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《燈光》+圖書《一件珍貴的襯衫》

《七根火柴》《“紅軍鞋”》《記一輛紡車》六年級上冊第二單元第6課時組文閱讀課之目標訓練課整體感知理清順序快速默讀課文：

說說本文圍繞燈光講了一件什么事？

課文是按什么順序敘述的？這篇課文運用了倒敘的寫法，有首尾呼應的特點。理解課文請找出文中寫到“燈光”的句子，思考：（1）課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？（2）它們與課文題目又有什么聯(lián)系？解決提示語問題理解課文（1）天安門前璀璨的燈光是為了使人感受到環(huán)境的和平、安寧，表達了作者幸福、自豪的心情以及對祖國的愛。郝副營長書上插圖中的燈光給人以希望，表明郝副營長盼望著下一代能過上幸福的生活。戰(zhàn)場上微弱的火光說明革命前輩對下一代的無比深情，為了下ー代的幸福生活甘于奉獻。它們是因果關系，體現(xiàn)郝副營長的犧牲精神。（2）題目燈光是它們的升華，“燈光”其實象征著英雄不怕犧牲、無私奉獻的偉大精神，因此不會熄滅，必將永遠閃耀在人們的心中。解決提示語問題整合閱讀多篇對比小組合作學習：（1）《一件珍貴的襯衫》與《燈光》在寫法上有哪些相同之處？（2）《一件珍貴的襯衫》《七根火柴》《“紅軍鞋”》《記一輛紡車》與《燈光》從題目及內容上有哪些相同之處？（題目是貫穿全文的線索。都是以一個事物為線索展開事情，體現(xiàn)革命者為他人著想的品質及濃濃的戰(zhàn)友情。）閱讀《一件珍貴的襯衫》《七根火柴》《“紅軍鞋”》《記一輛紡車》（都是倒敘寫法。）批注問題（3）完成這幾篇課文的批注問題。

《一件珍貴的襯衫》：劃出描寫周總理的句子，說說你看到了一位怎樣的總理。

《七根火柴》：環(huán)境描寫有什么作用？“就在這瞬間……他的臉”用了什么描寫方法？你讀出了什么？體會人物品質

（“我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的?！币晃魂P心群眾的總理。）批注問題

《“紅軍鞋”》：“記得……腰上……”這段話表達了作者對紅軍鞋什么樣的感情？體會人物品質

（環(huán)境描寫可以烘托氣氛?！熬驮谶@瞬間……他的臉”用了神態(tài)

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