2/2《口語(yǔ)交際：即興發(fā)言》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象等，稍作準(zhǔn)備，作即興發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)：能提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備即興發(fā)言的小視頻，制作課件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，了解即興發(fā)言1.觀看校園電視臺(tái)的幾段采訪視頻，直觀感受“即興發(fā)言”。（1）師：同學(xué)們，最近我們的校園電視臺(tái)采訪了一些同學(xué)。接下來我們一起來看看采訪的視頻，請(qǐng)你一邊看一邊想想，視頻中的采訪對(duì)象是如何發(fā)言的，他們講得好不好。（2）播放采訪視頻片段。文字材料：小記者：同學(xué)，請(qǐng)問你如何看待咱們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)？生1：（低著頭，聲音很小）我覺得……挺好的。生2：（看著小記者，聲音大而急促）我覺得特別好，我參加的是足球社團(tuán)，我可喜歡踢足球了。生3：（看著小記者，面帶微笑，語(yǔ)氣不急不慢）我覺得咱們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容很豐富剪紙、繪畫、舞蹈、機(jī)器人……涵蓋了文藝、體育、科技等各個(gè)領(lǐng)域。我參加的是書法社團(tuán)，感覺收獲很大，書寫提高得特別明顯。絕大多數(shù)社團(tuán)的活動(dòng)都挺吸引人的，但也有些社團(tuán)的活動(dòng)我覺得有些枯燥，也有的社團(tuán)不經(jīng)?；顒?dòng)，我希望能有些變化。2.學(xué)生自由交流，教師提示：視頻中同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為誰(shuí)說得好，好在哪里？你想給誰(shuí)提提建議，你的建議是什么？3.思考交流：怎樣才能說得好？（1）先交流：怎樣才能說得好？總結(jié)學(xué)生發(fā)言：要快速組織語(yǔ)言，發(fā)言要有條理。（板書：即興發(fā)言）（2）再交流：要想說得又快又好，有沒有什么好辦法？（板書：打腹稿）4.小結(jié)。即興發(fā)言由于是臨場(chǎng)發(fā)揮，沒有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要快速組織語(yǔ)言，所以我們?cè)诎l(fā)言之前要學(xué)會(huì)“打腹稿”。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)校的真實(shí)場(chǎng)景為事例，讓學(xué)生在輕松、有趣的情境下展開學(xué)習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)即興發(fā)言的興趣，豐富學(xué)生對(duì)即興發(fā)言的感性認(rèn)知。二、選取教材中的一個(gè)情境，討論即興發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生“打腹稿”創(chuàng)設(shè)情境：班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎，你該怎么說？2.全班討論：歡迎新同學(xué)時(shí)可以講些什么？（1）學(xué)生自由交流。（2）教師板書學(xué)生的討論結(jié)果，整理“腹稿”的內(nèi)容。預(yù)設(shè)：講的內(nèi)容可包括簡(jiǎn)單問候、介紹自己、介紹班級(jí)、表示歡迎。3.小組討論：這些內(nèi)容哪些先說？哪些后說？哪些內(nèi)容要重點(diǎn)說？教師注意指導(dǎo)學(xué)生：重點(diǎn)說的內(nèi)容可以多說幾句，這樣便于別人明白你的意圖。4.讓學(xué)生完整地展示歡迎同學(xué)時(shí)的即興發(fā)言。（1）自己試著說一說。（2）在班級(jí)中展示。（3）全班同學(xué)一起來完善。歡迎同學(xué)時(shí)的即興發(fā)言舉例：林峰同學(xué)，你好！我叫穆然然，是咱們班的學(xué)習(xí)委員，很高興能代表老師和同學(xué)向你表示歡迎。咱們六（1）班是一個(gè)和諧的大家庭，兄弟姐妹一共39人，當(dāng)然，從今天起這個(gè)數(shù)字將升為40了。咱們班的同學(xué)大部分都比較熱情，不過也有一些慢熱型的，但每一位同學(xué)都會(huì)真心實(shí)意地對(duì)待他人，相信這一點(diǎn)你很快就會(huì)感受到的。聽說你以前住在其他城市，如果你在學(xué)習(xí)生活上有什么需要，請(qǐng)你不要客氣，我們都愿意幫助你。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎咱們班的新成員！教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：介紹班級(jí)的內(nèi)容說得多，能讓新同學(xué)迅速了解班級(jí)情況，感受到大家對(duì)他的“歡迎”。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)入情境，體驗(yàn)角色，旨在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中了解即興發(fā)言的內(nèi)容、順序及重點(diǎn)等。教學(xué)中要注意的是，即興發(fā)言有較強(qiáng)的靈活性，不要限定、固化學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容。三、借助不同的話題練習(xí)即興發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)言的場(chǎng)合和對(duì)象1.明確教材中的交際話題。話題一：學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師讓你臨時(shí)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。話題二：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。話題三：放學(xué)回家的路上，遇到電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)劇靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶ā?.小組討論：請(qǐng)你根據(jù)不同的發(fā)言內(nèi)容，說說可以說哪幾點(diǎn)，先說什么后說什么，重點(diǎn)說什么。3.小組內(nèi)采用“抽序號(hào)”的方法由組內(nèi)成員分別抽取交際話題，然后每位成員圍繞自己抽取的話題練習(xí)即興發(fā)言，其他成員提建議。4.班級(jí)展示。舉例：爺爺，我首先祝您七十歲生日快樂。俗話說：家有一老，如有一寶。您可是我們心中的無價(jià)之寶。平時(shí)您忙里忙外的，為家里做了不少事情。特別是對(duì)我，你付出的就更多了。我代表全家人祝您福如東海、壽比南山。爺爺，干杯！5.評(píng)價(jià)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：這幾個(gè)話題除了發(fā)言內(nèi)容不同，還有什么不一樣？發(fā)言時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？（板書：對(duì)象場(chǎng)合氣氛）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置不同的話題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交際的情境，增強(qiáng)交際時(shí)的對(duì)象意識(shí)，說得體的、有針對(duì)性的話。四、聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試即興發(fā)言，提示學(xué)生輔以動(dòng)作和表情1.用課件出示備選話題。話題一：過生日時(shí)，大家都向你祝福，媽媽讓你說幾句感謝的話。話題二：教師節(jié)，同學(xué)們讓你代表大家給老師送祝福。話題三：參加夏令營(yíng)，第一次見面時(shí)向大家作自我介紹。話題四：語(yǔ)文課上，老師讓你分享讀書心得。話題五：從遠(yuǎn)方來探親的親戚要回去了，你要跟他說幾句告別的話。話題六：校園電視臺(tái)小記者采訪你，詢問你對(duì)課外班的看法。2.學(xué)生自己在心中嘗試“打腹稿”。3.學(xué)生在班內(nèi)展示。可采取“抽序號(hào)”的方法，圍繞抽到的話題作即興發(fā)言。4.學(xué)生評(píng)價(jià)。（1）出示評(píng)價(jià)提示：誰(shuí)的即興發(fā)言最精彩？哪些地方值得借鑒？哪些地方需要改進(jìn)？（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的發(fā)言，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)、總結(jié)。舉例：即興發(fā)言：張老師，我要代表全班同學(xué)向您致以節(jié)日的問候。祝您身體健康，萬事如意，教師節(jié)快樂！評(píng)價(jià)交流：學(xué)生1：你還可以說一說張老師平時(shí)是怎