江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)教案：第六單元哦，林中那間小屋教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)課，教材為《音樂(lè)》第七版，第六單元《哦，林中那間小屋》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：歌曲《哦，林中那間小屋》的學(xué)唱，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)。

首先，我們將學(xué)習(xí)歌曲《哦，林中那間小屋》。這首歌曲描繪了林中那間小屋的美景，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，學(xué)生可以提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

其次，我們將學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。包括音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

最后，我們將進(jìn)行音樂(lè)欣賞。通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)作品，學(xué)生可以拓寬自己的音樂(lè)視野，提高自己的音樂(lè)欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)理解與表達(dá)、音樂(lè)思維與創(chuàng)造、音樂(lè)審美與鑒賞等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《哦，林中那間小屋》，學(xué)生可以提高對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力，學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂(lè)思維和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)分析和創(chuàng)作音樂(lè)作品。最后，通過(guò)音樂(lè)欣賞，學(xué)生可以提高音樂(lè)審美和鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)不同類型的音樂(lè)作品。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，為他們未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和音樂(lè)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的知識(shí)。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的歌曲演唱技巧，能夠獨(dú)立演唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。這些知識(shí)的掌握為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想。在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生具備一定的模仿能力和創(chuàng)新精神，能夠通過(guò)模仿學(xué)習(xí)新的歌曲，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。在音樂(lè)學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在課堂上進(jìn)行小組合作和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)歌曲《哦，林中那間小屋》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些音準(zhǔn)和節(jié)奏上的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)一些和聲和旋律方面的概念感到困惑，需要教師進(jìn)行深入講解和舉例說(shuō)明。在音樂(lè)欣賞方面，學(xué)生可能對(duì)不同類型的音樂(lè)作品缺乏足夠的了解和鑒賞能力，需要教師提供更多的音樂(lè)素材和鑒賞方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法。首先，我們將采用講授法，向?qū)W生講解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧。其次，我們將采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。此外，我們還將采用案例研究法，通過(guò)分析其他音樂(lè)作品的演唱和創(chuàng)作過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：我們將讓學(xué)生分組，每組扮演不同的音樂(lè)角色，如演唱者、伴奏者、指揮等。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)作品的創(chuàng)作和表演過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)：我們將讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，如旋律、和聲等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（3）游戲：我們將設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，如節(jié)奏接力、旋律猜猜等。通過(guò)游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：我們將制作精美的PPT，展示歌曲《哦，林中那間小屋》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。

（2）視頻：我們將播放一些優(yōu)秀的音樂(lè)表演視頻，如歌唱家、樂(lè)隊(duì)的演奏等。通過(guò)視頻，學(xué)生可以直觀地感受音樂(lè)的魅力和表現(xiàn)力。

（3）在線工具：我們將使用一些在線音樂(lè)制作工具，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《哦，林中那間小屋》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲《哦，林中那間小屋》的演唱技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧，掌握演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《哦，林中那間小屋》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《哦，林中那間小屋》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《哦，林中那間小屋》的背景、結(jié)構(gòu)和演唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)欣賞：推薦學(xué)生欣賞與歌曲《哦，林中那間小屋》風(fēng)格相近的音樂(lè)作品，如《森林中的小屋》、《林中鳥(niǎo)》等，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

-音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如簡(jiǎn)單的旋律、和聲等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-音樂(lè)理論知識(shí)：推薦學(xué)生閱讀與音樂(lè)理論知識(shí)相關(guān)的書籍，如《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》、《音樂(lè)欣賞》等，以加深對(duì)音樂(lè)的理解。

-音樂(lè)歷史：推薦學(xué)生了解音樂(lè)的歷史發(fā)展，如古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)、流行音樂(lè)等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-組織音樂(lè)欣賞活動(dòng)：定期組織音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂(lè)作品，通過(guò)交流和討論，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

-開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作比賽，如學(xué)校音樂(lè)創(chuàng)作比賽、音樂(lè)創(chuàng)作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作熱情。

-舉辦音樂(lè)講座：邀請(qǐng)音樂(lè)專家或音樂(lè)老師舉辦音樂(lè)講座，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)理論知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

-參觀音樂(lè)博物館：組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館，了解音樂(lè)歷史的發(fā)展和演變，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂(lè)鑒賞入門》、《音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)》、《流行音樂(lè)史》等，幫助學(xué)生深入了解音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

-視頻資源：《音樂(lè)大師課》、《經(jīng)典音樂(lè)會(huì)》、《音樂(lè)制作流程》等，讓學(xué)生了解音樂(lè)制作和演出過(guò)程。

-音樂(lè)作品：推薦學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)、流行音樂(lè)等，拓寬音樂(lè)視野。

2.拓展要求：

-完成閱讀任務(wù)：學(xué)生需在課后自主閱讀推薦閱讀材料，并完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，如摘錄關(guān)鍵信息、撰寫讀后感等。

-觀看視頻資源：學(xué)生需在課后觀看推薦的視頻資源，并記錄下自己的感想和體會(huì)。

-音樂(lè)欣賞：學(xué)生需在課后自主欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，并撰寫音樂(lè)欣賞心得。

-音樂(lè)創(chuàng)作：學(xué)生需在課后嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如簡(jiǎn)單的旋律、和聲等，并分享給同學(xué)和老師。

-音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)生可參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、音樂(lè)比賽等，提高自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

-交流與分享：學(xué)生可在課后與同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)交流和分享，如討論音樂(lè)作品、分享音樂(lè)欣賞心得等。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)、提供音樂(lè)創(chuàng)作建議等。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《哦，林中那間小屋》這一課時(shí)，我采取了一些新的教學(xué)方法和策略，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)后進(jìn)行的反思和計(jì)劃改進(jìn)的措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，對(duì)于歌詞的理解和情感的表達(dá)有所欠缺。雖然我通過(guò)講解和示范來(lái)幫助學(xué)生理解歌詞的含義，但仍有部分學(xué)生難以準(zhǔn)確把握。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)方式，如分組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更深入地理解歌詞內(nèi)容，并嘗試用自己的方式表達(dá)情感。

其次，我在課堂上安排了小組合作活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些小組討論不夠熱烈。這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的興趣和需求。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具有吸引力和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作方面的嘗試還不夠積極。雖然我在課堂上提供了一些創(chuàng)作機(jī)會(huì)，但學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)創(chuàng)作感到困難和不安。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)和資源，如音樂(lè)創(chuàng)作軟件、創(chuàng)作技巧的教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作上的困難，提高他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

最后，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)對(duì)于我改進(jìn)教學(xué)方法和策略非常重要。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋和評(píng)價(jià)，以便我能夠及時(shí)了解他們的需求和問(wèn)題，并做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲學(xué)唱：《哦，林中那間小屋》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌詞的含義、旋律的掌握、節(jié)奏的把握

-詞：歌詞、旋律、節(jié)奏

-句：通過(guò)學(xué)唱歌曲，理解和表達(dá)歌曲的情感和意境

②音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：音樂(lè)節(jié)奏、旋律、和聲

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)奏的類型、旋律的構(gòu)成、和聲的運(yùn)用

-詞：節(jié)奏、旋律、和聲

-句：通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，理解和創(chuàng)作音樂(lè)作品

③音樂(lè)欣賞與鑒賞：音樂(lè)作品的欣賞與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)作品的風(fēng)格、表現(xiàn)力、情感表達(dá)

-詞：風(fēng)格、表現(xiàn)力、情感表達(dá)

-句：通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美和鑒賞能力

板書設(shè)計(jì)：

一、《哦，林中那間小屋》

-歌詞含義

-旋律掌握

-節(jié)奏把握

二、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

-節(jié)奏類型

-旋律構(gòu)成

-和聲運(yùn)用

三、音樂(lè)欣賞與鑒賞

-音樂(lè)作品風(fēng)格

-表現(xiàn)力分析

-情感表達(dá)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。觀察學(xué)生是否積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，以及他們是否能夠正確回答教師的提問(wèn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、貢獻(xiàn)的質(zhì)量和小組合作的效果。觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出有見(jiàn)解的觀點(diǎn)，并與小組成員有效溝通和合