選聽《即興幻想曲》教案-貴州省施秉縣第三中學(xué)人教版九年級(jí)音樂下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：即興幻想曲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：貴州省施秉縣第三中學(xué)九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月22日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解即興幻想曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，掌握基本的創(chuàng)作方法。

2.通過學(xué)習(xí)即興幻想曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和音樂鑒賞能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.即興幻想曲的定義和特點(diǎn)

2.即興幻想曲的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法

3.即興幻想曲的實(shí)例分析

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.講解（15分鐘）

（1）介紹即興幻想曲的定義和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解即興幻想曲的基本概念。

（2）講解即興幻想曲的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生掌握基本的創(chuàng)作技巧。

3.實(shí)例分析（10分鐘）

4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）

讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的即興幻想曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

5.總結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)即興幻想曲的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂素養(yǎng)：理解和掌握即興幻想曲的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和音樂創(chuàng)作能力。

2.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析即興幻想曲，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美水平。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.合作素養(yǎng)：在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的音樂理論知識(shí)，如音階、和弦、節(jié)奏等。

（2）學(xué)生對(duì)不同類型的音樂作品有一定的了解，如古典音樂、流行音樂等。

（3）學(xué)生具有一定的音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作感興趣，希望通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

（2）學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力各異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)旋律創(chuàng)作，有的學(xué)生擅長(zhǎng)和聲編寫。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能在理解和掌握即興幻想曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法上遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和講解。

（2）學(xué)生在進(jìn)行即興創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)作靈感和技巧上的挑戰(zhàn)，需要教師提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（3）學(xué)生在合作創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到溝通和協(xié)作上的困難，需要教師進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立基本的概念框架。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)即興幻想曲的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

（3）案例研究法：教師提供即興幻想曲的實(shí)例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用即興幻想曲的創(chuàng)作技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師安排學(xué)生扮演音樂家的角色，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)即興幻想曲的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來探索即興幻想曲的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)音樂創(chuàng)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用即興幻想曲的創(chuàng)作技巧，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT來展示即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

（2）視頻：教師播放即興幻想曲的實(shí)例視頻，讓學(xué)生直觀地感受即興幻想曲的魅力，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（3）在線工具：教師推薦在線音樂創(chuàng)作工具，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立基本的概念框架。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)即興幻想曲的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

（3）案例研究法：教師提供即興幻想曲的實(shí)例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用即興幻想曲的創(chuàng)作技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師安排學(xué)生扮演音樂家的角色，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)即興幻想曲的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來探索即興幻想曲的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)音樂創(chuàng)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用即興幻想曲的創(chuàng)作技巧，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT來展示即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

（2）視頻：教師播放即興幻想曲的實(shí)例視頻，讓學(xué)生直觀地感受即興幻想曲的魅力，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（3）在線工具：教師推薦在線音樂創(chuàng)作工具，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解即興幻想曲的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解即興幻想曲的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段即興幻想曲的實(shí)例視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解即興幻想曲的定義、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握即興幻想曲的創(chuàng)作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)即興幻想曲的創(chuàng)作過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解即興幻想曲的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握即興幻想曲的創(chuàng)作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解即興幻想曲的基本概念，掌握即興幻想曲的創(chuàng)作技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與即興幻想曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的即興幻想曲的基本概念和創(chuàng)作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《即興幻想曲的藝術(shù)特色與創(chuàng)作技巧》

-《即興幻想曲的演變與發(fā)展》

-《即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用》

-《即興幻想曲大師作品解析》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究即興幻想曲的歷史背景和文化意義。

-分析即興幻想曲的音色、旋律、和聲等音樂元素。

-探索即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

-比較不同作曲家的即興幻想曲作品，分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。

-嘗試創(chuàng)作自己的即興幻想曲作品，并分享給同學(xué)和老師。

3.拓展閱讀材料內(nèi)容簡(jiǎn)介：

-《即興幻想曲的藝術(shù)特色與創(chuàng)作技巧》介紹了即興幻想曲的藝術(shù)特色，如自由、靈活的旋律和和聲，以及即興幻想曲的創(chuàng)作技巧，如旋律創(chuàng)作、和聲編寫等。

-《即興幻想曲的演變與發(fā)展》探討了即興幻想曲從古典音樂到現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程，以及不同歷史時(shí)期的即興幻想曲作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-《即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用》分析了即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用，如即興幻想曲在電影配樂、廣告音樂等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《即興幻想曲大師作品解析》深入分析了即興幻想曲大師的作品，如肖邦、貝多芬、莫扎特等人的即興幻想曲作品，以及他們的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。

4.課后自主學(xué)習(xí)和探究的建議：

-利用圖書館、在線資源等途徑獲取相關(guān)書籍和文章，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。

-觀看即興幻想曲的音樂演出或視頻，感受即興幻想曲的現(xiàn)場(chǎng)魅力。

-參與音樂社團(tuán)或音樂工作坊，與其他音樂愛好者交流和分享即興幻想曲的創(chuàng)作和演奏經(jīng)驗(yàn)。

-嘗試用不同的樂器或軟件創(chuàng)作即興幻想曲作品，體驗(yàn)創(chuàng)作過程的樂趣和挑戰(zhàn)。

-邀請(qǐng)音樂老師或?qū)I(yè)作曲家進(jìn)行講座或工作坊，深入了解即興幻想曲的創(chuàng)作技巧和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①即興幻想曲的定義和特點(diǎn)：

-自由靈活的旋律和和聲

-富有想象力和創(chuàng)造性

-強(qiáng)調(diào)即興演奏和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)

②即興幻想曲的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法：

-旋律創(chuàng)作：主題旋律的構(gòu)建和發(fā)展

-和聲編寫：和聲的運(yùn)用和變化

-節(jié)奏處理：節(jié)奏的多樣性和變化

③即興幻想曲的實(shí)例分析：

-分析大師作品：肖邦、貝多芬、莫扎特等

-分析作品結(jié)構(gòu)：主題旋律、發(fā)展段落、結(jié)尾段落

-分析音樂元素：旋律、和聲、節(jié)奏、音色

八、板書設(shè)計(jì)

①藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆和圖案，增加板書的美觀性

-設(shè)計(jì)有趣的板書布局，如音樂符號(hào)、樂器圖案等

-結(jié)合音樂元素，如旋律線、和聲符號(hào)、節(jié)奏圖等，增加板書的趣味性

②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-在板書上展示即興幻想曲的實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受作品魅力

-利用互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論、小組活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

-設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

③便于理解和記憶：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞匯和句式，避免復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語

-利用圖表、流程圖等視覺工具，幫助學(xué)生理解即興幻想曲的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作過程

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如旋律創(chuàng)作、和聲編寫等，幫助學(xué)生記憶和掌握重點(diǎn)題型整理1.即興幻想曲的定義和特點(diǎn)

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述即興幻想曲的定義和特點(diǎn)。

答案：即興幻想曲是一種自由靈活的音樂形式，其特點(diǎn)包括：自由靈活的旋律和和聲，富有想象力和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)即興演奏和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。

例題：請(qǐng)舉例說明即興幻想曲的旋律特點(diǎn)。

答案：即興幻想曲的旋律特點(diǎn)包括：旋律線條流暢自由，變化多樣，富有想象力。例如，肖邦的《即興幻想曲》中，旋律線條優(yōu)美流暢，展現(xiàn)了豐富的情感和創(chuàng)造力。

2.即興幻想曲的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述即興幻想曲的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法。

答案：即興幻想曲的表現(xiàn)手法包括：旋律創(chuàng)作、和聲編寫、節(jié)奏處理。創(chuàng)作方法包括：主題旋律的構(gòu)建和發(fā)展、和聲的運(yùn)用和變化、節(jié)奏的多樣性和變化。

例題：請(qǐng)舉例說明即興幻想曲的和聲編寫方法。

答案：即興幻想曲的和聲編寫方法包括：和聲的運(yùn)用和變化，如和聲的轉(zhuǎn)調(diào)、和聲的擴(kuò)展和收束、和聲的裝飾和變化等。例如，貝多芬的《即興幻想曲》中，和聲的運(yùn)用和變化豐富多樣，展現(xiàn)了和聲的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

3.即興幻想曲的實(shí)例分析

題型：請(qǐng)分析某一首即興幻想曲作品，說明其結(jié)構(gòu)和音樂元素。

答案：以貝多芬的《即興幻想曲》為例，作品結(jié)構(gòu)包括：主題旋律、發(fā)展段落、結(jié)尾段落。音樂元素包括：旋律、和聲、節(jié)奏、音色。

例題：請(qǐng)分析貝多芬的《即興幻想曲》中主題旋律的特點(diǎn)。

答案：貝多芬的《即興幻想曲》中主題旋律的特點(diǎn)包括：旋律線條流暢自由，變化多樣，富有想象力。旋律以簡(jiǎn)潔明了的方式展開，展現(xiàn)了主題旋律的優(yōu)美和表現(xiàn)力。

4.即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用

題型：請(qǐng)舉例說明即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

答案：即興幻想曲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用包括：電影配樂、廣告音樂、音樂會(huì)演奏等。例如，電影《肖申克的救贖》中的配樂，采用了即興幻想曲的形式，展現(xiàn)了即興幻想曲在電影配樂中的獨(dú)特魅力。

例題：請(qǐng)舉例說明即興幻想曲在廣告音樂中的應(yīng)用。

答案：即興幻想曲在廣告音樂中的應(yīng)用，如可口可樂的廣告音樂，采用了即興幻想曲的形式，展現(xiàn)了即興幻想曲在廣告音樂中的獨(dú)特魅力和吸引力。

5.即興幻想曲大師作品解析

題型：請(qǐng)分析某一位即興幻想曲大師的作品，說明其風(fēng)格和特點(diǎn)。

答案：以肖邦的《即興幻想曲》為例，其風(fēng)格和特點(diǎn)包括：旋律優(yōu)美流暢