考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024福建農(nóng)林大學金山學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D2.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否自覺地關注學生B.能否關注自身的生存適應性C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學情境【答案】：A3.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.經(jīng)驗為師C.身正為師D.品德為師【答案】：C4.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.年齡特征C.感知覺特征D.思維特征【答案】：A5.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.心態(tài)積極C.安全感D.自尊【答案】：B6.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D7.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D8.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.學科基礎課程C.研究生課程D.專業(yè)基礎課程【答案】：A9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認同B.投身實踐C.生涯規(guī)劃D.榜樣示范【答案】：C11.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.成年期C.高中時期D.大學時期【答案】：D12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：B13.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B.一旦違反，都會受到相應的制裁C.都是由社會約定俗成的D.都是由國家頒布實施的【答案】：A14.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.獨立設置的學院和高等?？茖W校B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.大學D.以上都是【答案】：D15.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.案例教學法B.討論法C.講授法D.自學指導法【答案】：B16.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.幼兒園B.大學C.小學D.初中【答案】：B17.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對自己的教學進行反思B.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D.以回顧學生的視角進行反思【答案】：A18.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學生感知的（）。A.理解性水平B.精確性水平C.準確性水平D.目的性水平【答案】：A19.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.美國B.日本C.法國D.英國【答案】：A20.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.以上全選C.激勵的遞進性原則D.激勵的協(xié)調性原則【答案】：B21.國家實行學位制度。學位分為（）。A.學士和碩士B.學士、碩士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C22.影響個體身心發(fā)展的因素有內部因素和外部因素，而實現(xiàn)內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.環(huán)境B.人的主觀能動性C.教育D.社會實踐【答案】：D23.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.動機C.效果D.唯動機論【答案】：D24.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：B25.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高中學生B.初中學生C.中等職業(yè)學校學生D.高校學生【答案】：D26.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.記錄階段【答案】：D27.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.調節(jié)功能B.反饋功能C.導向功能D.激勵—動機功能【答案】：C28.高等教育包括（）。A.學歷教育和非學歷教育B.普通教育和職業(yè)教育C.?？平逃痛髮W教育D.本科生教育和研究生教育【答案】：A29.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習策略C.學習遷移D.學習動機【答案】：C30.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育理論C.教師品行D.教育技術【答案】：C31.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.重視實驗法C.主張研究行為D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系【答案】：A32.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.澄清D.具體化【答案】：A33.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.雙軌學制B.壬成學制C.現(xiàn)代學制D.分支學制【答案】：C34.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A35.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.簡述語意C.立即性D.具體化【答案】：D二、多選題36.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.社交恐懼癥C.感到交往困難D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD37.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.協(xié)作C.情境D.會話【答案】：ABCD38.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式B.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題C.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展D.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)【答案】：ABD39.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.后果B.指示C.假定D.條件【答案】：ABCD40.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.認知因素C.期望值D.目標效價【答案】：CD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關系C.減輕外在壓力D.社會奉獻愛心E.加強心理輔導F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF42.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責任B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)技能D.職業(yè)理想【答案】：ABD43.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.行為過程C.認知過程D.情緒情感過程【答案】：ACD44.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】：BCD45.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.職能制組織結構C.矩陣式組織結構D.平衡型組織結構E.直線-職能制組織結構【答案】：ABCE46.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.委婉C.沒有落實教育教學任務29、D.沒有認真履行教師的職責E.沒有認真履行教師的權利F.含蓄G.幽默H.反語【答案】：ACD47.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.承諾C.友情D.親密【答案】：ABD48.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經(jīng)濟建設B.社會主義政治建設C.社會主義文化建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC49.高校的組織機構有哪兩種?A.學科組織結構B.行政管理組織結構C.校工會D.黨總支【答案】：AB50.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發(fā)展觀的轉變B.就業(yè)觀的轉變C.擇業(yè)觀的轉變D.學習觀的轉變【答案】：ABCD51.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經(jīng)紀律以權謀私B.經(jīng)商辦企業(yè)C.為配偶、子女謀私利D.收受賄賂【答案】：ABCD52.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強職業(yè)道