職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課程名稱： 任課教師：職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案〔理論教學(xué)用〕職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案〔理論教學(xué)用〕第11次課 2學(xué)時(shí)章節(jié) 第4章電感和電容4.1電容的根本概念講授主要內(nèi)容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求把握學(xué)問點(diǎn)和分析方法的教學(xué)方法和關(guān)心手段，板書設(shè)互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料

電容器的根本概念及其組成；電容的根本概念及其物理意義；平行板電容器的特性。電容器的根本概念；電容的物理意義；影響平板電容器電容大小的因素。把握電容器的根本概念及其組成；理解電容的物理意義；記住平板電容器電容值的計(jì)算方法。教學(xué)思路：首先通過實(shí)物讓學(xué)生對(duì)電容器有一個(gè)感性生疏，引入電容器概念和它的組成。將各種不同類型的電容器介紹給學(xué)生。然后引入電容的物理意義，使學(xué)生清楚電容大小與電容器存儲(chǔ)電荷本領(lǐng)之間的關(guān)系。最終，著重介紹平板電容器的根本特性，介紹平板電容器電容的大小與那些因素有關(guān)，明確各個(gè)因素的具體意義。教學(xué)關(guān)心手段：多媒體教學(xué)，視頻動(dòng)畫播放等板書設(shè)計(jì)：在進(jìn)展多媒體教學(xué)，可適當(dāng)在黑板對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和分析重點(diǎn)突出及難點(diǎn)解決：上課開頭指出本次課的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，先通過實(shí)物使學(xué)生對(duì)電容器有感性了解，重點(diǎn)把握電容的物理意義。記住平板電容器電容的計(jì)算公式。下課前再次總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，通過布置課后作業(yè)來進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果。師生互動(dòng)：教師列舉電容器實(shí)例，然后讓學(xué)生列舉，對(duì)他們的根本特性進(jìn)展分析。列舉生活中用到電容器的實(shí)例。計(jì)算平板電容器的電容值。1.2.3.備注第12次課 2學(xué)時(shí)章節(jié) 第4章電感和電容4.1.4電容器的根本特性講授主要內(nèi)容

電容器的充電過程；電容器的放電過程；電容器中的電場能量。重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求把握學(xué)問點(diǎn)和分析方法

電容器的充放電機(jī)理；電容器內(nèi)的電場能量轉(zhuǎn)換。電容器的充放電機(jī)理；電容器內(nèi)的電場能量轉(zhuǎn)換。的教學(xué)方法和關(guān)心手段，板書設(shè)互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料備注

教學(xué)思路：首先通過一個(gè)試驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)電容器在電路中的作用有一個(gè)了解，對(duì)充放電過程有個(gè)或許的生疏，引起學(xué)生了解其具體過程的興趣。接著介紹充放電的具體過程和其機(jī)理。在學(xué)生對(duì)電容充放電過程有了生疏之后，介紹電容器中的電場能量及電場能量的轉(zhuǎn)換過程。舉例說明電容器存儲(chǔ)能量在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生自己舉出應(yīng)用電容器存儲(chǔ)能量的實(shí)際例子。教學(xué)關(guān)心手段：多媒體教學(xué)，視頻動(dòng)畫播放等板書設(shè)計(jì)：在進(jìn)展多媒體教學(xué)，可適當(dāng)在黑板對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和分析重點(diǎn)突出及難點(diǎn)解決：上課開頭通過一個(gè)燈泡試驗(yàn)引入課程重點(diǎn)，使學(xué)生把握電容器充放電過程的機(jī)理及電容器存儲(chǔ)能量轉(zhuǎn)換的過程。下課前再次總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，通過布置課后作業(yè)來進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果。師生互動(dòng)：教師和學(xué)生共同舉出在實(shí)際中利用電容器存儲(chǔ)能量的例子。用自己的話解釋電容器充放電過程。舉出在實(shí)際中利用過電容器存儲(chǔ)能量的例子。1.2.3.第13次課 2學(xué)時(shí)章節(jié) 第4章電感和電容4.2電容器的連接講授主要內(nèi)容

電容器的串并聯(lián)的概念；電容器的串并聯(lián)與電阻串并聯(lián)的比較；電容器串并聯(lián)的理解。重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求把握學(xué)問點(diǎn)和分析方法

電容器串并聯(lián)后的電感值與電阻串并聯(lián)之后的電阻值之間的不同；電容器串并聯(lián)的理解方式。電容器串并聯(lián)的概念；電容器串并聯(lián)之后電容值的計(jì)算。的教學(xué)方法和關(guān)心手段，板書設(shè)互動(dòng)等

教學(xué)思路：由于學(xué)生對(duì)電阻串并聯(lián)比較生疏，所以，本節(jié)主要通過舉一反三的方法通過比較電容串并聯(lián)與電阻串并聯(lián)之間的一樣之處和不同之處，并對(duì)不同之處加以分析，來加深學(xué)生對(duì)電容串并聯(lián)的理解。理解了之后，然后解釋為什么串并聯(lián)時(shí)電容值的計(jì)算與電阻串并聯(lián)電阻值的計(jì)算不同。讓學(xué)生做相關(guān)的習(xí)題加深印象。教學(xué)關(guān)心手段：多媒體教學(xué)，視頻動(dòng)畫播放等板書設(shè)計(jì)：在進(jìn)展多媒體教學(xué)，可適當(dāng)在黑板對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和分析重點(diǎn)突出及難點(diǎn)解決：本節(jié)的重點(diǎn)在于理解電容串并聯(lián)與電阻串并聯(lián)計(jì)算方法的不同。讓同學(xué)從本質(zhì)上了解不同之處。下課前再次總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，通過布置課后作業(yè)來進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果。師生互動(dòng)：教師和學(xué)生共同進(jìn)展電容器串并聯(lián)的電容值計(jì)算。作業(yè)布置主 要參考資料

說說電容串并聯(lián)與電阻串并聯(lián)本質(zhì)的不同。進(jìn)展電容器串并聯(lián)后電容值計(jì)算練習(xí)。1.2.3.備注第14次課 2學(xué)時(shí)章節(jié) 第4章電感和電容4.3.1磁場及其根本物理量講授主要內(nèi)容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求把握學(xué)問點(diǎn)和分析方法

磁力線的作用、特點(diǎn)；電流的磁效應(yīng)及安培定則；磁場中的根本物理量的解釋。磁力線的特點(diǎn)；安培定則推斷磁力線方向；磁場中根本物理量的解釋。怎樣利用安培定則推斷磁力線的方向；嫻熟把握磁場中根本物理量的意義和他們之間的關(guān)系。的教學(xué)方法和關(guān)心手段，板書設(shè)互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料備注

教學(xué)思路：可以用磁石的例子引入磁力線的概念，解釋磁力線的各個(gè)特點(diǎn)，要讓學(xué)生了解磁力線是假想的曲線，并不是真實(shí)存在的。依據(jù)磁力線的有方向性引入安培定則。帶著學(xué)生共同來推斷磁力線的方向，這樣很快就能讓學(xué)生自己把握了安培定則的要領(lǐng)。讓學(xué)生自己舉例，并分析磁力線的方向。接下來，教師要解釋磁場中常用的根本物理量，讓學(xué)生理清他們的關(guān)系。教學(xué)關(guān)心手段：多媒體教學(xué)，視頻動(dòng)畫播放等板書設(shè)計(jì)：在進(jìn)展多媒體教學(xué)，可適當(dāng)在黑板對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和分析重點(diǎn)突出及難點(diǎn)解決：本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解好磁力線的特點(diǎn)，如何運(yùn)用安培定則分析磁力線的方向和幫助學(xué)生理清磁場中根本物理量。下課前再次總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，通過布置課后作業(yè)來進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果。師生互動(dòng)：教師和學(xué)生一起承受安培定則分析磁力線的方向。運(yùn)用安培定則分析磁力線的方向。理清磁場中根本物理量的意義，用自己的話說出他們的關(guān)系。1.2.3.第15次課 2學(xué)時(shí)章節(jié) 第4章電感和電容4.3.2電感器和電感4.3.3電感器的根本特征講授主要內(nèi)容

生疏電感器；電感的概念和意義；電感器的根本特征。重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求把握學(xué)問點(diǎn)和分析方法

電感的意義；如何理解電感器的根本特征。對(duì)電感器有一個(gè)感性生疏；理解電感器作為儲(chǔ)能軟件的特征；理解電感的意義。的教學(xué)方法和關(guān)心手段，板書設(shè)互動(dòng)等

教學(xué)思路：用實(shí)物電感器使學(xué)生對(duì)電感器有一個(gè)感性生疏，引入電感的概念，教師要解釋電感的意義及電感的大小與那些因素有關(guān)，具體關(guān)系如何。接下來，需要解釋電感器的一些根本特征，用試驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)根本特征的理解，讓學(xué)生了解電感內(nèi)部能量轉(zhuǎn)換過程。教學(xué)關(guān)心手段：多媒體教學(xué)，視頻動(dòng)畫播放等板書設(shè)計(jì)：在進(jìn)展多媒體教學(xué)，可適當(dāng)在黑板對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和分析重點(diǎn)突出及難點(diǎn)解決：本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解電感的意義，通過做好試