2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期第十五中學(xué)期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷命題教師：石蕾審題教師：范悅考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：100分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（26分）1.默寫(xiě)古詩(shī)中有各種各樣的美。王維《竹里館》中“__________________，__________________”表現(xiàn)出竹林悠遠(yuǎn)寧?kù)o之美；李白《春夜洛城聞笛》中“_________________，__________________”表現(xiàn)出笛聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)之美；韓愈《晚春》中“__________________，__________________”表現(xiàn)出草木個(gè)性張揚(yáng)之美；岑參《逢入京使》中“__________________，_________________”表達(dá)出眷戀故園的深情之美。【答案】①.深林人不知②.明月來(lái)相照③.誰(shuí)家玉笛暗飛聲④.散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城⑤.草樹(shù)知春不久歸⑥.百般紅紫斗芳菲⑦.故園東望路漫漫⑧.雙袖龍鐘淚不干【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：笛、散、芳菲、漫漫。2.閱讀下面這段文字，完成各題十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣(mài)力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了?？墒?，不久他就看出來(lái)，拉車(chē)是件更容易掙錢(qián)的事；做別的苦工，收入是有限的；拉車(chē)多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)chóu（）。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于偶然，而必須人與車(chē)都得漂亮精神，有貨可賣(mài)才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車(chē)。但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃（）輛新車(chē)，說(shuō)不定很快的就能拉上包車(chē)，然后省吃檢用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車(chē)，一頂漂亮的車(chē)！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或者根據(jù)漢字寫(xiě)拼音報(bào)chóu（）賃（）輛新車(chē)（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“____________”，正確的寫(xiě)法是“____________”。（3）關(guān)于這本小說(shuō)，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.“駱駝祥子”這個(gè)稱(chēng)呼和他的“三起三落”中的第二起二落有關(guān)。B.祥子在拉車(chē)以前是個(gè)農(nóng)民，來(lái)到北平時(shí)已經(jīng)二十多歲。C.祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落”。D.祥子為了和虎妞結(jié)婚到曹先生家拉包月。（4）到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個(gè)______的青年變成了______的行尸走肉?！敬鸢浮浚?）①.酬②.lìn（2）①省吃檢用②.省吃?xún)€用（3）C（4）①.示例：誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，老實(shí)，堅(jiān)忍，健壯，有夢(mèng)想等②.麻木，潦倒，狡猾，自暴自棄等【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。報(bào)酬，bàochou，作為代價(jià)而付給的實(shí)物或錢(qián)賃，lìn，租用?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。省吃檢用——省吃?xún)€用，意為：形容生活簡(jiǎn)樸，吃用節(jié)儉。【小問(wèn)3詳解】本題考查名著內(nèi)容。A.“駱駝祥子”這個(gè)稱(chēng)呼和他的“三起三落”中的第一起第一落有關(guān)；B.祥子來(lái)到北平時(shí)只有十八歲；D.祥子是為了躲避虎妞才到曹家拉包月；故選C?！拘?wèn)4詳解】本題考查名著人物。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。綜合性學(xué)習(xí)（10分）3.四中決定開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與。（1）根據(jù)活動(dòng)示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的活動(dòng)板塊。示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)①__________②__________（2）下面是校團(tuán)委發(fā)布的一則關(guān)于舉辦“爰國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的通知，其中有些問(wèn)題，清你按提示進(jìn)行修改。同學(xué)們：為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高廣大學(xué)生詩(shī)歌朗誦的意識(shí)，【甲】校團(tuán)委定于本周五下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。歡迎各位同學(xué)們積極報(bào)名。【乙】2023年3月13日四中校團(tuán)委①通知格式有兩處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：__________②【甲】處畫(huà)線(xiàn)句搭配不當(dāng)，可將“______”改為“______”。③【乙】處畫(huà)線(xiàn)句存在語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：__________。（3）小文打算參加“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”，在準(zhǔn)備朗誦作品時(shí)，不確定三位愛(ài)國(guó)詩(shī)人“名”與“號(hào)”的搭配，請(qǐng)你幫助他將正確選項(xiàng)（只填序號(hào)）填入表格。詩(shī)人的“名”辛棄疾陸游杜甫詩(shī)人的“號(hào)”①②③A、放翁B、稼軒C、少陵野老（4）請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)詞。【答案】（1）①.示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)②.愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)（愛(ài)國(guó)書(shū)籍交流會(huì)）（2）①.正文應(yīng)該空兩格署名和日期調(diào)換位置。②.意識(shí)③.水平④.去掉“各位”或者“們”。（3）BAC（4）例：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（答案不唯一）【解析】【小問(wèn)1詳解】考查設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。適合中學(xué)生的活動(dòng)通常有主題班會(huì)、知識(shí)講座、歌唱比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講比賽等，圍繞“愛(ài)國(guó)”的主題，選擇兩種活動(dòng)作答即可。示例一：愛(ài)國(guó)精神辯論會(huì)；示例二：愛(ài)國(guó)行動(dòng)展示會(huì)。【小問(wèn)2詳解】考查病句的辨析與修改。第①小題：考查修改通知格式。通知正文應(yīng)該空兩格。通知落款包括署名和時(shí)間，署名在上，時(shí)間在下。所以應(yīng)將“2023年3月13日”和“四中校團(tuán)委”調(diào)換位置。第②小題：【甲】處畫(huà)線(xiàn)句搭配不當(dāng)，不能“提高……意識(shí)”，因此可將“提高”改為“培養(yǎng)”或?qū)ⅰ耙庾R(shí)”改為“水平”；第③小題：【乙】處畫(huà)線(xiàn)句“歡迎各位同學(xué)們積極報(bào)名”中成分贅余，應(yīng)刪去“各位”或者“們”?！拘?wèn)3詳解】考查文化常識(shí)。辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后別號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)）人。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。陸游，字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書(shū)右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽(yáng)。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)分，杜甫與李白又合稱(chēng)“大李杜”，杜甫也常被稱(chēng)為“老杜”。故①B②A(yíng)③C?！拘?wèn)4詳解】考查詩(shī)詞積累。答案不唯一。示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！懹味㈤喿x理解（34分）（一）（12分）寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)這節(jié)課的課題，卻見(jiàn)黑板上密密麻麻畫(huà)滿(mǎn)了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚(yú)兒。②“小飛魚(yú)！”不知誰(shuí)低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽(tīng)到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對(duì)這陣陣潮聲，于小菲這條小魚(yú)卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開(kāi)學(xué)初新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時(shí)，性格卻溫柔得有些綿軟，那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛，幾堂課下來(lái)，就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃閃無(wú)處安放的樣子，就莫名地高興。④“小飛魚(yú)”這個(gè)綽號(hào)無(wú)傷大雅，于小菲也早就聽(tīng)同事說(shuō)了，但她沒(méi)想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺(tái)沒(méi)幾天，還沒(méi)有從學(xué)生身份真正過(guò)渡到教師這一角色。此刻，面對(duì)一片哄笑聲，她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長(zhǎng)小心翼翼地走上講臺(tái)，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說(shuō)了句“謝謝”，她沒(méi)有追究黑板上是誰(shuí)的“杰作”。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽(yáng)光斜斜地投進(jìn)窗口，于小菲感覺(jué)自己此時(shí)還真像一尾小魚(yú)，一尾急于游出去的小魚(yú)。⑥早春的天很短，日子似乎還沒(méi)真正從寒冬里掙脫，放學(xué)后不久，天色就迅速暗了下來(lái)。風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來(lái)一兩聲犬吠。于小菲獨(dú)自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車(chē)的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的聲音，幾束燈光胡亂閃過(guò)，笑鬧聲中傳來(lái)“小飛魚(yú)”的輕呼。⑦“又是這群孩子?！庇谛》菩闹幸痪o，不由加快了車(chē)速。這時(shí)，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動(dòng)聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了，要拐進(jìn)一條更僻靜的小路，她下意識(shí)地握緊車(chē)把，極力睜大眼睛辨識(shí)前方的路。⑧于小菲蹬車(chē)的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線(xiàn)鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒(méi)有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。⑨第二天，于小菲走進(jìn)教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見(jiàn)到同學(xué)們一樣：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是于小菲，”她停頓了一下，臉色有些紅，激動(dòng)地說(shuō)，“我想做一條小飛魚(yú)?！焙⒆觽凅@奇地看著她，眼里滿(mǎn)是惶惑?！拔蚁胱鲆粭l會(huì)飛的魚(yú)！”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說(shuō)：“我要帶著你們一起飛！”教室里沉默了片刻，不知誰(shuí)鼓起了掌，緊接著掌聲越來(lái)越熱烈，又夾雜著“小飛魚(yú)萬(wàn)歲”的歡呼聲……⑩于小菲真正像融入水中的魚(yú)兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來(lái)的翅膀。此時(shí)，她的雙翼滿(mǎn)載著孩子們的愛(ài)和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。4.通讀全文，梳理本文的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過(guò)程。情節(jié)課堂上公然被叫“小飛魚(yú)”①重新介紹自己是“小飛魚(yú)”心理②感動(dòng)、溫暖③5.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）“‘小飛魚(yú)！’不知誰(shuí)低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽(tīng)到口令似的，響起潮水般的哄笑聲?！保◤男揶o手法角度賞析此句）（2）“風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來(lái)一兩聲犬吠?！保ㄟ@一句環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？）6.文章第③段運(yùn)用什么記敘方法，有何作用？7.請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。此時(shí)，她的雙翼滿(mǎn)載著孩子們的愛(ài)和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔?！敬鸢浮?.①夜歸路上被輕呼“小飛魚(yú)”；②生氣、委屈；③激動(dòng)、興奮。5.①運(yùn)用比喻的修辭手法，把哄笑聲比作潮水，形象地寫(xiě)出了學(xué)生哄笑聲之大，表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。②環(huán)境描寫(xiě)渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜，為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。6.插敘，補(bǔ)充交代于小菲實(shí)習(xí)老師的身份以及溫柔易受欺負(fù)的性格，為下文寫(xiě)于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化做鋪墊。7.孩子們的溫暖和愛(ài)，讓于小菲更堅(jiān)定了“成為好老師，帶領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”的夢(mèng)想。它照應(yīng)了文章題目，揭示了中心，升華了主題。【解析】【4題詳解】本題考查對(duì)故事情節(jié)及人物情感的梳理。①結(jié)合第⑥段句子“突然后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的聲音，幾束燈光胡亂閃過(guò)，笑鬧聲中傳來(lái)‘小飛魚(yú)’的輕呼”，第⑦段句子“這時(shí)，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢”可知，于小菲夜歸路上被學(xué)生輕呼“小飛魚(yú)”，并為她照亮前行的路，她很是感動(dòng)；②結(jié)合第④段句子“年輕的于小菲很生氣”“于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶”可知，學(xué)生們課堂上公然叫老師“小飛魚(yú)”，所以于小菲感到生氣、委屈；③結(jié)合第⑨段句子“她停頓了一下，臉色有些紅，激動(dòng)地說(shuō)”“于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說(shuō)”可知，于小菲重新介紹自己是“小飛魚(yú)”，表現(xiàn)了她的激動(dòng)與興奮?！?題詳解】（1）本題考查從修辭的角度賞析句子。這個(gè)句子把“哄笑聲”比作“潮水”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出學(xué)生的哄笑聲很大；同學(xué)們根據(jù)老師的名字給老師取外號(hào)“小飛魚(yú)”，表現(xiàn)了學(xué)生的活潑與淘氣。（2）本題考查理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。“暮色四合的村莊靜靜的”直接描寫(xiě)小菲所處的環(huán)境的靜，“偶爾傳來(lái)一兩聲犬吠”通過(guò)寫(xiě)犬吠聲來(lái)側(cè)面表現(xiàn)村莊夜晚的寧?kù)o，這也是以聲襯靜的手法。這個(gè)句子是對(duì)當(dāng)時(shí)于小菲所處的環(huán)境的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了村莊夜晚的冷清，以及于小菲所處地方的僻靜。也正是因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境，所以才會(huì)有下文孩子們的照明情節(jié)，所以這句話(huà)還為為后文埋下了伏筆?！?題詳解】本題考查辨析記敘順序及分析其作用。第②段寫(xiě)于小菲進(jìn)課堂上課，學(xué)生喊她“小飛魚(yú)”的綽號(hào)，讓她難堪；第④段寫(xiě)于小菲聽(tīng)到學(xué)生喊自己綽號(hào)后的生氣和委屈。第③段補(bǔ)充交代了于小菲當(dāng)時(shí)的身份（實(shí)習(xí)老師）與性格（溫柔得有些綿軟），從記敘的順序看，在敘事的中間插入對(duì)人物的介紹，這是插敘。這里插敘補(bǔ)充交代了于小菲當(dāng)時(shí)的身份（實(shí)習(xí)老師）與性格（溫柔得有些綿軟）。正是因?yàn)樗菍?shí)習(xí)老師，又性格溫柔，所以才會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課堂上嘲弄她的事，解開(kāi)了第①段學(xué)生在黑板上畫(huà)魚(yú)并叫她“小飛魚(yú)”的事這個(gè)謎底；也正是因?yàn)樗愿竦臏厝峋d軟，容易吸引孩子，才有下文孩子為她照亮前行的路，才有她重新介紹自己，真正和孩子打成一片的情節(jié)。因此這插敘也為寫(xiě)于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化做了適當(dāng)?shù)匿亯|?！?題詳解】本題考查理解結(jié)尾語(yǔ)句。那晚的燈光讓于小菲解開(kāi)了心中的的隔閡，真正和孩子們?nèi)跒橐惑w，“她的雙翼滿(mǎn)載著孩子們的愛(ài)和追隨”是說(shuō)孩子們的關(guān)愛(ài)與信任，讓于小菲堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，她決心帶領(lǐng)著孩子們，實(shí)現(xiàn)自己“我要帶著你們一起飛！”的夢(mèng)想；“暖暖的燈光”既指那晚回家孩子們給于小菲照路的燈光，也指于小菲帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)；“穩(wěn)穩(wěn)飛翔”是指于小菲決定帶著孩子們一起努力學(xué)習(xí)，向著各自的理想與目標(biāo)奮進(jìn)。于小菲從聽(tīng)到孩子們喊自己外號(hào)時(shí)的委屈到自己重新介紹自己時(shí)肯定自己是只“小飛魚(yú)”：“我想做一條會(huì)飛的魚(yú)！”“我要帶著你們一起飛！”，表明于小菲想要成為一個(gè)和孩子們一起飛翔、能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好老師。這里升華了主題，同時(shí)起到篇末點(diǎn)題的作用?！霸谂臒艄庵?，穩(wěn)穩(wěn)飛翔”又和文章題目“寒夜里的那束燈光”相照應(yīng)。（二）（10分）稻子熟了，媽媽我想您了袁隆平①稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。②媽媽?zhuān)诎步?，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線(xiàn)，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕](méi)想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。∥铱傆浀?，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了；搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話(huà)要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧媽媽?zhuān)慨?dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊?、釤o(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪(fǎng)遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的?、獾咀邮炝?，媽媽?zhuān)苈劦絾?？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說(shuō)的話(huà)，說(shuō)不完的話(huà)啊……（此文是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會(huì)上的致辭，略有改動(dòng)）8.下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.第⑨段“我用一粒種子改變了世界”和“這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”中的“種子”都是指“雜交水稻的種子”。B.本文用第二人稱(chēng)表達(dá)，有利于作者直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情，用“您”較之于“你”更能表達(dá)對(duì)母親的敬重。C.第⑥段寫(xiě)作者天不亮就往安江趕，可還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽最后一面，表達(dá)作者對(duì)陪同行過(guò)節(jié)一事深感懊悔。D.第⑩段連用三個(gè)反問(wèn)句，讓全文“媽媽我想您了”的情感達(dá)到了高潮，強(qiáng)化了“我”因媽媽聞到稻香感到欣慰的心理活動(dòng)。9.文章以“稻子熟了，媽媽我想您了”為題，有什么作用？10.文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。11.文章第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子“這都是兒子要跟您說(shuō)的話(huà)，說(shuō)不完的話(huà)啊……”請(qǐng)你發(fā)揮想象，把袁隆平還想跟媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)?！敬鸢浮?.B9.全文以“稻子熟了，媽媽我想您了”為行文線(xiàn)索；表達(dá)對(duì)母親的深深懷念之情；暗含作者在雜交水稻攻關(guān)中取得的成就。（任答兩點(diǎn)即可）10.①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；②對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。11.（圍繞感激來(lái)講，還可以表達(dá)出對(duì)母親的懷念。意對(duì)即可。）示例:媽媽?zhuān)鷥鹤优嘤碾s交水稻成功了!您看這滾滾的麥浪，您聞這熟透的麥香，中國(guó)人挨餓的日子一去不復(fù)返了。您的兒子風(fēng)吹日曬、田間地頭的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有辜負(fù)您的培養(yǎng)教育。百姓五谷豐登，兒子事業(yè)有成，母親您看到了么?【解析】【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。A.“我用一粒種子改變了世界”指“雜交水稻的種子”，“這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”中的“種子”指“種子”含義為小時(shí)候母親對(duì)“我”（作者）的啟蒙和教育；C.根據(jù)第⑥段中的“只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了”可知，表達(dá)了作者對(duì)母親虧欠太多而深感懊悔；D.第⑩段連用三個(gè)反問(wèn)句，讓全文“媽媽我想您了”的情感達(dá)到了高潮，強(qiáng)化了“我”對(duì)媽媽的思念；故選B?！?題詳解】本題考查賞析題目作用。聯(lián)系首段中的“稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了”和末段“稻子熟了，媽媽?zhuān)苈劦絾幔俊笨芍?，“稻子熟了，媽媽我想您了”貫穿文章首尾，充?dāng)了行文的線(xiàn)索?！皨寢屛蚁肽恕北磉_(dá)了對(duì)母親的深深懷念之情?！暗咀邮炝恕敝傅氖亲髡吲嘤碾s交水稻熟了，暗含作者在雜交水稻攻關(guān)中取得的成就?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪(fǎng)遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛笨傻茫盒r(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；根據(jù)“沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)”可得：對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；根據(jù)“沒(méi)有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓”可得：搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心?！?1題詳解】本題考查揣摩人物心理，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。示例：媽媽?zhuān)业难芯坑辛顺晒?。您看那一片片的稻浪，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕起伏著，沉甸甸的稻穗代表著我們終于解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題。我沒(méi)有辜負(fù)您的教育。媽媽?zhuān)谶b遠(yuǎn)的天國(guó)，看到這稻田了嗎？看到人們臉上的笑容了嗎？看到您的兒子了嗎？（三）文言文閱讀（12分）【甲】唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎①，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行②。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀(guān)夫木蘭從軍之事，因益信。注：①習(xí)騎：練習(xí)騎馬。②當(dāng)行：在征發(fā)之列。③驅(qū)馳：策馬疾馳。12.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）愿為市鞍馬市：______（2）但聞黃河流水鳴濺濺但：______（3）賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：______（4）長(zhǎng)而益精益：______13.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）男子可為之事女子未必不可為。14.文中畫(huà)線(xiàn)句“男子可為之事女子未必不可為”是【乙】文所表達(dá)的主旨?！赌咎m詩(shī)》中與此句表達(dá)意思相類(lèi)似的句子是：15.千百年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，你認(rèn)為原因是什么？【答案】12.①.買(mǎi)②.只③.有余④.更加13.（1）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。（2）男子可以做的事情女子未必不可以做。14.（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?15.這首詩(shī)塑造了木蘭的形象，既有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿熱愛(ài)和平生活。木蘭代父從軍的故事家喻戶(hù)曉。她的形象也深受人們喜愛(ài)。(意思對(duì)即可)【解析】【12題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹。市，買(mǎi)。（2）句意：只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。但，只。（3）句意：賞賜了很多的財(cái)物。強(qiáng)，有余。（4）句意：隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深。益，更加。【13題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）赴，奔赴。戎機(jī)，戰(zhàn)場(chǎng)。若，好像。（2）為，做。之，的?！?4題詳解】本題考查對(duì)比分析能力?！澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤币馑际恰澳凶涌勺龅氖屡游幢夭荒茏觥?。據(jù)此分析。甲文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？）”的意思表達(dá)類(lèi)似。根據(jù)“余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信”“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”等句子分析，兩句采用議論的表達(dá)方式贊美了木蘭雖是女兒身，卻不輸男兒，聰慧、勇敢、剛毅等特點(diǎn)?！?5題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)甲詩(shī)中的“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織”可知，她勤勞善良。根據(jù)“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣”可知，她堅(jiān)毅勇敢。根據(jù)“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”可知，她關(guān)愛(ài)親人。根據(jù)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可知，她報(bào)效國(guó)家。根據(jù)“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，她不慕高官厚祿又熱愛(ài)家園生活。根據(jù)“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”可知，她機(jī)敏活潑。木蘭身上的這些品質(zhì)集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。木蘭拒絕高官厚祿，回歸田園，也寄托了人們對(duì)于和平與幸福生活的向往。所以木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。【點(diǎn)睛】參考例文：（甲）嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對(duì)著房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布梭的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒(méi)在想什么，也沒(méi)在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)了征兵的文書(shū)，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，我沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，從此開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開(kāi)我東閣、西閣的門(mén)，坐在我的床上。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對(duì)窗戶(hù)和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門(mén)去見(jiàn)一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個(gè)女子。雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？（乙）木蘭是古時(shí)候的一位民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深。時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭便女扮男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。男子可做的事女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個(gè)道理了。三、作文（40分）16.根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以“這樣的人讓我________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（4）文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮坷模哼@樣的人讓我敬佩生活中我們會(huì)遇到形形色色的人，經(jīng)歷各種各樣的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我們忘記