第五單元：求經(jīng)過(guò)的時(shí)間（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第五單元：求經(jīng)過(guò)的時(shí)間》，該章節(jié)出自2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版。課程內(nèi)容將圍繞時(shí)間單位的學(xué)習(xí)展開(kāi)，包括認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分鐘”和“小時(shí)”，學(xué)習(xí)將時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，如計(jì)算兩段時(shí)間的總和或差，以及將時(shí)間轉(zhuǎn)換為“分”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)間的基本概念，包括時(shí)、分、秒的單位及換算關(guān)系，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讀寫(xiě)時(shí)間，能夠正確地表示出時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和計(jì)算能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但仍存在一些問(wèn)題。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了時(shí)間的基本概念，包括時(shí)、分、秒的單位及換算關(guān)系，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)。但他們對(duì)時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換仍存在一定的困難，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

其次，學(xué)生在能力方面，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讀寫(xiě)時(shí)間，能夠正確地表示出時(shí)間。但他們?cè)谟?jì)算時(shí)間的總和或差時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高計(jì)算能力。

再次，學(xué)生在素質(zhì)方面，已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠理解和掌握數(shù)學(xué)概念。但他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)思路不清晰的情況，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高邏輯思維能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。有些學(xué)生可能對(duì)時(shí)間的管理不夠重視，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)拖延現(xiàn)象。有些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和時(shí)間管理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為了確保本節(jié)課的順利進(jìn)行，需要做好以下教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版。教材中包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容，如時(shí)間單位“分鐘”和“小時(shí)”的介紹，以及時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算和轉(zhuǎn)換方法。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，制作或收集一些展示時(shí)間單位“分鐘”和“小時(shí)”的圖片，以及一些展示時(shí)間計(jì)算和轉(zhuǎn)換的圖表。同時(shí)，準(zhǔn)備一些視頻，如“時(shí)間的故事”等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)間的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些計(jì)時(shí)器、手表等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“求經(jīng)過(guò)的時(shí)間”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道時(shí)間是如何計(jì)算的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于時(shí)間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

-過(guò)程：

-講解時(shí)間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解時(shí)間在實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.時(shí)間案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的特性和重要性。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的關(guān)于時(shí)間的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論時(shí)間的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)時(shí)間在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-《時(shí)間的故事》：這本書(shū)介紹了時(shí)間的起源、發(fā)展歷程以及時(shí)間的科學(xué)原理。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解時(shí)間的歷史和文化背景。

-《時(shí)間管理大師》：這本書(shū)介紹了如何有效地管理時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)效率。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何更好地安排自己的時(shí)間和任務(wù)。

-《時(shí)間的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)介紹了時(shí)間與數(shù)學(xué)的關(guān)系，包括時(shí)間的計(jì)算、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解時(shí)間在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用和計(jì)算方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如下：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作一個(gè)計(jì)時(shí)器，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)更好地理解時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)程序，通過(guò)編程來(lái)更好地理解時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，通過(guò)實(shí)踐來(lái)更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為時(shí)間單位“分鐘”和“小時(shí)”的介紹，以及時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。具體設(shè)計(jì)如下：

-時(shí)間單位“分鐘”和“小時(shí)”的介紹：

-分鐘：一分鐘等于60秒

-小時(shí)：一小時(shí)等于60分鐘

-時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算和轉(zhuǎn)換：

-計(jì)算兩段時(shí)間的總和或差

-將時(shí)間轉(zhuǎn)換為“分”

③板書(shū)設(shè)計(jì)還包括一些關(guān)鍵詞和句子的提示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如：

-關(guān)鍵詞：“分鐘”、“小時(shí)”、“計(jì)算”、“轉(zhuǎn)換”

-句子：“一分鐘等于60秒”，“一小時(shí)等于60分鐘”，“計(jì)算兩段時(shí)間的總和或差”，“將時(shí)間轉(zhuǎn)換為‘分’”八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)寫(xiě)出以下時(shí)間單位及其對(duì)應(yīng)的換算關(guān)系：

-分鐘：1分鐘=60秒

-小時(shí)：1小時(shí)=60分鐘

-秒：1秒=1/60分鐘

2.計(jì)算兩個(gè)時(shí)間段的差值：

-假設(shè)第一個(gè)時(shí)間段為3小時(shí)20分鐘，第二個(gè)時(shí)間段為1小時(shí)40分鐘，請(qǐng)計(jì)算兩個(gè)時(shí)間段的差值。

-答案：3小時(shí)20分鐘-1小時(shí)40分鐘=1小時(shí)40分鐘

3.將時(shí)間轉(zhuǎn)換為“分”：

-假設(shè)一個(gè)時(shí)間為2小時(shí)45分鐘，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換為“分”。

-答案：2小時(shí)45分鐘=2×60分鐘+45分鐘=145分鐘

4.計(jì)算兩個(gè)時(shí)間段的和：

-假設(shè)第一個(gè)時(shí)間段為1小時(shí)20分鐘，第二個(gè)時(shí)間段為1小時(shí)30分鐘，請(qǐng)計(jì)算兩個(gè)時(shí)間段的和。

-答案：1小時(shí)20分鐘+1小時(shí)30分鐘=2小時(shí)50分鐘

5.請(qǐng)寫(xiě)出以下時(shí)間單位及其對(duì)應(yīng)的換算關(guān)系：

-小時(shí)：1小時(shí)=60分鐘

-秒：1秒=1/60分鐘

-分鐘：1分鐘=60秒

6.計(jì)算一個(gè)時(shí)間段在一天中的位置：

-假設(shè)一個(gè)時(shí)間為2小時(shí)45分鐘，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)時(shí)間在一天24小時(shí)中的位置。

-答案：2小時(shí)45分鐘÷60分鐘/小時(shí)=0.040833小時(shí)，即大約40分鐘。九、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，包括回答問(wèn)題、參與討論和完成課堂任務(wù)的情況。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)各小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、