他們積極參與社區(qū)安全宣傳、校園安全巡查等活動，共同營造安全、和諧的社會環(huán)境。

6.提升合作與溝通能力：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生提升了合作與溝通能力。他們學(xué)會與他人合作解決問題，通過交流分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高合作能力。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過使用在線學(xué)習(xí)平臺、參與實(shí)踐活動和小組討論，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠自主尋找學(xué)習(xí)資源，解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析不同類型的侵害并給出防范措施。

題目：請列舉三種不同類型的侵害，并針對每種侵害給出至少兩個防范措施。

參考答案：

類型一：身體侵害

防范措施：

a.避免單獨(dú)行動，盡量與他人結(jié)伴出行。

b.學(xué)會基本的防身技巧，如防身術(shù)、自衛(wèi)術(shù)等。

類型二：精神侵害

防范措施：

a.保持良好的心理健康，培養(yǎng)積極的情緒和心態(tài)。

b.學(xué)會傾聽他人意見，避免被言語攻擊傷害。

類型三：網(wǎng)絡(luò)侵害

防范措施：

a.謹(jǐn)慎設(shè)置社交媒體的隱私權(quán)限，避免個人信息泄露。

b.學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.題型二：分析案例并給出應(yīng)對策略。

題目：請分析以下案例，并給出應(yīng)對策略。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上被同學(xué)惡意誹謗和辱罵，導(dǎo)致心情低落和焦慮。

參考答案：

應(yīng)對策略：

a.冷靜應(yīng)對，避免情緒失控，保持理智和冷靜。

b.尋求幫助，向老師、家長或?qū)W校心理咨詢師尋求幫助和支持。

c.收集證據(jù)，保存相關(guān)記錄和證據(jù)，以便后續(xù)處理和維權(quán)。

3.題型三：設(shè)計(jì)自我保護(hù)活動方案。

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個針對中職生的自我保護(hù)活動方案，包括活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施步驟。

參考答案：

活動主題：提升中職生自我保護(hù)能力

活動目標(biāo)：

a.提高中職生對個人安全的關(guān)注度。

b.培養(yǎng)中職生的自我保護(hù)意識和技能。

活動內(nèi)容：

a.安全知識講座：邀請專家進(jìn)行安全知識講座，普及自我保護(hù)知識。

b.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬遭遇危險(xiǎn)場景，提高應(yīng)對能力。

c.小組討論：分組討論如何提高自我保護(hù)能力，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。

實(shí)施步驟：

a.宣傳活動：提前宣傳活動的主題和目標(biāo)，吸引學(xué)生參與。

b.實(shí)施活動：按照活動內(nèi)容依次進(jìn)行，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

c.總結(jié)反思：活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，收集學(xué)生反饋，改進(jìn)活動方案。

4.題型四：分析自我保護(hù)的重要性。

題目：請分析自我保護(hù)的重要性，并舉例說明自我保護(hù)在生活中的應(yīng)用。

參考答案：

自我保護(hù)的重要性：

a.保障個人安全和健康：自我保護(hù)能力強(qiáng)的個體能夠更好地應(yīng)對危險(xiǎn)和威脅，降低遭受侵害的風(fēng)險(xiǎn)。

b.提升社會安全感：自我保護(hù)能力的提高有助于減少社會犯罪和暴力事件的發(fā)生，提升整個社會的安全感。

c.增強(qiáng)自信心：具備自我保護(hù)能力的人更加自信和獨(dú)立，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

舉例說明自我保護(hù)在生活中的應(yīng)用：

a.在公共場所保持警惕，避免被盜竊或搶劫。

b.學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，避免個人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙。

c.在遭受欺凌或騷擾時，學(xué)會尋求幫助和報(bào)警，維護(hù)自己的權(quán)益。

5.題型五：分析自我保護(hù)的法律依據(jù)。

題目：請分析自我保護(hù)的法律依據(jù)，并舉例說明相關(guān)法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

參考答案：

自我保護(hù)的法律依據(jù)：

a.《中華人民共和國刑法》：規(guī)定了侵害個人權(quán)利的違法行為及其法律后果，為個人提供了法律保護(hù)。

b.《中華人民共和國治安管理處罰法》：對違反社會治安管理行為進(jìn)行處罰，保護(hù)公民的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

c.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》：專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)和教育。

舉例說明相關(guān)法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

a.在遭受家庭暴力時，可以向警方報(bào)案，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對施暴者進(jìn)行處罰。

b.在遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌時，可以依據(jù)《中華人民共和國刑法》的相關(guān)規(guī)定對施暴者進(jìn)行追責(zé)和制裁。

c.學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)和教育，提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《中職生自我保護(hù)教育》

板書設(shè)計(jì)目的：明確教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

板書設(shè)計(jì)：

1.課程標(biāo)題：《中職生自我保護(hù)教育》

2.自我保護(hù)的重要性：

-保障個人安全和健康

-提升社會安全感

-增強(qiáng)自信心

3.不同類型的侵害及其防范措施：

-身體侵害

-防范措施：避免單獨(dú)行動，學(xué)習(xí)防身技巧

-精神侵害

-防范措施：保持良好心理健康，傾聽他人意見

-網(wǎng)絡(luò)侵害