Unit7WhatcanIdo?Period2(教案)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第七單元第二課時(shí)，主題為"WhatcanIdo?"。教學(xué)內(nèi)容主要包括：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)；能夠運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)詢問(wèn)他人能做什么，并作出回答；能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)詢問(wèn)他人能做什么，并作出回答；學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的活動(dòng)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、小組活動(dòng)等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的理解和運(yùn)用；2.學(xué)生對(duì)詢問(wèn)他人能做什么并作出回答的句型的掌握；3.學(xué)生在活動(dòng)中的合作意識(shí)和參與度。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、PPT課件、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片；2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩筆。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入a.教師與學(xué)生進(jìn)行日常交流，詢問(wèn)學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容；b.教師出示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生快速說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。2.新課展示a.教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)并跟讀新學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)；b.教師出示PPT課件，展示動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片和英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生跟讀并模仿；c.教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，詢問(wèn)他人能做什么并作出回答。3.小組活動(dòng)a.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如"schoolactivities"、"weekendactivities"等；b.學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行交流，詢問(wèn)他人能做什么并作出回答；c.每組選取一名代表，向全班展示他們的交流成果。4.鞏固練習(xí)a.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成；b.教師與學(xué)生一起核對(duì)答案，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.課堂小結(jié)a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容；b.教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.Unit7WhatcanIdo?Period22.重點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)：playbasketball,drawpictures,singsongs,dance,readbooks,etc.3.重點(diǎn)句型：Whatcanyoudo?Ican作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音，完成練習(xí)題；2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)他人能做什么并作出回答；3.寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇小作文，介紹自己的能力。課后反思：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、小組活動(dòng)等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生對(duì)新學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)掌握較好，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。但在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要教師在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：小組活動(dòng)小組活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它能夠有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師重點(diǎn)關(guān)注，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一、小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則1.目標(biāo)明確：在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)明確活動(dòng)的目標(biāo)，確保學(xué)生通過(guò)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。例如，本節(jié)課的小組活動(dòng)目標(biāo)是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)詢問(wèn)他人能做什么，并作出回答。2.分工合作：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分工，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.激發(fā)興趣：教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的主題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高活動(dòng)的效果。4.可行性：教師應(yīng)考慮活動(dòng)的可行性，確?；顒?dòng)能夠在有限的課堂時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)行。二、小組活動(dòng)的實(shí)施步驟1.分組：教師根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、性格特點(diǎn)等因素，將學(xué)生分成若干小組，每組35人。2.主題選擇：教師給出幾個(gè)主題供學(xué)生選擇，如"schoolactivities"、"weekendactivities"等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論。3.準(zhǔn)備階段：學(xué)生根據(jù)所選主題，準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，確保在活動(dòng)中能夠順利進(jìn)行交流。4.交流階段：學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行交流，詢問(wèn)他人能做什么并作出回答。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決交流過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示階段：每組選取一名代表，向全班展示他們的交流成果。其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)。三、小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與度、合作意識(shí)、交流能力等，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生展示的交流成果，評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的英語(yǔ)運(yùn)用能力，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等。3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力。四、小組活動(dòng)中的難點(diǎn)突破1.提供支架：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以提供一些常用的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，幫助他們順利進(jìn)行交流。2.鼓勵(lì)開(kāi)口：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。3.關(guān)注個(gè)體差異：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠有所收獲。小組活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、小組活動(dòng)中的教師角色在小組活動(dòng)中，教師的角色是多面的，包括指導(dǎo)者、觀察者、協(xié)助者和評(píng)價(jià)者。1.指導(dǎo)者：在活動(dòng)開(kāi)始前，教師需要明確活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)，確保學(xué)生理解任務(wù)要求。在活動(dòng)進(jìn)行中，教師應(yīng)提供必要的語(yǔ)言支持，幫助學(xué)生克服交流中的障礙。2.觀察者：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們的語(yǔ)言使用、參與程度和合作情況。通過(guò)觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并適時(shí)提供幫助。3.協(xié)助者：當(dāng)學(xué)生在小組活動(dòng)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)的幫助。這可能包括語(yǔ)言上的提示、策略上的建議或情感上的支持，以幫助學(xué)生克服困難，繼續(xù)參與活動(dòng)。4.評(píng)價(jià)者：在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)生的參與度、語(yǔ)言運(yùn)用能力、合作精神和任務(wù)完成情況。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面和鼓勵(lì)性的，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、小組活動(dòng)中的學(xué)生參與策略1.明確期望：在活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)明確告知學(xué)生參與活動(dòng)的重要性，以及他們需要達(dá)成的具體目標(biāo)。2.分配角色：為每個(gè)小組成員分配具體的角色，如組長(zhǎng)、記錄員、報(bào)告者等，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和責(zé)任。3.鼓勵(lì)互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論和分享觀點(diǎn)來(lái)深化對(duì)主題的理解。4.使用激勵(lì)措施：對(duì)于積極參與小組活動(dòng)的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以此作為激勵(lì)。5.監(jiān)控進(jìn)度：教師應(yīng)監(jiān)控每個(gè)小組的進(jìn)度，確保活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并在必要時(shí)提供幫助。七、小組活動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略在小組活動(dòng)中，可能會(huì)出現(xiàn)一些常見(jiàn)問(wèn)題，教師需要提前做好準(zhǔn)備，以便及時(shí)解決。1.學(xué)生參與度不均：有些學(xué)生可能在小組活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，而其他學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。為解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以設(shè)定明確的參與規(guī)則，要求每個(gè)學(xué)生都必須發(fā)言或參與討論。2.語(yǔ)言使用不當(dāng)：在小組討論中，學(xué)生可能會(huì)使用錯(cuò)誤的語(yǔ)法或詞匯。教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。3.時(shí)間管理困難：小組活動(dòng)可