?一、教案基本信息教案名稱：小燈籠的聚會教學教案設計適用年級：一年級學科領域：語文、手工課時：2課時二、教學目標1.讓學生掌握生字詞，并能正確書寫。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。3.學習制作小燈籠，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣。三、教學重點與難點重點：生字詞的學習與掌握，課文的朗讀與理解。難點：制作小燈籠的技巧與審美能力的培養(yǎng)。四、教學準備1.教學材料：課文課件、生字詞卡片、小燈籠制作材料。2.教學設備：投影儀、電腦、音響設備。五、教學過程1.課堂導入（5分鐘）利用課件展示小燈籠的圖片，引導學生說出小燈籠的特點，激發(fā)學生的學習興趣。2.生字詞學習（10分鐘）教師出示生字詞卡片，引導學生認讀、跟讀，組內交流，鞏固記憶。3.課文學習（10分鐘）教師利用課件展示課文，引導學生朗讀，注意語氣、表情，讓學生感受小燈籠的可愛。學生自讀課文，理解課文大意，教師提問，檢查學生的理解程度。4.制作小燈籠（10分鐘）教師展示制作小燈籠的材料，講解制作步驟，注意事項。學生分組動手制作小燈籠，教師巡回指導。5.作品展示與評價（5分鐘）6.課堂小結（5分鐘）7.作業(yè)布置回家后，和家長一起制作一個小燈籠，下周帶來展示。抄寫本節(jié)課的生字詞，每個字寫3遍。六、教學反思（5分鐘）教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，讓學生談談自己的收獲。七、課后作業(yè)1.家長協助學生完成小燈籠的制作，培養(yǎng)學生的動手能力和家庭親子關系。2.學生抄寫生字詞，加強記憶，提高書寫能力。八、第二課時教學內容1.復習生字詞，檢查學生作業(yè)完成情況。2.深入學習課文，理解課文細節(jié)，分析課文結構。3.繼續(xù)制作小燈籠，提高學生的動手能力和審美情趣。九、教學評價1.學生對生字詞的掌握程度，課堂表現，作業(yè)完成情況。2.學生制作小燈籠的技巧，創(chuàng)意，審美能力。十、教學拓展1.組織一個小燈籠展覽，讓學生展示自己的作品，提高學生的自信心。2.邀請家長參加，增進家校聯系，共同關注學生的成長。3.開展課后手工興趣小組，引導學生深入研究手工藝術，培養(yǎng)學生的興趣愛好。重點和難點解析一、課堂導入補充和說明：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同樣式的小燈籠圖片，讓學生觀察并分享他們對小燈籠的看法，從而激發(fā)學生對小燈籠的興趣，為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。二、生字詞學習補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師應確保學生充分理解和記憶生字詞?？梢酝ㄟ^重復朗讀、書寫練習和小組討論等多種方式，幫助學生鞏固生字詞的學習。三、課文學習補充和說明：課文學習是整個教學過程的核心。教師應指導學生仔細閱讀課文，通過提問和討論，確保學生能夠準確理解課文內容，領會其中的情感和意境。四、制作小燈籠補充和說明：制作小燈籠是一個動手操作的過程，教師需要清晰地展示每一步驟，并強調安全使用工具和材料。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的小燈籠。五、作品展示與評價補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師應提供一個積極的環(huán)境，讓學生展示他們的作品，并互相給予正面的反饋。教師也應根據學生的表現給予適當的鼓勵和指導。六、教學反思補充和說明：教學反思是教師和學生共同回顧和評估教學過程的重要環(huán)節(jié)。教師應鼓勵學生分享他們的學習體驗和收獲，并根據學生的反饋進行教學調整。七、課后作業(yè)補充和說明：課后作業(yè)是學生鞏固學習成果的重要途徑。教師應確保作業(yè)既能鞏固課堂所學，又能激發(fā)學生的興趣，促進家庭與學校的互動。八、第二課時教學內容補充和說明：在第二課時的教學中，教師應繼續(xù)引導學生深化對小燈籠制作的理解和技巧，注重培養(yǎng)學生的審美能力，使他們在制作過程中能夠更好地表達自己的創(chuàng)意。九、教學評價補充和說明：教學評價是衡量教學效果的重要手段。教師應綜合考慮學生的課堂參與、生字詞掌握和作業(yè)完成情況，以全面評估學生的