《蝸?！纷鳂I(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景：《蝸牛》是一部由中國(guó)導(dǎo)演賈樟柯執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一個(gè)普通家庭的故事，通過(guò)主人公蝸牛的視角展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的變遷和人們的生活狀態(tài)。這部電影在藝術(shù)表現(xiàn)和情感表達(dá)上都具有一定的深度和內(nèi)涵，適合作為學(xué)生進(jìn)行文藝鑒賞和情感體驗(yàn)的素材。二、作業(yè)目標(biāo)：通過(guò)觀看《蝸牛》，學(xué)生可以了解中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀和人們的生活狀態(tài)，培養(yǎng)對(duì)于文藝作品的鑒賞能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和人與社會(huì)的干系，增進(jìn)他們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和探討。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀看電影《蝸?！罚⒆珜懹^后感。要求學(xué)生結(jié)合電影中的人物、情節(jié)和場(chǎng)景，表達(dá)自己的情感和思考，可以從人物的性格、命運(yùn)和成長(zhǎng)等方面展開(kāi)分析。2.小組討論：分組討論電影《蝸?！分械闹黝}和意義，探討人與社會(huì)、人與人之間的干系。每個(gè)小組需撰寫討論總結(jié)，并進(jìn)行小組展示。3.創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)電影《蝸?！返闹黝}和情感，展開(kāi)創(chuàng)作，可以是小說(shuō)、詩(shī)歌、繪畫等形式，表達(dá)自己對(duì)于生活和社會(huì)的感悟。4.群體討論：組織全班進(jìn)行群體討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的作品和觀點(diǎn)，增進(jìn)交流和思想碰撞，拓展學(xué)生的思維和視野。四、作業(yè)要求：1.觀看電影《蝸?！凡⑼瓿捎^后感作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于800字。2.小組討論和總結(jié)作業(yè)，每個(gè)小組需提交討論總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于1000字。3.創(chuàng)作作業(yè)，形式自由，要求表達(dá)深刻、情感真摯。4.群體討論，每位學(xué)生需積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.觀后感作業(yè)：內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)奇特、表達(dá)流暢，思考深入，情感真摯。2.小組討論和總結(jié)：主題明確、結(jié)論明晰、思路清晰，展示精彩。3.創(chuàng)作作業(yè)：表達(dá)深刻、情感真摯、創(chuàng)意奇特，思想有深度。4.群體討論：積極參與、言之有物、思維急迅，能夠引發(fā)思想碰撞。六、作業(yè)時(shí)間：本作業(yè)設(shè)計(jì)方案為期兩周完成，包括觀看電影、撰寫作業(yè)、小組討論、創(chuàng)作作業(yè)和群體討論等環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排為一周，最后一周進(jìn)行作業(yè)總結(jié)和評(píng)分。七、作業(yè)反饋：老師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和表