10/26適合專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作授課教師： 鄒琦一、課程簡(jiǎn)介1、課程名稱：動(dòng)畫造型2、課程類型：專業(yè)根底課3、授課對(duì)象：4、總學(xué)時(shí)及教學(xué)安排：161學(xué)時(shí)〔每周8〕5.6、考核形式：學(xué)生作業(yè)的總評(píng)成績(jī)。7、課程在教學(xué)中的地位、作用及目的：本課程為培育動(dòng)畫專業(yè)人才的重要專業(yè)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握和具備動(dòng)畫造型的格式、規(guī)律及畫面效果的學(xué)問和力量。8〔課堂講授局部、作業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)局部〕9、課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握和具備動(dòng)畫造型的格式、規(guī)律及畫面效果的學(xué)問和力量難點(diǎn)：1〕對(duì)人物形象特征的敏銳觀看及準(zhǔn)確把握；2〕對(duì)學(xué)生想象潛能的充分開發(fā)。作業(yè)規(guī)格：1、全部作業(yè)一律作成電子圖片文件〔包括素描速寫等。以班為單位制成光盤，以學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)命名的文件夾里需包括三個(gè)獨(dú)立文件夾。221cm×29.7cm72二、教學(xué)手段及要求1、教室條件：多媒體教室及畫室2、教學(xué)工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教學(xué)光盤或教學(xué)錄像帶。3、其它教學(xué)條件：多媒體設(shè)備，學(xué)生用的畫板。三、本課程教材及參考數(shù)目翟翌翚．影視動(dòng)畫造型根底．中國(guó)宇航出版社.2023〔4學(xué)時(shí)〕孫立軍李捷.現(xiàn)代動(dòng)畫設(shè)計(jì)．河北美術(shù)出版社.2023〔4學(xué)時(shí)〕賈否．動(dòng)畫創(chuàng)作根底．清華大學(xué)出版社.2023〔4學(xué)時(shí)〕賈否．動(dòng)畫概論．北京播送學(xué)院出版社.2023〔4學(xué)時(shí)〕喬?hào)|亮.動(dòng)漫概論.高教出版社.2023〔4〕何云.動(dòng)畫人體默寫根底教程.高教出版社.2023〔4〕喬治.伯里曼.伯里曼人體構(gòu)造繪畫教學(xué).廣西美術(shù)出版社.2023〔4〕耶諾.布爾喬伊.藝用人體解剖.中國(guó)青年出版社.2023〔4〕孫立軍.影視動(dòng)畫造型根底.中國(guó)宇航出版社.2023〔4〕四、學(xué)生用品計(jì)算機(jī)、畫板學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容時(shí)

教學(xué)要求 教學(xué)方法 教學(xué)手段〔4〕型的意義:〔1〕角色造型的成功動(dòng)畫作品能否夠引起觀眾留意的打算性因素。角色造型是承一。畫產(chǎn)業(yè)的重要開發(fā)對(duì)例〕學(xué)時(shí))歐洲及加拿大等國(guó)家的動(dòng)畫以試驗(yàn)性

本節(jié)重方法：講解法點(diǎn)：舉例：列舉國(guó)內(nèi)外了解動(dòng)畫動(dòng)畫影片片段及圖造型的內(nèi)片。在概念，強(qiáng)調(diào)：動(dòng)畫造型的動(dòng)畫造型概念和作用。的作用。型〕點(diǎn)：提。本節(jié)重方法：講解法點(diǎn)：舉例：列舉國(guó)內(nèi)外了解各國(guó)動(dòng)畫影片片段及圖動(dòng)畫造型片。的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：各國(guó)動(dòng)畫造教學(xué)難型的不同。點(diǎn)：

造型的圖片及影片〔電化教學(xué)。造型的圖片及影片〔電化教學(xué)。思驚奇，或詼諧幽默、動(dòng)畫造型或意蘊(yùn)深刻。 在各國(guó)發(fā)美國(guó)動(dòng)畫多以劇 展的緣場(chǎng)電影見長(zhǎng)造型簡(jiǎn)潔由，幫助夸大氣概磅礴動(dòng)作學(xué)生了解細(xì)膩而有彈性如《獅動(dòng)畫造型子王《埃及王子等。的進(jìn)展規(guī)日本動(dòng)畫多以電 律。而華美，但動(dòng)作比較簡(jiǎn)單扣人心弦引人入勝。中國(guó)動(dòng)畫多以表達(dá)間剪紙、水墨畫等。3第三節(jié)影視動(dòng)畫造方法：講解法演示型分類：(1學(xué)時(shí))點(diǎn)：舉例：列舉國(guó)內(nèi)外造型的圖1〕了解動(dòng)畫動(dòng)畫影片片段及圖片及影片造型的分片?！搽娀填悺?qiáng)調(diào)：各國(guó)動(dòng)畫造學(xué)。型的不同。造型最直觀的標(biāo)志就點(diǎn)：是角色人物的身高比動(dòng)畫造型的類型，6.5-7幫助學(xué)生了解動(dòng)畫造型的創(chuàng)頭大身小。作規(guī)律。2〕是指頭大身小的造型對(duì)形象的夸大處理。3〕通常消滅在共性極強(qiáng)成作品。4第四節(jié)動(dòng)畫造型的方法：講解法演示特點(diǎn)：(1學(xué)時(shí))點(diǎn)：舉例：列舉國(guó)內(nèi)外造型的圖1〕動(dòng)畫造型及影了解動(dòng)畫影視、漫畫和動(dòng)畫片及影片造型的特影片片段及圖片?！搽娀淘煨偷南胂髣?chuàng)意空間點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：通過及影視學(xué)。更大。造型和漫畫造型的2〕動(dòng)畫造型及漫點(diǎn)：比較理解動(dòng)畫造型的特點(diǎn)。量生產(chǎn)的操作及施工。小結(jié):本章首先從影視動(dòng)畫中造型的意義為解學(xué)習(xí)本章的重要性，本及中國(guó)動(dòng)畫風(fēng)格和學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫造型產(chǎn)了動(dòng)畫造型的特點(diǎn)。1 其次章動(dòng)畫造型根底學(xué)問〔4學(xué)時(shí)〕重方法：講解法演示型設(shè)計(jì)的關(guān)系:〔1點(diǎn)：舉例：列舉國(guó)內(nèi)外畫的圖片時(shí)〕了解觀看動(dòng)畫影片片段及圖〔電雖然動(dòng)畫造型具生活的重片。化教學(xué)。有很強(qiáng)的超現(xiàn)實(shí)和夸要性。其創(chuàng)作的原始參照還實(shí)生活是造型設(shè)計(jì)的源泉。動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)是或者植物等形象的能動(dòng)再現(xiàn)。主要以人為植物等也是以擬人化的形式消滅。功。

點(diǎn)：前提。2其次節(jié) 觀看生活及夸大寫生：(1學(xué)時(shí))對(duì)于現(xiàn)實(shí)形象的點(diǎn)進(jìn)展強(qiáng)化表現(xiàn)和塑還要對(duì)現(xiàn)實(shí)形象日常的行為習(xí)慣特征進(jìn)展觀看和歸納方法：講解法、舉示舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫影片片段及圖片。演示畫的圖片化教學(xué)。3第三節(jié)寫實(shí)類造型方法：講解法、舉演示設(shè)計(jì)：(1學(xué)時(shí))點(diǎn)：例法、實(shí)際操作演畫的圖片寫實(shí)性動(dòng)漫畫作了解寫實(shí)示〔電品以敬重客觀事實(shí)而寫實(shí)性動(dòng)漫畫作品是依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中物象造型的設(shè)計(jì)方法。點(diǎn)：觀看生活舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫影片片段及圖片。化教學(xué)。行的創(chuàng)作。動(dòng)畫片中的寫實(shí)和夸大寫造型的方動(dòng)畫片中的寫實(shí)來。在美國(guó)的影院片動(dòng)畫來進(jìn)展創(chuàng)作4 第四節(jié) 擬人化造型方法：講解法、舉演示設(shè)計(jì)：(1學(xué)時(shí))點(diǎn)：例法、實(shí)際操作演的圖片及通常指以動(dòng)植物了解擬人示〔電化依據(jù)動(dòng)植物的主要特物或無機(jī)物加上眼、還承受拉長(zhǎng)或縮短的行之的局部放大、縮果?；脑煨偷姆椒?。點(diǎn)：處理舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：通過及影視造型和漫畫造型的比較理解動(dòng)畫造型的特點(diǎn)。教學(xué)。寫意類造型設(shè)計(jì)寫意類動(dòng)畫造型常消滅在共性極強(qiáng)的〔4-2-22成作品這樣的人物共性塑造形象。其造型特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、夸大。小結(jié):本章主要講授了觀看生活及造型設(shè)計(jì)的形象及動(dòng)畫造型設(shè)如何以生活為原型作業(yè):動(dòng)物版〕1〕夸大的素描頭像卡漫畫人物造型型圖設(shè)計(jì)出擬人化的動(dòng)物漫畫造型；重點(diǎn)：規(guī)章難點(diǎn)：意方法：針對(duì)作業(yè)的技巧、創(chuàng)意進(jìn)展輔導(dǎo)及講評(píng)講評(píng)要點(diǎn)：作業(yè)的繪畫技巧、創(chuàng)意1 形式和內(nèi)容〔10時(shí)〕方法講解法、實(shí)際演示點(diǎn)：操作、演示、輔導(dǎo)的圖片及畫造型設(shè)計(jì)的原則之工程圖的中教學(xué)〔電化一:〔2〕規(guī)格和內(nèi)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外教學(xué)。動(dòng)畫片工作量較容。動(dòng)畫影片片段及圖片。造型必需具備適合多點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)的工量不要有特別的造型、程圖是影習(xí)慣和手法。片成功的關(guān)鍵。的一項(xiàng)原則。2其次節(jié)動(dòng)畫造型施方法：講解法、實(shí)演示工圖的具體要求和實(shí)點(diǎn)：際操作、演示、輔的圖片及施細(xì)則：(8學(xué)時(shí))工程圖的導(dǎo)中教學(xué)〔電化動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的規(guī)章、細(xì)節(jié)。舉例：列舉國(guó)內(nèi)外教學(xué)。動(dòng)畫影片片段及圖具體要求和內(nèi)容有：點(diǎn)：片。造型效果圖；標(biāo)準(zhǔn)的工四視圖〔色指定程圖是影方法：針對(duì)作業(yè)的圖；片成功的技巧、創(chuàng)意進(jìn)展輔構(gòu)造圖；關(guān)鍵。導(dǎo)及講評(píng)表情提示圖；講評(píng)要點(diǎn)：作業(yè)的動(dòng)作提示圖；繪畫技巧、創(chuàng)意以及群像比例圖、服裝圖的設(shè)計(jì)等〔在本章臨時(shí)沒有要求做“群像比例〕小結(jié):本章強(qiáng)調(diào)了動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要圖的實(shí)施規(guī)章。作業(yè):1、在上述三張自著動(dòng)畫造型施工圖的套完整的施工圖：定圖、四視圖、構(gòu)造圖、表情圖〔2、動(dòng)作圖〔2張：重點(diǎn)：難點(diǎn)：開發(fā)1 學(xué)問〔14〕方法：講解法、實(shí)演示的訓(xùn)練特性:〔1〕點(diǎn)：際操作、演示、輔人體的圖1、動(dòng)畫速寫把爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)規(guī)律作為重要?jiǎng)討B(tài)視覺圖式。2、動(dòng)畫速寫以線載著全的造型功能。括提煉和夸大變形并的造型方式是分不開性。點(diǎn)：關(guān)鍵。導(dǎo)中教學(xué)片及手繪〔電化教學(xué)。連續(xù)的視覺空間運(yùn)動(dòng)審美功能在速寫中均得以完善統(tǒng)一。3、動(dòng)畫速寫重在動(dòng)畫速寫訓(xùn)練可能準(zhǔn)確地反映對(duì)象心4、培育準(zhǔn)確生動(dòng)簡(jiǎn)潔、精練的造型語受。2其次節(jié)人體默寫基方法：講解法、實(shí)演示本功對(duì)于動(dòng)畫創(chuàng)作的點(diǎn)：際操作、演示、輔人體的圖意義：(1學(xué)時(shí))動(dòng)畫人體導(dǎo)中教學(xué)片及手繪1、在速寫中解決速寫的鏡〔電化連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面和鏡頭意識(shí)。教學(xué)。頭意識(shí)。在速寫中解決連點(diǎn)：續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面和鏡頭鏡頭意識(shí)是本節(jié)人畫速寫在功能上又一體教學(xué)的關(guān)鍵。有效地訓(xùn)練自己的鏡軌。及觀看的敏銳力量等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)的視覺敏感力和對(duì)形象的綜合推斷力。3第三節(jié)人體默寫訓(xùn)方法：講解法、實(shí)演示練的訓(xùn)練步驟：(12點(diǎn)：際操作、演示、輔人體的圖時(shí))動(dòng)畫人體導(dǎo)中教學(xué)片及手繪1、人體根本構(gòu)造速寫的結(jié)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外〔電化人體是一個(gè)有機(jī)構(gòu)及動(dòng)作動(dòng)畫影片片段及圖教學(xué)。的整體，如同一部完整多角度的片。點(diǎn)：動(dòng)態(tài)速寫方法：輔導(dǎo)及范畫分的了解，尤其是對(duì)結(jié)的把握。演示

作業(yè)輔導(dǎo)及講評(píng)內(nèi)構(gòu)造和形體構(gòu)造解剖重點(diǎn)： 容：靜態(tài)、動(dòng)態(tài)人構(gòu)造即骨骼肌肉等生對(duì)人體結(jié)體速寫默寫訓(xùn)練理上的解剖學(xué)問以認(rèn)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)識(shí)理解為主不必硬性規(guī)律的認(rèn)套用解剖圖譜形體結(jié)識(shí)及描繪構(gòu)即風(fēng)光體塊體難點(diǎn)：積的整體構(gòu)造實(shí)體。 對(duì)人體的人體速寫要有整幾何形體由椎體相連，變換扭體解剖結(jié)消滅各異的方向性的韻律感也會(huì)消滅奇異睛的準(zhǔn)確感和概括力量關(guān)系和體態(tài)動(dòng)勢(shì)格外必要。最有效的方法是在頭腦中形成“團(tuán)塊”概念練習(xí)來生疏增加體積2、人體根本運(yùn)動(dòng)

。點(diǎn)：〔1根底規(guī)律3、人體訓(xùn)練的位4、靜態(tài)寫生練過程，要靜中觀動(dòng)，初學(xué)者不會(huì)因變化不度訓(xùn)練同一動(dòng)作多角度訓(xùn)練是從最感性趣的對(duì)形象整體的掌握力量。5、動(dòng)態(tài)寫生作訓(xùn)練變化運(yùn)動(dòng)及重心的角度和移動(dòng)有格外重要模特兒站立時(shí)胯骨的重心角度位置所呈現(xiàn)時(shí)雙腿重心的頻繁轉(zhuǎn)復(fù)觀看分析，找出規(guī)一特點(diǎn)畫出的人體運(yùn)變化和韻律。7、靜態(tài)默寫8、動(dòng)態(tài)默寫前面已講到將人于生疏形體關(guān)系和構(gòu)造體造型的空間意識(shí)(即三維立體意識(shí))。我們運(yùn)動(dòng)軌跡是縱向變幻和橫向翻轉(zhuǎn)的交替運(yùn)縱深運(yùn)動(dòng)更能表達(dá)影形象的這種多側(cè)面的對(duì)形體有全方位的生疏設(shè)計(jì)時(shí)再加上自己的象薄弱缺乏動(dòng)感。作業(yè):寫、默寫1 第五章動(dòng)畫人物造型學(xué)問〔16學(xué)時(shí)〕第一節(jié)人物頭部造方法：講解法、實(shí)演示型:〔8〕點(diǎn)：際操作、演示、輔造型的圖頭部造型最簡(jiǎn)便動(dòng)畫片中導(dǎo)中教學(xué)片及影片的方法是運(yùn)用簡(jiǎn)潔的有大量以舉例：列舉國(guó)內(nèi)外〔電化教幾何圖形刻畫人物的人物為原動(dòng)畫影片片段及圖學(xué)。型的擬人片。方形等外形是人物頭化角色。部設(shè)計(jì)的根本元素。用圓球經(jīng)緯做頭部設(shè)計(jì)借助圓球進(jìn)展人物頭部造型刻畫是最正確各個(gè)角度的頭部造型了。

點(diǎn)：計(jì)。用幾何造型做頭形設(shè)計(jì)變化出各種各樣的頭型。2其次節(jié)重方法：講解法、實(shí)演示以及比例設(shè)計(jì)：(8學(xué)點(diǎn)：際操作、演示、輔造型的圖時(shí))人物的結(jié)導(dǎo)中教學(xué)片及影片表情是最能反映構(gòu)舉例：人物形象在〔電化教人物性格和精神面貌動(dòng)畫片中運(yùn)用的圖學(xué)。點(diǎn)：片。是動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)師發(fā)人物的結(jié)強(qiáng)調(diào)：各種人物身構(gòu)體構(gòu)造情和球體的頭部設(shè)計(jì)部表情會(huì)有不同的頭型變化。頭發(fā)頭發(fā)是頭型中一的作用。手和腳的設(shè)計(jì)表達(dá)各種感情。比例設(shè)計(jì)身體比例關(guān)系有著特別例的夸大對(duì)于不同的人的正常比例為七個(gè)頭或七個(gè)半頭的長(zhǎng)或縮小人的比例關(guān)常見的是三至四個(gè)頭〔如圖8也有八到九個(gè)頭的比例。思考及練習(xí)：1、如何領(lǐng)悟動(dòng)漫畫造型的創(chuàng)作意圖2、人物頭部形象轉(zhuǎn)面造型練習(xí)3、動(dòng)漫畫造型定式方法4、動(dòng)漫畫造型效果圖練習(xí)1學(xué)問〔16〕方法：講解法、實(shí)演示物形象:〔1學(xué)時(shí)〕動(dòng)物為主要角色的現(xiàn)獅子王、小鹿班比等等。面對(duì)的觀眾群體是兒物。及真人表演的影的特色是更適合表現(xiàn)讓一只真的動(dòng)物像人的豐富的表情難度較大，動(dòng)畫片則不是問題。點(diǎn)：動(dòng)畫片中有大量以動(dòng)物為原型的擬人化角色。點(diǎn)：將人的性情、體貌特征融入動(dòng)物的身體。導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫影片片段及圖片。造型的圖片及影片〔電化教學(xué)。2其次節(jié) 動(dòng)物寫生的意義及方法：(1學(xué)時(shí))1、動(dòng)物寫生的意義：動(dòng)畫片中的動(dòng)物形象設(shè)計(jì)來源于對(duì)現(xiàn)動(dòng)物寫生對(duì)動(dòng)物造型方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫影片片段及圖片。造型的圖片及影片〔電化教學(xué)。設(shè)計(jì)具有重要意義。2、動(dòng)物寫生的方法：生長(zhǎng)構(gòu)造規(guī)律；運(yùn)動(dòng)規(guī)律；法。3第三節(jié)動(dòng)物的動(dòng)畫方法：講解法、實(shí)演示造型規(guī)律：(2學(xué)時(shí))點(diǎn)：際操作、演示、輔造型的圖1、充分強(qiáng)化此種擬人化的導(dǎo)中教學(xué)片及影片動(dòng)物的形象特征。動(dòng)物。教強(qiáng)調(diào)：各種動(dòng)物有〔電化教以人的性格體貌學(xué)難點(diǎn)：不同的身體構(gòu)造學(xué)。動(dòng)物的結(jié)每一種動(dòng)物都具有自構(gòu)怎樣和人的構(gòu)造融合在一傻的、兔子是得意的、起。殘暴的、毒蛇是陰險(xiǎn)等等。2神態(tài)生動(dòng)、有性格。以人的性格體貌物也可以設(shè)計(jì)出不同的群體中也可以有機(jī)的等等。動(dòng)物的面部構(gòu)造所以真的動(dòng)物是不會(huì)片的動(dòng)物造型需要對(duì)動(dòng)物的面部構(gòu)造進(jìn)展改造使之接近人的面擬人動(dòng)作和表情。動(dòng)物形象動(dòng)畫片中的意義及方法以及動(dòng)物的動(dòng)畫造型規(guī)律。4 第四節(jié) 造型：(12學(xué)時(shí))1、動(dòng)物臨摹訓(xùn)練2、動(dòng)物寫生訓(xùn)練

方法：方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)作業(yè):153252學(xué)問〔16〕理論:〔2〕義〔名詞、術(shù)語線建模的區(qū)分了解三種不同建模方的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

點(diǎn)：訓(xùn)練點(diǎn)：

作業(yè)輔導(dǎo)及講評(píng)內(nèi)容：既要充分強(qiáng)化此種動(dòng)物的形象特征，還要進(jìn)展擬人有性格方法：講解法、實(shí)演示際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)參數(shù)化的比照，建模建模、建模的關(guān)心對(duì)使用曲線建模。草莓其次節(jié)三維人物制作：(141、爭(zhēng)論建模工具參數(shù)及非參數(shù)化的比照，建模類型、修改對(duì)象參數(shù)、使用次對(duì)模。

人點(diǎn)：過程。點(diǎn)：人。

方法：講解法、實(shí)演示際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)內(nèi)容：把握肯定的模型分析力量2maps改對(duì)象外形、去掉材質(zhì)。3、了解人物粗模型貼圖開放的方法及制作過程。本章通過這個(gè)玩耍熬煉學(xué)生們的制造力量和啟發(fā)設(shè)計(jì)象力和制造力是動(dòng)畫片造型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要力量。角色設(shè)計(jì)制作1 學(xué)問〔16學(xué)時(shí)〕第一節(jié)偶動(dòng)畫的發(fā)方法：講解法、實(shí)演示展:〔1〕點(diǎn)：際操作、演示、輔造型的圖1)逐格動(dòng)畫攝影各種偶類導(dǎo)中教學(xué)片及影片術(shù)的消滅可以追溯到材料的使〔電化教用和訓(xùn)練學(xué)。1909影術(shù)所制造的視覺效果鏡頭就消滅在早期默片時(shí)代的出