新人教版七年級下冊道德與法治復(fù)習(xí)資料

第一課:悄悄變化的我

1.身體變化的三個表現(xiàn)？

身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。

2.青春期帶給我們什么？

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生

活充滿無限可能。

3.身體發(fā)育不同的原因？遺傳、營養(yǎng)、鍛煉。

4.心理矛盾產(chǎn)生的原因？

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變

化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困感。

5.如何讓排解青春期心里矛盾？

參加集體活動向他人求助培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力自我調(diào)節(jié)。

6.心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？

把自己的想法寫下來參加體育活動自我暗示自我解嘲。

第二課:成長的不僅僅是身體

1.什么是獨立思維？

獨立思維:并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合

理的，正確的意見。

2.思維的批判性？

表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的事情說不，敢于向權(quán)

威挑戰(zhàn)。

3.思維批判性的好處？

有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題;從不同角度思考問題，探索解決方案;調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動

機，解決問題，改變現(xiàn)狀。

4.批判性思維的要求？

有質(zhì)疑的勇氣:有表達自己觀點和提出合理化建議的能力;考慮他人感受，要知道怎樣的批判容

易被接受，有利于解決問題。

5.批判的技巧？

對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思:就事論事，不攻擊他人;有一定建設(shè)性，不是一味否

定O

6.青春的我們有什么特點？

思想活躍感情奔放朝氣蓬勃對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要

勤奮學(xué)習(xí)自覺勞動勇于創(chuàng)造。

7.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？

打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫:關(guān)注他人與社會,注重創(chuàng)造的意義與價值;創(chuàng)造離不開實踐，

社會實踐是創(chuàng)造的源泉。

第三課:男生女生

1.男生和女生的差異？性格特征、興趣愛好、思維方式。

2.性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端？

了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，性別刻板印象也可能

在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3.怎樣對待性別角色？

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4.面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？

發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己;不因某方面優(yōu)勢而自傲，

不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進步。

第四課:青春萌動

1.青春期心里萌動的表現(xiàn)？

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。

2.與異性交往意味著什么？

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)；是我們成長的重要方面，也

是對我們的考驗，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

3.怎樣對待青春期情感？慎重對待、理智處理。

4.什么是真正的愛情？

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。

真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，

能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、

51怎樣對待青春期情感？

慎重對待理智處理愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含

對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)

定、專一的情感，真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

第五課:青春飛揚

1.自信的作用？

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大

而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)

恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

2.自強的作用？自強可以讓我們更自信，讓青春的步伐永不停息。

3.自強的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

4.自強依靠什么？堅強的意志進取的精神持久的堅持。

第六課:青春有格

1.行己有恥的意思？一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。

2.行己有恥需要我們怎么做？

(D需要我們有羞恥心，不斷提高辨別恥的能力。

(2)用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強自控力。

3.增強自控力的方法？

增強我不要的力量，例如:不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。

增強我想要的力量，例如:放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。

加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。

4.止于至善的意思？

是人的一營精而境界，是一種雖不能至，心向往之的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的

精神狀態(tài)。

5.榜樣的作用？

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚

2

我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家

才會變得更好。

6.止于至善的要求？.

養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正

自身行為。

7.什么是對青春最好的證明？

去經(jīng)歷，去體驗，行走在止于至善的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

第七課:青春的情緒

L情緒受哪些因素影響？

個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。

2.情緒的作用？

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小

小的挫敗止步不前。

3.青春期情緒的特點？

情緒反應(yīng)強烈、情滂波動與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

4.怎樣對待青春期情緒？

體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛

多彩青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒。

第八課:情緒管理

L情緒的表達有什么影響？不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2.人際交往中，怎樣表達情緒？

需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。

3.如何正確對待自己的各種情緒？

保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我

們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。

4.調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化？生理活動、主觀體驗、外線表情。

5.調(diào)節(jié)情緒的方法？改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

6.情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用？調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人。

7.如何管理憤怒？

與信賴的長者交流，自我提醒，運用我感到憤怒，是因為對他人加以責(zé)備或造成危險的情況下，

這樣的表達方式，尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式，寫一封信。

8.如何安慰他人？

為他做些體貼的事，做一份耐心的聽眾，設(shè)身處地，向他表示理解，幫助他轉(zhuǎn)移注意。

第九課:我們的情感世界

L情感與情緒的關(guān)系？

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、

不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。二者都是復(fù)雜的。

2.為什么情感是復(fù)雜的?情感的種類？

基礎(chǔ)情感:安全感高級情感:道德感正面體驗：愛的情感負(fù)面體驗：恐慎感

兩方面混雜體驗:敬畏感

3.情感的作用？

社會生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我

們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。

情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索

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未知。

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

第十課:在品味情感中成長

L如何獲得美好情感？通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

2.如何創(chuàng)造正面的情感體驗？

完成一項自己喜歡的活動:幫助他人:走進博物館或大自然:欣賞藝術(shù)作品

3.負(fù)面情感的意義？

豐富鼠們敬贏歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈:學(xué)會承受一一些負(fù)面感受，善于將

負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4.人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？

學(xué)會關(guān)心:沒有偏見，以接納的要態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察:試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心:關(guān)注

對方的態(tài)度和反應(yīng):確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心:如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接

受的方式來表達。

5.我們的情感需要什么？表達、回應(yīng)、共鳴。

6.怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好？

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生

命更有力量。

第十一課:集體生活邀請我

1.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2.我們渴望在集體中得到什么？希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

3.作為集體的一員應(yīng)該怎么做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

4.如何對待集體榮譽？

當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、

自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們

共同的榮譽。

5.集體的力量來源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

6.個人的力量是什么樣的？

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合

可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的

事情。

7.集體的力量是什么樣的？

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

第十二課:集體生活成就我

1.集體生活的作用？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

2.怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，

發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的

優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

第十三課:單音與和聲

L什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？

集體規(guī)則與個人意愿一致，并且保障個人利益。

2.為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？

可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同。

3.怎樣對待集體與個人的沖突？

4

面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性

和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。

4.堅持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧

自己不顧他人的個人的極端個人主義。

5.集體生活中，如何處理個人矛盾？

要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸綗o論

個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的

矛盾做有損集體利益的事情。

第十四課:節(jié)奏與旋律

1.排解角色沖突時，我們需要考慮什么？

考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性,，也會考慮自己的興趣、愛好

以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，

自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2.什么是集體中的小群體？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成

小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。

3.小群體和集體的關(guān)系？

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，

就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設(shè)。不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生

于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

4.什么是小團體主義？

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果站染上江湖義氣。這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益

之上，淪為小團體主義。

5如何正確對待小團體主義？明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第十五課:憧憬美好集體

L什么是集體的愿景？

美好的集體擁有共同的夢想。向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價值觀，形

成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2.集體愿景的作用？是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3.美好集體的作用？

是我們共同學(xué)習(xí)。共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得

豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定

自己的生活信念。

4.美好的集體是什么樣的？民主的、公正的、充滿關(guān)懷與關(guān)愛的、善于合作的、充滿活力的

第十六課:我與集體共成長

1.怎樣在共建中盡責(zé)？

集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿

景和目標(biāo)，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。共

同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選

舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

2.自治精神表現(xiàn)為什么？

每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

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3.集體建設(shè)需要什么？

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。

4.怎么樣為集體出力？

每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做

好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。

5.承擔(dān)責(zé)任的重要性？既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

6.怎樣承擔(dān)責(zé)任？

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，

而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

7.集體生活，我們需要學(xué)會什么？

學(xué)會接納他人、理解和包容他人:學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助、學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

第十七課:生活需要法律

1.法律與生活的關(guān)系？

法律就在我們身邊;法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面;法律與我

們每個人如影隨形，相伴一生。

2.什么是法律？

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是

非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3.什么是法治？

就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服

從法律、遵守法律依法辦事。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

4.十八屆四中全會提出了什么？

全面推進依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

5.法治是什么的必由之路？

助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。

第十八課:法律保障生活

L法律與道德的共同作用？

是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

2.法律與道德的區(qū)別？

法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的，其他

規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。法律對全體社會成員具有普遍

3.工律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？

法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等的受到

法律的保護，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法

律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4.法律的作用？

法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序

的社會環(huán)境。規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為

提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。即受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設(shè)的推

進，讓我們的生活更美好。

第十九課:法律為我們護航

1.未成年人的定義？未滿十八周歲的公民。

2.為什么要特殊保護未成年人？

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身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素

的影響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識，是人類文明和社

會進步的應(yīng)有之義。

3.保護未成年人的法律有哪些？

《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

4.保護未成年人的四道防線？學(xué)校保護、家庭保護、社會保護、司法保護。

5.保護未成年人都是誰的責(zé)任？

國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成

年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。

6.未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)？

憲法和法律賦予我們受到特殊的保護的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，

同時也要尊重和維護他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第二十課:法律與我們同行

I.依法辦事的要求?如何做到依法辦事？

遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者，

自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

2.法律的權(quán)威來源于？人民內(nèi)心的擁護和真誠信仰。

3.如何樹立法律信仰？

增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益

者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

學(xué)會依法辦事要遵守各種法律法規(guī)采用法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。自覺的維護他

人和集體的合法利益。

樹立法律信仰：尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

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黔東南州2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期末文化水平測試

七年級道德與法治試卷（閉卷）

（本試卷共27個小題，滿分100分，考試時間100分鐘）

注意事項：

1.冬題時，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上?

2.冬選擇題，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑?如需改動，用撐皮擦擦

干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號.

3.中E選擇題時，必須使用0.5毫米黑色籌字筆，將林書寫在答題卡規(guī)定的位五上?

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效.

5.考試結(jié)束后，只需將答題卡交回，試題卷由考生自己留存.

一、單項選擇題（本大?共20個小目,每個小題3分,共60分）本題每小整均有A、B、C、0四個

各選答案，其中只有一個是正確答案，請用2B鉛筆在答題卡上將正確答案的字母標(biāo)號涂黑.

1.2018年1月8日，國家主席習(xí)近平向獲得2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的南京理工大學(xué)

院士和中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所院士頒發(fā)獎勵證書.

A.趙忠賢屠呦呦B.王澤山侯云德C.張存浩程開甲D.謝家麟?yún)橇剂?/p>

2.2018年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實施戰(zhàn)略的意見》.這是新世紀(jì)以來，黨中

央連續(xù)發(fā)出的第15個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一號文件.

A.精準(zhǔn)扶貧B.科教興國C.鄉(xiāng)村振興D.四位一體

3.2018年3月5日李克強總理在政府工作報告中指出，2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值82.7萬億元，增長

6.9%.2018年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是國內(nèi)生產(chǎn)總值增長左右.

A.6.5B.6.6C.7.5D,6.8

4.4月10日上午，博鰲亞洲論壇2018年年會在海南省博鰲開幕,國家主席習(xí)近平出席開幕式并發(fā)

表題為《＞的主旨演講.

A.直面全球化與自由貿(mào)易的未來B.亞洲新未來：邁向命運共同體

C.亞洲新未來；新活力與新愿景D.開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領(lǐng)未來

8

5.“要珍惜自m的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，世界上沒有再比青春更珍貴的了?”這告

誡我們

A,青春是美好的，應(yīng)及時享樂，放縱自己B.青春是寶貴的，要充實頭腦，提高自己

。青春是短暫的，應(yīng)為所欲為，享受人生D.青春是激昂的，要我行我素，張揚個性

6.“陽光”一詞常用來形容一個人良好的氣質(zhì)，它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)：

A.奇裝異服，追求個性B.追求高檔，出手闊綽

C執(zhí)助反叛，我行我素D.人格獨立，自信負(fù)責(zé)

7.2018年3月26日是第二十三個全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是：“做自己的首席安全官

一T安校園行”?下列行為能體現(xiàn)這一主題的是

A.打雷下雨時趕緊照到大樹卜遴南B.約小伙伴一起去郊外的河里游泳

C.上下枝梆靠右走，不能嬉戲打鬧D.放學(xué)了準(zhǔn)備坐同學(xué)的摩托車回家

七年級道班沫恰試卷第1頁供4頁）

8?“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹F,風(fēng)在林梢鳥兒在叫?"青春的校園，總是

洋溢著濃濃的同學(xué)情誼,詩情畫意的文句告訴我們

兒異性同學(xué)之間不會有真正的友誼B.要珍愛青春年華和純真美好情感

C.異性同學(xué)之間不可能有正常交往D.男女交往要把握相同原則與尺度

9.成語是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有獨特的語氣之美.卜列成語體現(xiàn)的情緒，相同的是

①樂不可支會心花怒放③轉(zhuǎn)而易舉④興高采烈

A.（D?@B.?@?C.（D??D.???

10?近年來，我國的反腐力度不斷加入，“老虎”“也蠅”一起打，一大批貪官紛紛“落馬”?這表明

①法律對全體社會成同R布普遍約束力②社會監(jiān)督是打擊腐敗的重要途徑

③法律只是對懲處腐敗行為具rf實效④法律規(guī)范著全體社會成員的行為

A.②@B.①@C.G）?D.②?

11.“見義勇為”一詞在新修訂的《中小學(xué)生守則》中消失，取而代之的是"自護""慎自救""遠(yuǎn)離

毒品”,這樣改動的主要原因在于

①中小學(xué)生不用弘揚見義勇為精神②是對中小學(xué)生命健康的關(guān)愛與保護

③中小學(xué)生完全沒有自我保護能力④未成年人需要給予特殊美愛與保護

A.??B.??C.??D.@?

12.在無行人和車輛的路口遇到紅燈，是耐心等待，還是直接通過，對此問題，下列回答中正確的有

①應(yīng)該等恃，尤其是沒有外在監(jiān)督時更應(yīng)遵守法律

②若沒有監(jiān)控拍照，在確認(rèn)安全情況下可自由通行

③紅燈停綠燈行，隨時都應(yīng)有自覺遵守交通法規(guī)的意識

④沒人時可不顧紅綠燈，交通法規(guī)就是為了方便人們出行的

A.①@B.①?C.??D.③?

9

13.對漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是，我們要學(xué)會

①尊重他人，換位思考②接納他人，善待他人

③學(xué)會與同學(xué)友好相處④同情弱者，扶弱濟貧

A.(D??B.(D??

c.D.(D??

14.良好的班集體是我們成長的樂園.良好的班集體應(yīng)該有

①積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)②合作而沒有競爭氣氛

③真誠友善的同學(xué)關(guān)系④平等融治的肺生關(guān)系

A.①?③B,①?④C.①?④D.②?④

15.小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它常常容易產(chǎn)生一些狹注的和片面的想法，從而對集體、

他人和小團體內(nèi)部的個人都可能會造成負(fù)面的影響.因此我們應(yīng)該

①與努力學(xué)習(xí)的人交友②與意見相一致的人交往③堅持集體主義④反對小團體主義

A.①@B.②?C.①?D.③?

16.法國作家羅曼?羅蘭曾說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?"羅曼?羅蘭的話對

我們傳遞正能量情感的啟示是

①同學(xué)交往中太熱情會被別人看不起②R誠和熱情能使自己獲得更多的友情

④主動交往是建立良好人際關(guān)系的前提

③主動關(guān)心相助朋友，才能H得友通

A.???B.???C.0??D.??@

七年餓道需與法治試卷第2貝(共4頁)

17.面對挫折當(dāng)自強，下列屬于自強表現(xiàn)的站

A.算了吧，知難而退才明智B.試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn)

C.放棄吧，反正都是會失敗D.能行嗎，這不是我善長的

18.王?在競選班長時,就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講.以下是他的演講提綱中

的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A?我們班的事務(wù)我都會一周挑.一切由我說了算

B.每個人都有公平的發(fā)展機會，沒向偏見與排斥

C.我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo)

D.要相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力

19.6《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布實施以來，人們的道憤水平有所提升，如旅游時，大聲嘀嘩的

少了.遵守交規(guī)的多了：尊老愛幼的多了；遵紀(jì)守法的多了.這說明加強道隹建設(shè)

①有利于增強尊法守法的意識和自覺性②能移杜絕社會上違法的事情再發(fā)生

③有利于促進人們法治生活方式的形成④能讓道德約束取代法律的規(guī)范作用

A.??B.??C.@?D.??

20.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長有保證子女接受

義務(wù)教育的義務(wù)，否則要受到法律制裁.這些規(guī)定相應(yīng)體現(xiàn)了法律的

A-規(guī)范作用和教育作用B.保護作用和規(guī)范作用

C.保護作用和教育作用D.規(guī)范作用和成長作用

10

二、連線海

21.請將答案寫在答JH卡上相對應(yīng)的答案區(qū)域內(nèi),連對一項1分，共6分.

(1)情緒A中國人民的共同事業(yè)

(2)慎獨B是人最基本的精神需求

(3)情感C青春期矛盾心理的表現(xiàn)

(4)行己有恥D具有相通性或相互感染性

(5)反抗與依賴E一個人行事,凡自己認(rèn)為可恥就不去做

(6)建設(shè)法治中國F在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道館準(zhǔn)則

三、價值判毗I(借用教學(xué)符號愛達道也與法治學(xué)科的觀點，更加形象,請判斷下列符號所會達觀點在括

號內(nèi)打上“J"或“X”.并說明理由.判斷1分，理由2分，共6分)

I22.集體的力量＞集體內(nèi)個體力量的總和.

判斷：()理由：

23.追求思維的獨立-追求思維的枝葉.

判斷：()理由：

七年級道德與法治試卷第3頁(共4頁)

11

田、?答■（3個小?,共17分）

24.凱里市某校七（2）班在上完《青春有格》淡收獲時，有同學(xué)說,獨善其身，方能“止于至善”?

■-個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終對自己擁有信心、自我激勵，

無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？

請你回答：

（1）你如何看待上述觀點？（3分）

（2）想一想："止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？（2分）

25.漫畫中，小華認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施阻止中學(xué)生早

戀.請對小華的觀點進行評析.（6分）

26.材料一：在奧運賽場上，體育健兒們之所以獲得金牌，除了自身的天賦和刻苦訓(xùn)練外，一個重要的原

因就是有那些甘當(dāng)“人梯”的陪練們.陪練們奉獻自己，正是集體主義和愛國主義的集中體現(xiàn).

材料二：某班同學(xué)在一次拔河比賽中，由于未參加比賽的同學(xué)們沒有組織好啦啦隊喊口號，結(jié)果

導(dǎo)致參加比賽的同學(xué)步調(diào)不一致，最終輸?shù)舯荣?

（1）請列舉你心目中美好集體的特點有哪些.（3分）

（2）為了把我們的集體建設(shè)成為美好集體，你準(zhǔn)備如何為集體建設(shè)出力？（3分）

12

五、實踐與探究題（共11分）

27.近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，針對這種現(xiàn)象，某中學(xué)七年級（1）班準(zhǔn)備在學(xué)校開展一次“法律

護我成長”的主題探究活動，以提高學(xué)生的學(xué)法尊法守法護法能力，現(xiàn)請你一起參與：

（1）在開展“法律護我成長”主題探究活動中，請你介紹二部以上的對未成年人實施特殊保護

的法律.（2分）

（2）請你分析未成年人經(jīng)常受到非法侵害的原因有哪些？（2分）

（3）請你家用談?wù)勑@欺凌事件有什么危害？（從國家、學(xué)校、家庭、青少年角度任選三個方面

作答,3分）

（4）你所在的班級準(zhǔn)備以“拒絕校園暴力，從我做起”向全校同學(xué)倡議.請你列出倡議要點.（4分）

七年級道ttl與法治試卷第4頁（共4頁）

13

黔東南州2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期末文化水平測試

七年級道德與法治參考答案

一、單項選擇題（本大題共20個小題,每個小題3分,共60分）

題號12345678910

答案BCADBDCBcC

題號11121311151617181920

答案DBBCDDBAAB

二、連戰(zhàn)題（6分）:

題號⑴(2)(3)(4)(5)(6)

答案DVBEcA

三.價值判斷題：共6分（每題先判斷或選擇1分.然后說明理由2分）

22、判斷：（正確）理由：個人的力埴是分散的，但在集體中?I聚.就會變得強大：個人的力量通過

優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互樸，產(chǎn)生強大的合力.（或：錯誤，集體的力SL來源于成員共同的目標(biāo)和團

結(jié)協(xié)作，沒有共同目標(biāo)和分工協(xié)作，娓體的量就可能小于個體力房的和.）（說明;按照新謝才理念，

此題旨在考察學(xué)生的辯證思維能力，無論學(xué)牛判斷著錯，只要說理正確，均可得分）

23、判斷：（偌誤）理由：追求思維的獨立意味者不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人

合理、正確的意見.思維的獨特更多的是強調(diào)思維的與眾不同，甚至標(biāo)新立異,所以.二者不能

劃等號.

四、筒答題：（3個小題，共17分）

21.（D說明要做到止于至善就應(yīng)該養(yǎng)成口犬省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不日日自貴；積極調(diào)整

自己，通過自省和慎獨，端正門己的行為：從點滴小事做起,枳少成多，積善成郎.（三點3分）

<2）應(yīng)該有創(chuàng)新精神,有追求，有向往美好.永不言棄的精神；要善于尋找榜樣、向榜樣學(xué)

習(xí)，要有自我省察的品質(zhì).（二點2分）

25、小華的觀點是不正確的.他沒有真正理解青春期對異性產(chǎn)生的好感與愛情的區(qū)別.（2分）

理由：①相遇有春，我們心中開始明發(fā)一些對異性鹿朧的情感.這是成長中的正?，F(xiàn)象.在

與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向

往理解為愛情.其實，這并不是真正的愛情.

②愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊臣，更需要員任和能力.

③因此，與異性同學(xué)交往，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,面對生活中可能出現(xiàn)

的海朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對肝，理智丸理。（只要答出二點給4分）

14

26,（1）美好集體是民主的公正的：關(guān)M提體是充滿關(guān)懷與友愛的：美好集體是善于合作的：美

好集體是充滿活力的.（只要答出任3點計3分）

（2）為集體出力需:要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能,發(fā)揮所K：集體的事務(wù)無論大小都要

認(rèn)真對待,努力做好；集體榮譽是我們共同的利益和槃譽,再要我們悉心呵護，（每點1分計3分）

五、實踐與探究題：（共11分）

27.（1）《中華人民共和國未成年人保護法》,《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》!

《中華人民共和國義務(wù)教育法》；《中華人民只和國婚姻法》等

（2）①未成昨人身心發(fā)育尚未成熟;②自我保護能力較弱：③簫別是非能力和自我控制能力

不強等（二點以上2分）

（3）①不利于青少年的健康成長.②會對雙方家耀造成傷害，③破壞學(xué)校的正常教學(xué)秩序.

④敗壞社會風(fēng)氣，不利于隹個社會的和諧.（3分,任意三點即可）

（4）①提高對校同欺凌危害性的認(rèn)識.②學(xué)法遵法守法依法規(guī)范口身行為.③做到不欺凌同

學(xué),善于管理自己情緒.④增強自我保護意識，提高自我保護能力，遭遇欺凌時懂得用合法的方式

維權(quán)（銀點1分計4分）

（以上主理題只要言之有理即可酌情給分）

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期七年級道德與法治測試卷

第一單元青春時光

姓名：學(xué)號：得分：

一、單項選擇題（每小題3分?共45分）

1.進入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長

得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是（）

A.盡量減少與他人的交往B.學(xué)會欣賞自己C.正視身體的變化D.欣然接受青春期的變化

2.青春期心理充滿矛盾，渴望交際，卻又感到孤獨，不愿與人交往，勇于探索，但遇到挫折又

容易失去信心，悲觀失望……對這些矛盾心理，下列看法不正確的有（）

A.這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理

B.這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但它們又構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力

C.這些心理矛盾如果處理不好，也會成為阻礙我們發(fā)展的動力

D.我們要通過合理的方式來調(diào)控各種矛盾心理，是非常有必要的

3.青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會影響身心健康。要解決好這些矛盾心

理，就要（）

①多閱讀中外文學(xué)名著②經(jīng)常進行體育鍛煉③在網(wǎng)絡(luò)游戲中陶醉自己④積極參加志愿者活動

15

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.（2016?山東煙臺中考）對如圖所反映的問題，作為中學(xué)生，我們應(yīng)（）

①學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生，進行自我調(diào)節(jié)②主動向父母和老師尋求幫助+TL-F

③找心理醫(yī)生咨詢，進行治療④獨自承受，以免別人知道而“難為情”13、

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.“實踐出真知”它告訴我們的道理是（）

sr

A.要注意學(xué)習(xí)理論知識B.書本知識很重要C.要重視社會實踐I）.所有的經(jīng)驗都來自書本

6.中學(xué)時代,男生女生的生理性別特征變化很大很快，對此我們應(yīng)有的正確態(tài)度是（）

A.獨來獨往,封閉自己B.平靜而欣然地接受這一正常變化

C,在父母面前抱怨D.擔(dān)心自己的生理發(fā)育不正常

7.進入初中，我們的性別角色意識越來越明顯，對性別角色認(rèn)識的意義有（）

①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點②有利于學(xué)會如何塑造自我形象

③有利于學(xué)會與異性相處④有利于相互取長補短,讓自己變得更優(yōu)秀

A.①②③B.@@@C.@（3X4）D.①@@④

8.“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑”青春的校園洋溢著濃濃的同學(xué)之情。我們開始關(guān)注異

性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，你認(rèn)為這種感情（）

A.可以發(fā)展，只要相互喜歡，就可以親密接觸B.不能產(chǎn)生，因為它容易導(dǎo)致早戀

C.是正常的，但要慎重對待,理智處理D.不能有,一旦產(chǎn)生就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑

9.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜

為此非?？鄲篮屠Щ?。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認(rèn)為下列觀點正確的是

（）

①男女生交往，要慎重對待，理智處理②男女生之間要少說話，保持一定的距離

③早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長

A.①③B.②③C.③④D.①④

10.愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是（）

①自我的成熟②道德的完善③對家庭的責(zé)任感④一定的物質(zhì)基礎(chǔ)

A.①②③B.?（2X4）C.①??①??④

11.有人說青春是快樂的，我們渴望成長，成長的渴望體現(xiàn)在（）

①渴望擁有健美的身軀②渴望擁有充實的大腦③渴望擁有絕對的自由④渴望擁有美好的未來

16

A.①②③B.②③④C.①②④D.(TX3)@

12.有人說：“失敗是成功之母，自信是成功之基”之所以說“自信是成功之基”是因為（)

A.自信的人認(rèn)為自己什么事都能辦成，有一股動力，所以易成功

B.自信的人能看到自己的優(yōu)點并發(fā)揮這一優(yōu)點

C.自信的人能看到自己的缺點并改正自己的缺點

D.自信的人充滿激情，能夠激發(fā)潛能與活力

13.（2016?濱州）“給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碗博連讀后才結(jié)束‘保姆'生

涯，‘神童'兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會了?！薄丁吧裢蹦赣H懺悔錄》對我們中學(xué)生的警示有

（）

①要堅持德智體美勞全面發(fā)展②父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力

③要有主見，怎么想就怎么做④要學(xué)會自立自強，擺脫依賴

A.①②B.①?C.①③D.②④

14.下列對于“知恥”的認(rèn)識，正確的是（）

A.做人要知廉恥，懂榮辱B.知恥是懦弱的表現(xiàn)

C.知恥必定催人奮進I）.只有不知恥，才能保住自尊

15.“感動中國”人物感動著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動

中國”人物評選活動有利于（）

①激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考②給予我們自我完善的力量

③全社會向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣力量，提高公民思想道德素養(yǎng)④杜絕社會上的不正之風(fēng)

A.①②③B.②?④C.①③④D.①②④

二、非選擇題（共55分）

16.（14分）豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識長身體，也是形成獨

立人格、價值觀的關(guān)鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青

少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。

（D青春期最大的特點是什么?對我們的成長起到了怎樣的作用？（6分）

（2）青春期的矛盾心理對我們的成長有什么影響？（4分）

（3）怎樣正確對待青春期的生理和矛盾心理？（4分）

17

17：（15分）閱讀材料?回答問題

材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要

求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪

和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己

的見解。

材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方

案也在陸續(xù)