2024學年中職生身邊隱患潛在風險讓師生都知道班會教學設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學年中職生身邊隱患潛在風險讓師生都知道班會

2.教學年級和班級：中職一年級

3.授課時間：2024年9月10日上午10:00-10:45

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.提高安全意識：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，讓學生了解日常生活中可能存在的安全隱患，提高自我保護意識，養(yǎng)成安全行為習慣。

2.培養(yǎng)團隊合作精神：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生之間的溝通與合作能力，增強團隊凝聚力。

3.增強信息獲取與處理能力：引導(dǎo)學生從課本和實際生活中獲取安全隱患相關(guān)信息，學會分析、歸納和總結(jié)，形成自己的觀點。

4.提升社會責任感：讓學生認識到安全隱患對個人和社會的影響，激發(fā)學生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)積極參與社會公共事務(wù)的責任感。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學生在小組討論中提出新的解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：了解安全隱患的種類及防范措施

難點：如何辨別身邊的安全隱患，采取有效措施防范

解決辦法：通過案例分析、小組討論，讓學生從實際生活中找到安全隱患，并探討防范措施。結(jié)合課本知識，講解安全隱患的種類及危害，提高學生的辨識能力。

2.重點：掌握自我保護方法，提高安全意識

難點：如何在實際生活中運用所學知識，提高自我保護能力

解決辦法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中學會如何應(yīng)對安全隱患。同時，結(jié)合課本中的安全知識，讓學生了解自我保護的方法和技巧。

3.重點：培養(yǎng)團隊合作精神

難點：如何在小組活動中發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，提高團隊凝聚力

解決辦法：設(shè)計小組討論、分享環(huán)節(jié)，讓學生在互動中學會傾聽、溝通、協(xié)作。同時，引入團隊建設(shè)的相關(guān)知識，讓學生了解團隊合作的重要性。

4.重點：增強社會責任感

難點：如何將安全隱患問題與社會責任相結(jié)合，激發(fā)學生的社會責任感

解決辦法：通過講解安全隱患對個人和社會的影響，讓學生認識到安全隱患問題的嚴重性。同時，引入社會公益、志愿服務(wù)等相關(guān)知識，讓學生了解社會責任的內(nèi)涵，激發(fā)學生關(guān)注社會問題，積極參與社會公共事務(wù)。四、教學資源

1.軟硬件資源：教室多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：學校安全教育平臺

3.信息化資源：安全教育課件、視頻、圖片、網(wǎng)絡(luò)資源

4.教學手段：案例分析、小組討論、情景模擬、角色扮演、安全教育游戲五、教學流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《身邊隱患潛在風險》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過身邊潛在的安全隱患？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索身邊隱患潛在風險的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全隱患的基本概念。安全隱患是指在日常生活中可能引發(fā)安全事故的各種潛在危險因素。它是保障個人和社會安全的重要因素，需要我們時刻關(guān)注和防范。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了安全隱患在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)安全隱患的種類和防范措施這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與安全隱患相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示安全隱患的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“安全隱患在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了安全隱患的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對安全隱患的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。這些閱讀材料可以包括安全教育相關(guān)的文章、新聞報道、案例分析等。這些材料可以幫助學生更深入地了解安全隱患的種類、原因和防范措施。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究?？梢圆贾靡恍┡c安全隱患相關(guān)的作業(yè)，如讓學生收集日常生活中的安全隱患案例，并分析其原因和防范措施。也可以讓學生撰寫一篇關(guān)于安全隱患的認識和體會的文章，以提高他們的安全意識和自我保護能力。

3.提供一些與安全隱患相關(guān)的實踐活動，如組織學生參觀安全教育基地、參加安全演練等。這些實踐活動可以幫助學生更直觀地了解安全隱患的危害和防范方法，提高他們的實踐能力和安全意識。

4.鼓勵學生參與社區(qū)安全宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫宣傳文章等。通過參與宣傳活動，學生可以將所學知識傳播給更多人，提高社會的安全意識。

5.提供一些與安全隱患相關(guān)的在線課程和講座，供學生自主學習。這些資源可以幫助學生更全面地了解安全隱患的相關(guān)知識，提高他們的學習效果。

6.組織學生參與學校安全巡查活動，讓學生親身參與學校安全管理，提高他們的責任感和安全意識。

7.提供一些與安全隱患相關(guān)的游戲和互動活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高他們的學習興趣和參與度。

8.鼓勵學生參加學校安全知識競賽，通過競賽的形式檢驗他們的學習成果，提高他們的競爭意識和團隊合作能力。

9.提供一些與安全隱患相關(guān)的志愿服務(wù)機會，讓學生通過參與志愿服務(wù)，了解安全隱患對社會的影響，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

10.鼓勵學生參與學校安全教育和宣傳活動，如擔任安全宣傳員、組織安全知識講座等。通過參與這些活動，學生可以將所學知識傳播給更多人，提高社會的安全意識。七、課后作業(yè)

1.課后作業(yè)1：

題目：請列舉你在日常生活中遇到的安全隱患，并分析其潛在風險。

答案：示例：

（1）安全隱患：不關(guān)電源插座。

潛在風險：可能導(dǎo)致觸電事故。

（2）安全隱患：亂扔煙蒂。

潛在風險：可能導(dǎo)致火災(zāi)事故。

2.課后作業(yè)2：

題目：請根據(jù)今天學習的知識，為你的家庭或?qū)W校制定一個安全隱患排查計劃。

答案：示例：

（1）排查家庭安全隱患：

-檢查電源插座是否關(guān)閉；

-檢查燃氣管道是否泄漏；

-檢查家中是否有易燃物品亂放。

（2）排查學校安全隱患：

-檢查教室電源插座是否關(guān)閉；

-檢查實驗室是否有易燃物品亂放；

-檢查校園內(nèi)的消防設(shè)施是否完好。

3.課后作業(yè)3：

題目：請結(jié)合今天學習的知識，分析以下案例中的安全隱患和防范措施。

案例：某工廠發(fā)生火災(zāi)，原因是電線短路。

答案：安全隱患：電線短路。

防范措施：定期檢查電線，及時更換老化電線；使用符合安全標準的電器設(shè)備；加強員工的消防安全培訓。

4.課后作業(yè)4：

題目：請根據(jù)今天學習的知識，為你的社區(qū)或?qū)W校設(shè)計一份安全宣傳海報。

答案：示例：

（1）海報標題：關(guān)注安全隱患，共建安全社區(qū)/學校。

（2）海報內(nèi)容：

-畫出安全隱患的圖標，如火災(zāi)、觸電等；

-提醒大家注意日常生活中的安全隱患；

-提供防范措施和應(yīng)急處理方法。

5.課后作業(yè)5：

題目：請根據(jù)今天學習的知識，寫一篇關(guān)于安全隱患的認識和體會的文章。

答案：示例：

標題：安全隱患不容忽視，共建安全生活環(huán)境

內(nèi)容：

-介紹安全隱患的種類和潛在風險；

-強調(diào)安全意識的重要性；

-分享自己的安全經(jīng)驗和體會。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，完成課后作業(yè)1，列舉在日常生活中遇到的安全隱患，并分析其潛在風險。

2.讓學生根據(jù)今天學習的知識，為家庭或?qū)W校制定一個安全隱患排查計劃，完成課后作業(yè)2。

3.針對課后作業(yè)3，請學生分析案例中的安全隱患和防范措施。

4.請學生根據(jù)今天學習的知識，為社區(qū)或?qū)W校設(shè)計一份安全宣傳海報，完成課后作業(yè)4。

5.鼓勵學生根據(jù)今天學習的知識，寫一篇關(guān)于安全隱患的認識和體會的文章，完成課后作業(yè)5。

作業(yè)反饋：

1.對學生的課后作業(yè)1進行批改，指出存在的問題，如安全隱患描述不清晰、潛在風險分析不全面等，并給出改進建議，如詳細描述安全隱患、綜合考慮潛在風險等。

2.對學生的課后作業(yè)2進行批改，指出存在的問題，如安全隱患排查計劃不夠詳細、防范措施不夠具體等，并給出改進建議，如細化排查計劃、明確防范措施等。

3.對學生的課后作業(yè)3進行批改，指出存在的問題，如安全隱患分析不準確、防范措施不恰當?shù)?，并給出改進建議，如深入分析安全隱患、選擇合適的防范措施等。

4.對學生的課后作業(yè)4進行批改，指出存在的問題，如安全宣傳海報設(shè)計不夠吸引人、宣傳內(nèi)容不夠全面等，并給出改進建議，如優(yōu)化海報設(shè)計、豐富宣傳內(nèi)容等。

5.對學生的課后作業(yè)5進行批改，指出存在的問題，如文章結(jié)構(gòu)不清晰、觀點表達不夠明確等，并給出改進建議，如調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、加強觀點論證等。九、教學反思與改進

教學反思與改進

在完成本節(jié)課的教學后，我認為有必要進行一次教學反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，通過提問的方式引起了學生的興趣和好奇心。這是一個很好的開頭，因為它激發(fā)了學生對安全隱患問題的思考。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于安全隱患的種類和防范措施的理解還不夠深入。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的案例分析和實際操作，以便學生能夠更直觀地理解安全隱患的重要性和應(yīng)對方法。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)中，我通過理論介紹和案例分析來講解安全隱患的基本概念和應(yīng)用。雖然我盡力解釋得清晰，但我意識到有些學生對于一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解還有困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中使用更通俗易懂的語言，并提供更多的實例和圖示來幫助學生更好地理解這些概念。

在實踐活動環(huán)節(jié)中，我讓學生分組討論并展示他們的討論成果。這是一個很好的機會，讓學生積極參與并展示他們的思考能力。然而，我注意到有些小組在討論時缺乏組織和引導(dǎo)。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中提供更多的指導(dǎo)和支持，確保每個小組都能夠有效地進行討論并展示他們的成果。

在學生小組討論環(huán)節(jié)中，我鼓勵學生圍繞安全隱患的實際應(yīng)用進行討論。這是一個很好的機會，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際問題中。然而，我注意到有些學生在討論時缺乏深度和廣度。為了提高學生的討論質(zhì)量，我計劃在未來的教學中提供更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學生提出更多的觀點和想法，并與其他小組成員進行深入的交流。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中，我回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)了安全隱患的重要性和應(yīng)用。這是一個很好的機會，讓學生回顧所學知識并加深理解。然而，我意識到有些學生對于安全隱患的認識還不夠深入。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)和實踐活動，讓學生更深入地了解安全隱患的危害和防范方法。十、板書設(shè)計

1.安全隱患的種類

①電氣安全