人音版音樂九下第2單元《軍民團結(jié)一家親》教案教案1000字授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人音版音樂九下第2單元《軍民團結(jié)一家親》的課程設計，旨在通過音樂的學習和欣賞，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強民族團結(jié)意識。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：歌曲《軍民團結(jié)一家親》的學唱，以及音樂欣賞《歌唱祖國》。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲所表達的軍民魚水情深，感受音樂的優(yōu)美和力量。

課程基本信息：

學科：音樂

年級：九年級

課程主要內(nèi)容：歌曲《軍民團結(jié)一家親》的學唱和音樂欣賞《歌唱祖國》

課時安排：1課時

教學目標：

1.學會演唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》，掌握正確的演唱方法。

2.理解歌曲所表達的軍民魚水情深，增強民族團結(jié)意識。

3.欣賞音樂作品《歌唱祖國》，感受音樂的優(yōu)美和力量。

教學重點：歌曲《軍民團結(jié)一家親》的學唱和音樂欣賞《歌唱祖國》

教學難點：歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧和情感表達

教學方法：講授法、示范法、合作探究法

教學準備：多媒體設備、鋼琴、音響設備、歌曲《軍民團結(jié)一家親》曲譜和伴奏音樂、音樂欣賞《歌唱祖國》的音視頻資料。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以音樂為載體，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括音樂素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會素養(yǎng)。通過學習歌曲《軍民團結(jié)一家親》和音樂欣賞《歌唱祖國》，學生能夠：

1.音樂素養(yǎng)：掌握歌曲的演唱技巧，理解音樂元素在作品中的運用，提高音樂審美能力。

2.人文素養(yǎng)：了解歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，增強民族團結(jié)意識。

3.社會素養(yǎng)：通過學習歌曲和音樂欣賞，感受音樂在表達社會情感和價值觀念方面的作用，提高社會責任感和集體榮譽感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析與音樂教材緊密相關，注重培養(yǎng)學生在音樂學習中的綜合素質(zhì)，使其在掌握音樂知識的同時，提升個人素養(yǎng)和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過音樂理論知識，能夠理解基本的音樂元素如旋律、節(jié)奏、和聲等，并能夠運用這些知識分析簡單的音樂作品。同時，學生對我國的歷史和文化有一定的了解，能夠理解歌曲《軍民團結(jié)一家親》所表達的軍民魚水情深的歷史背景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對音樂的學習有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂表達自己的情感和理解。在音樂學習方面，學生的能力表現(xiàn)各異，有的學生在演唱技巧上表現(xiàn)出色，有的則在音樂欣賞和理解上更為擅長。在學習風格上，有的學生喜歡通過模仿和練習來學習，有的則更喜歡通過思考和探究來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習歌曲《軍民團結(jié)一家親》時，部分學生可能會在演唱技巧上遇到困難，如音準、節(jié)奏等，需要教師的指導和示范。在欣賞音樂作品《歌唱祖國》時，部分學生可能對音樂背后的歷史和文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要教師的引導和講解。同時，學生在理解和表達音樂情感方面也可能會遇到一定的挑戰(zhàn)，需要通過教師的引導和練習來提高。教學方法與手段一、教學方法

1.講授法：教師通過講解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，幫助學生理解和掌握歌曲的演唱技巧。同時，教師講解音樂欣賞《歌唱祖國》的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學生深入理解音樂作品。

2.示范法：教師通過現(xiàn)場演唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》，為學生提供正確的演唱示范，幫助學生掌握正確的演唱方法。同時，教師通過播放音樂欣賞《歌唱祖國》的音視頻資料，讓學生直觀感受音樂的優(yōu)美和力量。

3.合作探究法：教師組織學生進行小組合作，讓學生在小組內(nèi)討論歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧和音樂欣賞《歌唱祖國》的感受。通過小組合作，培養(yǎng)學生合作交流的能力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

二、教學手段

1.多媒體設備：教師利用多媒體設備展示歌曲《軍民團結(jié)一家親》的曲譜和伴奏音樂，幫助學生更好地學習和掌握歌曲。同時，教師利用多媒體設備播放音樂欣賞《歌唱祖國》的音視頻資料，讓學生直觀感受音樂的優(yōu)美和力量。

2.教學軟件：教師利用音樂教學軟件，為學生提供歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱練習和反饋，幫助學生提高演唱技巧。同時，教師利用教學軟件展示音樂欣賞《歌唱祖國》的音樂元素和結(jié)構(gòu)，幫助學生深入理解音樂作品。

3.實物展示：教師準備一些與歌曲《軍民團結(jié)一家親》和音樂欣賞《歌唱祖國》相關的實物，如軍裝、國旗等，幫助學生更好地理解和感受歌曲所表達的情感和價值觀。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《軍民團結(jié)一家親》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲《軍民團結(jié)一家親》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《軍民團結(jié)一家親》的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《軍民團結(jié)一家親》相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的歌曲《軍民團結(jié)一家親》的知識點和演唱技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.音樂作品：《歌唱祖國》、《我的祖國》、《東方紅》等，讓學生了解更多的紅色經(jīng)典歌曲，感受音樂在表達社會情感和價值觀念方面的作用。

2.歷史背景資料：介紹新中國成立的歷史背景，讓學生了解歌曲《軍民團結(jié)一家親》背后的歷史故事，增強對祖國的熱愛之情。

3.音樂理論資料：提供更多關于音樂理論知識的學習資料，如音階、和弦、調(diào)式等，幫助學生深入理解音樂作品。

4.音樂欣賞技巧：介紹如何欣賞音樂，如何理解音樂的情感和表達，提高學生的音樂審美能力。

5.音樂創(chuàng)作與表演：提供一些音樂創(chuàng)作和表演的技巧和方法，讓學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高音樂實踐能力。

二、拓展建議

1.自主學習：鼓勵學生利用課外時間，通過圖書館、網(wǎng)絡等渠道，查找與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的資料，進行自主學習。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己在拓展學習中的收獲和感悟，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

3.音樂欣賞活動：舉辦音樂欣賞活動，讓學生在欣賞音樂的同時，深入理解音樂作品，提高音樂審美能力。

4.音樂創(chuàng)作與表演：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，或者參加音樂表演活動，提高音樂實踐能力。

5.參與社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)的音樂活動，如合唱團、樂隊等，將音樂學習與實際應用相結(jié)合，提高音樂實踐能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多的音樂實踐環(huán)節(jié)，如小組合作演唱、音樂創(chuàng)作等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.利用現(xiàn)代信息技術手段，如在線教學平臺、多媒體設備等，提高教學效果和效率。

3.增加與學生的互動交流，如提問、討論等，了解學生的學習需求和困惑，及時調(diào)整教學策略。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂活動組織不夠充分，學生的參與度不高，需要加強課堂活動的設計和管理。

2.教學方法方面，講授法過多，學生的主動性和創(chuàng)造性未能得到充分發(fā)揮，需要增加更多實踐活動。

3.教學評價方面，過于注重學生的考試成績，忽略了學生的學習過程和進步，需要改進評價方式，注重學生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，我將設計更多有趣、互動的課堂活動，如小組合作演唱、音樂創(chuàng)作等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.針對教學方法方面的問題，我將增加更多的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.針對教學評價方面的問題，我將改進評價方式，注重學生的學習過程和進步，采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，全面評價學生的學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度、互動交流等，評價學生的學習態(tài)度和課堂參與情況。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評價學生在小組合作中的表現(xiàn)，如合作意識、交流能力、成果質(zhì)量等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課程知識點的掌握程度，如歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧、音樂欣賞《歌唱祖國》的理解等。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)的準確度、創(chuàng)意性、反思總結(jié)等。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學生及時、具體的評價與反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、改進學習。重點題型整理1.歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧分析。

答案：歌曲《軍民團結(jié)一家親》的演唱技巧主要包括正確的發(fā)音、準確的音準、合適的音量和音色、良好的節(jié)奏感等。在演唱時，要注意情感的把握，表現(xiàn)出軍民魚水情深的感覺。

2.音樂欣賞《歌唱祖國》的旋律特點分析。

答案：《歌唱祖國》的旋律特點體現(xiàn)在旋律的流暢性、優(yōu)美性和激昂性。旋律流暢，易于演唱和記憶；旋律優(yōu)美，能夠引起聽眾的情感共鳴；旋律激昂，表現(xiàn)出對祖國的熱愛和自豪感。

3.歌曲《軍民團結(jié)一家親》的歷史背景和文化內(nèi)涵分析。

答案：《軍民