我設(shè)計(jì)的鞋教案模板6篇我設(shè)計(jì)的鞋教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

課本79頁例4。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握進(jìn)位的方法。（連續(xù)3次進(jìn)位）

2、提高計(jì)算能力。

教學(xué)過程：

一、知識(shí)鋪墊：

1．復(fù)習(xí)乘法豎式計(jì)算。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)）

你會(huì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)嗎？那老師出兩道計(jì)算題同桌位的同學(xué)每人選做一題

24×4=??????????167×3=

可以把你的想法告訴你的同桌嗎？（個(gè)別說計(jì)算方法后訂正）

你知道我們?cè)谟?jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么?

二、新課教學(xué)。

1．p79例4的教學(xué)。

你能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來解決問題嗎？（出示主題圖）

(1)看圖中是什么地方？（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在舉行比賽，而且還來了很多的同學(xué)來觀看比賽，那觀看的同學(xué)坐在什么地方？（看臺(tái)）我們一起來看看這個(gè)看臺(tái)的布局吧？（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有634個(gè)座位。）

(2)看要解決的是什么問題？（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最多可以坐多少人？）

要示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最多可以坐多少人？也就是示這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)有多少個(gè)座位？

(3)應(yīng)該怎樣列式呢？

8×634=????????????634×8=

為什么用乘法計(jì)算呢？（8個(gè)634）

(4)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上算一算634×8=？（學(xué)生嘗試、板書）

(5)學(xué)生板書不同的計(jì)算方法（對(duì)錯(cuò)）到底哪個(gè)算式才對(duì)，我們一起來研究一下。

(6)計(jì)算過程：

6?3?4?×?8?=5?0?7?2（人）

6??3??4????????????個(gè)位：8×4=32?向十位進(jìn)3，個(gè)位上寫2；

×????2???3?8????????????十位：8×3=24，24+3=27?向百位進(jìn)2，十位上寫7；

5???0??7??2????????????百位：8×6=48，48+2=50?向千位進(jìn)5，千位沒數(shù)字直接在千位上寫5，在百位上寫0。

（口答）

(7)原來這個(gè)看臺(tái)可以坐那么多人，那你知道我們學(xué)校大約有多少學(xué)生？可以坐得下嗎？

2．對(duì)比、歸納小結(jié)

(1)對(duì)比分析：

把例4與復(fù)習(xí)題的豎式進(jìn)行對(duì)照，你能找出有什么不同的地方嗎？（使學(xué)生理解進(jìn)位的道理）

(2)小結(jié)：

“計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)注意：用一位數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)的某一位時(shí)，要看看后一位乘得的積有沒有進(jìn)位，如有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)上來的數(shù)?！?/p>

三、練習(xí)設(shè)計(jì)：

1．算一算

1．236?×7=??????????127?×9=

先獨(dú)立完成后口述過程（學(xué)生板書適當(dāng)找錯(cuò)例進(jìn)行分析）

2．p79“做一做”

自己讀、審題分析各數(shù)量關(guān)系后獨(dú)立完成。

3．p81練習(xí)十八第6題。

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，由于進(jìn)位的次數(shù)比較多，在計(jì)算時(shí)我們應(yīng)注意什么？

我設(shè)計(jì)的鞋教案篇2

【制作原則】

緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，重點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

【課件功能】

用于課堂教學(xué)中。

【內(nèi)容構(gòu)成】

背景音樂、圖片、模擬聲音、視頻、文字等。

【使用步驟和效果】

１、背景音樂，大自然的聲音《清晨》。

導(dǎo)語入題，學(xué)生閉上雙眼，想象自己長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，飛出教室，飛向大森林??激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)想象能力。

２、情境園：《比尾巴》。

當(dāng)學(xué)生睜開雙眼時(shí)，看到美麗的森林，綠綠的草坪，一群可愛的動(dòng)物。讓他們說說前來參賽的都有哪些動(dòng)物，初步觀察其尾巴的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色，學(xué)生就會(huì)以小評(píng)委的身份來觀察、評(píng)論。

３、課文中六種動(dòng)物的圖片和相應(yīng)的名稱

（帶音節(jié)的詞），并配有動(dòng)物的叫聲。

學(xué)生初讀課文后，依次出示“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”六種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生看圖讀詞，讀準(zhǔn)音，初步記住字形，并聽聽動(dòng)物的叫聲。這樣，既了解了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，還了解了動(dòng)物叫聲的特點(diǎn)，更重要的是能幫助識(shí)記生字，突出了本課的重點(diǎn)xx認(rèn)字。

４、配樂朗讀，文字動(dòng)畫。

在指導(dǎo)學(xué)生讀好問句后，欣賞配樂朗讀，提高學(xué)生的朗讀水平。突破了本課的難點(diǎn)xx讀好問句。

５、自選圖片、相關(guān)文字配有動(dòng)物叫聲

（燕子、金魚、大象、馬、貓）。

了解課文中六種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)、學(xué)習(xí)了問句和答句后，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，觀察其它動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，并練習(xí)說話，自己提問題，自己回答，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)提問。

６、背景音樂。

聽大自然的音樂《清晨》，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，突出了本課的重點(diǎn)xx朗讀。

７、《情境園》。

回到情境園，總結(jié)課文。

８、《小朋友再見！》。

本課結(jié)束，下課。

總之，在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂帽菊n件，能營(yíng)造出輕松愉悅的教學(xué)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，收到事半功倍的教學(xué)效果。

我設(shè)計(jì)的鞋教案篇3

母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2．感受繪畫游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．粉筆一盒。

2．母雞頭飾若干。

3．歡快的律動(dòng)音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1．在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2．給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3．帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4．示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。

我設(shè)計(jì)的鞋教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

四、活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語。

師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。

（二）認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。

2、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

（三）游戲活動(dòng)

師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧.游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢。

我設(shè)計(jì)的鞋教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、感知文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章所頌揚(yáng)的尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言風(fēng)格。

3、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、本課擬用一課時(shí)教讀。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)語

同學(xué)們，你們還記得小的時(shí)候與父母一起到郊野散步的情景嗎？當(dāng)路不好走或者你感到累了的時(shí)候，父母是怎樣做的？還記得你當(dāng)時(shí)的心理感受嗎？（2—3名學(xué)生回答）今天，我們一起學(xué)習(xí)《散步》，看看一個(gè)既是兒子又是父親的中年人，在與一家人散步時(shí)，是怎樣做的，又是怎樣想的。

二、整體感悟

1、默讀課文。要求學(xué)生掌握以下字詞：信服

嫩芽

霎時(shí)

拆散

委屈

水波粼粼

各得其??

2、朗讀課文。要求學(xué)生用普通話正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀課文。

（1）各自練讀。

（2）讓2—4名學(xué)生示范朗讀課文片段。師生共同評(píng)價(jià)。

3、整體感受。

（1）用圈點(diǎn)法圈出精美的句子，并說出自己的感受。

（2）用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

明確：先寫散步的理由——“我”勸母親；再鋪寫初春景象——全家一起散步；然后寫發(fā)生分歧——“我”決定委屈兒子，母親卻依從兒子；最后寫路不好走——“我”背母親，妻背兒子。

三、品味探究

要求學(xué)生四人一組對(duì)文章進(jìn)行多角度品味探究。鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)課文的內(nèi)容與表達(dá)，提出自己的看法與見解。

1、結(jié)合課文說說“我”這個(gè)人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎么樣？

明確：“我”誠(chéng)懇、孝敬；妻子賢良、溫順；母親老邁、順從而又有涵養(yǎng)；兒子聽話、懂事。

2、為什么把“我”背母親妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢？

明確：在一個(gè)家庭中，中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，起著承上啟下的中堅(jiān)作用。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。

3、從文中找出大詞小用的語句，思考的寫作意圖。

明確：

（1）后來發(fā)生了分歧——表現(xiàn)出老一代與下一代的巨大差距；

（2）我感到了責(zé)任的重大——表現(xiàn)出一個(gè)中年人在家庭中承擔(dān)著承上啟下的中堅(jiān)作用；

（3）我決定委屈兒子——體現(xiàn)出一個(gè)中年人在處理家庭事務(wù)時(shí)應(yīng)把握的基本原則；

（4）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界——（同第2問）

4、從文中找出景物描寫的句子，并思考其作用。

明確：共兩處。一是第四小節(jié)描寫了“南方初春的田野”景象，顯示出不可遏制的生機(jī)。二是第七小節(jié)描寫了“金色的菜花”、“整齊的桑樹”與“水波粼粼的魚塘”，字里行間透露出對(duì)生命的珍愛。

四、質(zhì)疑問難

針對(duì)文章中出現(xiàn)的問題，先由學(xué)生在小組內(nèi)討論解決，小組內(nèi)解決不了的問題提出來大家共同討論解決。

五、拓展延伸

比較閱讀《散步》與《三代》，看看哪個(gè)故事更能感動(dòng)你？請(qǐng)說出自己的理由。

六、布置作業(yè)

你跟家人的哪一次散步給你的印象最深刻？你能用500—600字把當(dāng)時(shí)的情景寫下來嗎？不妨也用《散步》作題目。

本文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較接近，學(xué)生就容易產(chǎn)生感情上的共鳴，形成“自己的情感體驗(yàn)”，并能“初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵”，聯(lián)系實(shí)際自然就會(huì)獲得對(duì)社會(huì)、人生的有益啟示。另外，由于本文秀美雋永、意蘊(yùn)豐富，因而須在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生才能更好地“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。

我設(shè)計(jì)的鞋教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對(duì)各種汽車十分感，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2、樂意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

【活動(dòng)進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通___，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎(幼兒一齊、愿意)，駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“

3、