2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末預(yù)熱卷（一）七年級語文（滿分：100分考試時(shí)間：120分鐘）一、積累運(yùn)用（共21分）1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）沉默guǎ（）言（2）地上chuō個(gè)坑（）（3）參（）差不齊（4）哭泣呻（）吟（5）極其羞怯（）【答案】①.寡②.戳③.cēn④.shēn⑤.qiè【解析】【詳解】本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。沉默寡言：指人不聲不響，很少說話。戳：本意是指用銳器的尖端刺擊，也指用物體尖端觸擊，還指因猛觸硬物而受傷或損壞。參差不齊：長短、高低、大小不齊，形容很不整齊或水平不一。呻shēn吟：病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。羞怯qiè：害臊而膽怯。2.下面是《西游記》相關(guān)內(nèi)容的敘述，按要求填空。唐僧師徒路過火焰山無法通行。經(jīng)指引，孫悟空找到鐵扇公主，希望看在他與__________的關(guān)系上，借到芭蕉扇熄滅火焰山?？设F扇公主因?yàn)開_________的緣故不愿借扇，并與孫悟空發(fā)生沖突，將他扇去了小須彌山。得到靈吉菩薩賜予的定風(fēng)丹后，孫悟空再次來到鐵扇公主處，通過__________的方式逼迫鐵扇公主交出芭蕉扇。鐵扇公主無奈交出扇子，孫悟空沒想到扇子竟是假的?！敬鸢浮竣?牛魔王（孫悟空與牛魔王是結(jié)義兄弟）②.紅孩兒（紅孩兒被觀音菩薩收為善財(cái)童子，難以與鐵扇公主相見）③.變作小蟲鉆入鐵扇公主腹中【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)《西游記》的內(nèi)容可知，鐵扇公主與牛魔王是夫妻，而牛魔王與孫悟空是結(jié)義兄弟，所以孫悟空想借著自己與牛魔王之間的關(guān)系，向鐵扇公主借芭蕉扇一用，①空可填“牛魔王”；紅孩兒是鐵山公主和牛魔王的孩子，在鉆頭號山時(shí)，孫悟空為救唐僧，找來觀世音菩薩幫忙收服紅孩兒，后觀世音菩薩將紅孩兒收為善財(cái)童子，鐵扇公主難以和自己的孩子相見，懷恨在心，所以不愿意借扇，②空可填“紅孩兒”；孫悟空有了定風(fēng)丹，鐵扇公主沒辦法制服孫悟空，所以躲進(jìn)洞府閉門不出，孫悟空便變作一個(gè)蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進(jìn)。趁鐵扇公主喝茶時(shí)鉆進(jìn)了她的腹中，在她的腹中拳打腳踢，逼迫鐵扇公主交出芭蕉扇，③空可填“變作小蟲鉆入鐵扇公主腹中”。閱讀下面這首詩，完成下面小題。野步周密麥壟風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。3.“野步”意為郊野漫步。“______”與“______”兩字說明詩人已經(jīng)被美景深深吸引。4.請用自己的語言描述本詩一二兩句所呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?.①.羨②.醉4.和煦的春風(fēng)吹斜了麥田中碧綠的麥苗，小青蛙在水洼的草根處“呱呱”地叫個(gè)不停?！窘馕觥糠治觥俊?題詳解】考查對重點(diǎn)詩句的理解。此詩的妙處在最后兩句。本來蝴蝶舞姿蹁躚，應(yīng)十分清醒才是，可詩人偏偏認(rèn)定它們的舞蹈是喝醉酒導(dǎo)致的。推其情理，詩人漫步田野，目遇翠麥，耳聽新蛙，時(shí)感東風(fēng)拂體，早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了。詩人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羨”，更顯得詩人對春日野景陶醉無窮。“醉”形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤托出。所以兩空應(yīng)填“羨、醉”?！?題詳解】考查描繪詩中畫面。開放類試題，尊重詩句原意，描寫生動即可。如：和煦的風(fēng)吹斜了麥隴的新稻，小青蛙在水洼草根處不停的叫著。5.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“你家父讓我告訴你，這個(gè)周末你一定要回家?！边@句話表達(dá)得體、準(zhǔn)確。B.“園子里盛開著鮮艷的花?！薄八齽傎I了一件花衣服?！边@兩句話中的兩個(gè)“花”字詞性相同。C.“一個(gè)人為自己所熱愛的目標(biāo)而奮斗時(shí)，即使困難重重，也會百折不撓地去克服它?！边@句話中“一個(gè)”為數(shù)量詞，“熱愛”為動詞，“目標(biāo)”為名詞。D.“狹窄——寬敞、鋒利——遲鈍、寂靜——安寧、淵博——膚淺”這四對詞語都是反義詞?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。A.家父是謙辭，指自己的父親，應(yīng)將“你家父”改為“令尊”；B.兩個(gè)“花”詞性不同，前一個(gè)是名詞，后一個(gè)是形容詞；D.“寂靜——安寧”是近義詞；故選C。

6.閱讀下面材料，按要求答題。材料一：通過實(shí)時(shí)監(jiān)測交通流量，交通管理更加高效；家庭收入狀況統(tǒng)一入庫，扶貧救助更準(zhǔn)確；為路燈、井蓋加裝物聯(lián)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)異常立即排查，市政管理更加精細(xì)。材料二：集納個(gè)人醫(yī)療信息匯編電子檔案，隨用隨取便于異地會診；把公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)位置搬上數(shù)據(jù)“活地圖”，按圖索驟即可便捷到達(dá)；通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)并靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，因材施教將更加精準(zhǔn)。材料三：生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，更要注意網(wǎng)絡(luò)安全。在今天，保護(hù)好個(gè)人信息已成為現(xiàn)代人腦中時(shí)刻不能放松的一根弦兒。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)的提供者也肩負(fù)著重要責(zé)任。且不說黑客攻擊導(dǎo)致信息外泄，網(wǎng)絡(luò)平臺自身有意攫取信息的情況也不在少數(shù)。對于這樣資敵以糧的行為，互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門必須堅(jiān)決查處。（1）請綜合材料一、二的內(nèi)容，用一句話概括你從中到得出的結(jié)論。（2）結(jié)合材料三，談一談如何保護(hù)個(gè)人信息，塑造網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全感?！敬鸢浮浚?）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅便利了城市管理，更惠及了人們的日常生活。（2）①網(wǎng)民自身要提高保護(hù)個(gè)人信息的意識；②互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)立法，嚴(yán)懲泄露個(gè)人信息的不法分子；③互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或者服務(wù)的提供者要保護(hù)用戶的個(gè)人信息?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如材料一講的是“通過實(shí)時(shí)監(jiān)測交通流量”使“市政管理更加精細(xì)”，材料二講的是“便于異地會診”“分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)并靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃”。所以可歸納出互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅便利了城市管理，更惠及了人們的日常生活的答案。（2）題干要求談一談如何保護(hù)個(gè)人信息，塑造網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全感。首先要讀懂材料三，從材料三所給的各種信息中探究保護(hù)個(gè)人信息的措施和方法。如“保護(hù)好個(gè)人信息已成為現(xiàn)代人腦中時(shí)刻不能放松的一根弦兒”說的是網(wǎng)民自身要提高保護(hù)個(gè)人信息的意識。“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)的提供者也肩負(fù)著重要責(zé)任”是說互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或者服務(wù)的提供者要保護(hù)用戶的個(gè)人信息?！盎ヂ?lián)網(wǎng)監(jiān)管部門必須堅(jiān)決查處”互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)立法，嚴(yán)懲泄露個(gè)人信息的不法分子。7.默寫。（1）___________________，可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）（2）淫慢則不能勵精，___________________。（諸葛亮《誡子書》）（3）___________________，我言秋日勝春朝（劉禹錫《秋詞》）（4）僵臥孤村不自哀，___________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）終古高云簇此城，___________________。（_____《潼關(guān)》）【答案】①.溫故而知新②.險(xiǎn)躁則不能治性③.自古逢秋悲寂寥④.尚思為國戍輪臺⑤.秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑥.譚嗣同【解析】【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“躁、寂寥、戍、蹄、嗣”等字詞的正確書寫。二、閱讀理解（共39分）（一）（共14分）閱讀下面兩段文言短文，完成下面小題。甲少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乙支公①好鶴，住剡東峁山。有人遺其雙鶴，少時(shí)翅長欲飛。支意惜之，乃鎩②其翮③。鶴軒者④不復(fù)能飛、乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿⑤，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置使飛去。（選自《世說新語》）【注釋】①支公：支透，字道林，東晉名僧。②鎩：剪掉，傷殘。③翮：指翅膀上的羽毛。④軒翥（zhù）：振翅高飛的樣子。⑤姿：同“資”，資質(zhì)、稟賦。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）其一犬坐于前（）（2）蓋以誘敵（）（3）有人遺其雙鶴（）（4）乃反顧翅垂頭（）9.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？10.寫出甲文中最能概括文章主旨語句（用原文回答）。11.同樣是人與動物相處，兩文中的動物結(jié)局截然不同，其原因是什么？請簡要分析?！敬鸢浮?.①.像狗似的②.大概，原來是③.送④.回頭看9.（1）一只狼在積薪中打洞，打算從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的身后。（2）既然有直沖云霄的資質(zhì)，哪里會甘心當(dāng)人的寵物被豢養(yǎng)玩耍？10.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。11.（1）人與動物所處的境遇不同。甲文中的狼處處要置人于死地，人面臨生存危機(jī)，不得不與狼搏斗；乙文中的人能尊重鶴的本性、有憐惜、愛護(hù)之意。（2）動物的本性不同，甲文中的狼本性兇殘狡詐，有貪婪的本性；乙文中的鶴是性情溫順的動物?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬：像狗似的。（2）句意為：原來是用來誘惑敵人。蓋：大概，原來是。（3）句意為：有人送了他一對小鶴。遺：送。（4）句意為：于是回頭看自己的翅膀，然后低下頭來。顧：回頭看?！?題詳解】本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語：（1）洞：挖洞；意：意圖；隧：在柴草堆里打洞。（2）既：既然；姿：同“資”，資質(zhì)；何：為什么；為：做。【10題詳解】本題考查對文章主旨句的篩選。甲文的第二段是作者的議論，作者通過第一段中描寫的兩只狼欲通過虛假動作而殺死屠夫的故事，反映狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢機(jī)智，余味無窮。所以甲文的主旨句應(yīng)為第二段“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”一句?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)甲文中“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”和“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”的內(nèi)容可知，狼的本性兇殘，用狡詐的詭計(jì)誘騙屠夫，目的是為了殺死屠夫；根據(jù)乙文中“鶴軒者不復(fù)能飛、乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意”的內(nèi)容可知，鶴的性情溫順，面對自己不能飛翔，并沒有傷害剪斷它羽毛的支道林。所以動物的本性是不同的。根據(jù)甲文根據(jù)“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”和“屠自后斷其股，亦斃之”的內(nèi)容可知，面對如此兇殘的狼，屠夫只能殺死它們以自保；根據(jù)乙文“養(yǎng)令翮成，置使飛去”的內(nèi)容可知，面對傷心的鶴，支道林意識到自己的錯誤，并將鶴的羽毛養(yǎng)好，放飛鶴，可見支道林對鶴的憐惜和愛護(hù)。所以人與動物所處的境遇是不同的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。乙支公（支道林）特別喜歡養(yǎng)鶴。他在浙江東部的峁山住的時(shí)候，有人送了他一對小鶴。過了一些時(shí)候，小鶴漸漸長出羽翼，時(shí)時(shí)想起飛。支公舍不得鶴飛走，就剪斷了鶴的羽根。鶴想舉翅高飛卻沒辦法再飛，于是回頭看自己的翅膀，然后低下頭來，看上去就像人一樣沮喪。支道林說：“鶴生來是應(yīng)該翱翔在天空的，哪里會甘心當(dāng)人的寵物被眷養(yǎng)玩耍？”經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)養(yǎng)，等到鶴的羽毛重新長出來，讓它們飛走了。（二）（共11分）閱讀安徒生《筆和墨水壺》，完成下面小題。①在一個(gè)詩人的房間里，有人看到桌上的墨水壺，說：“一個(gè)墨水壺所能產(chǎn)生的東西真是了不起！下一步可能是什么呢？是，那一定是了不起的！”②“一點(diǎn)也不錯，”墨水壺說，“那真是不可想象——我常常這樣說！”它對那支鵝毛筆和桌上其他能聽見它的東西說：“我身上產(chǎn)生出來的東西該是多美妙呵！我的確是一件了不起的東西。我身上產(chǎn)生出所有的詩人的作品。從我的身體出來的有：飄蕩的人群、美麗的姑娘、騎著駿馬的勇士。——我坦白地說，我真想不到我會有什么東西拿出來。”③“你這話說得對！”鵝毛筆說，“你完全不用頭腦，因?yàn)槿绻阌糜妙^腦的話，你就會了解，你只不過供給一點(diǎn)液體罷了。你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來，真正在紙上寫字的是筆呀！任何人都不會懷疑這一點(diǎn)?！雹芡砩虾苓t的時(shí)候，詩人回來了。他去參加了一個(gè)音樂會，聽了一位杰出提琴家的演奏，而且還被這美妙的藝術(shù)迷住了。這是一次很驚人的演奏！雖然樂器不容易演奏，但是弓卻輕松地在弦上來回滑動著，像游戲似的。你很可能以為任何人都可以拉它幾下子。⑤提琴似乎自己在發(fā)出聲音，弓也似乎自己在滑動--全部音樂似乎就是這兩件東西奏出來的。人們忘記了那位掌握它們和給予它們生命與靈魂的藝術(shù)家。人們把這位藝術(shù)家忘掉了，但是這位詩人記得他，寫下了他的名字，也寫下了他的感想：⑥“提琴和弓只會吹噓自己的成就，這是多么傻??！然而我們?nèi)顺３８蛇@種傻事——詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍。我們表現(xiàn)出自高自大，而我們大家卻不過是上帝所演奏的樂器罷了。光榮應(yīng)該屬于他！我們沒有什么東西可以值得驕傲。”⑦是的，詩人寫下這樣的話，作為寓言把它寫下來的，并且把它題名為：藝術(shù)家和樂器。⑧“這是講給你聽的呀，太太！”當(dāng)旁邊沒有別人的時(shí)候，筆這樣對墨水壺說，“你沒有聽到他在高聲朗誦我所寫的東西么？”⑨“是的，這就是我交給你、讓你寫下的東西呀，”墨水壺說，“這正是對你自高自大的一種諷刺！別人挖苦你，你卻不知道！我從心里向你射出一箭——當(dāng)然我是知道我的惡意的！”⑩“你這個(gè)墨水罐子！”筆說。?“你這根筆桿子！”墨水壺也說。?它們各自都相信自己回?fù)舻煤芎茫負(fù)舻闷?。這種想法使得它們感到愉快——它們可以抱著這種愉快的心情去睡覺，而它們也就睡著了。不過那位詩人并沒有睡去。他心里涌出許多思想，像提琴的調(diào)子，像滾動的珠子，像吹過森林的蕭蕭風(fēng)聲。他在這些思想中能夠觸覺到自己的心，能夠看到永恒的造物主的一線光明。?光榮應(yīng)該屬于他！12.閱讀全文，說說文中“筆”和“墨水壺”爭論的焦點(diǎn)是什么？13.文中寫詩人參加音樂會、聽一位杰出提琴家的演奏、被這美妙的藝術(shù)迷住了。這樣寫的用意是什么？14.“光榮應(yīng)該屬于他！”這里的“他”指誰？根據(jù)全文內(nèi)容說說你的理解。15.這個(gè)故事想告訴我們什么道理？【答案】12.是誰創(chuàng)造了優(yōu)美的詩篇。13.揭示文章主旨，通過詩人的思考，告訴人們樂器本身不能發(fā)出優(yōu)美的音樂，它們要靠演奏者純熟的技藝才行；暗示筆和墨水壺爭論的可笑。14.“他”指那些創(chuàng)造事物，將美好事物融合在一起的人，是那些智慧的創(chuàng)造者。15.素材不管怎么好，沒有藝術(shù)家或作家心靈的融合和創(chuàng)造，無法成為藝術(shù)品。【解析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第②段“我身上產(chǎn)生出所有的詩人的作品。從我的身體出來的有：飄蕩的人群、美麗的姑娘、騎著駿馬的勇士?！姨拱椎卣f，我真想不到我會有什么東西拿出來”可知，墨水壺吹噓詩人創(chuàng)造的作品，即詩篇，是自己的成果；結(jié)合第③段“你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來，真正在紙上寫字的是筆呀！任何人都不會懷疑這一點(diǎn)”可知，鵝毛筆則認(rèn)為詩人的作品是自己寫出了的，是創(chuàng)造的。墨水壺和鵝毛筆都認(rèn)為是自己創(chuàng)造了作品，故它們爭論的焦點(diǎn)是：是誰創(chuàng)造了優(yōu)美的詩篇?！?3題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第⑤段“提琴似乎自己在發(fā)出聲音，弓也似乎自己在滑動——全部音樂似乎就是這兩件東西奏出來的。人們忘記了那位掌握它們和給予它們生命與靈魂的藝術(shù)家”、第⑥段“提琴和弓只會吹噓自己的成就，這是多么傻??！然而我們?nèi)顺３８蛇@種傻事——詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍。我們表現(xiàn)出自高自大，而我們大家卻不過是上帝所演奏的樂器罷了。光榮應(yīng)該屬于他！我們沒有什么東西可以值得驕傲”可知，詩人聽了一位杰出提琴家的演奏，認(rèn)為提琴、琴弦只是工具，真正賦予提琴、琴弦生命和靈魂的是藝術(shù)家，并由此想到，詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍也如同提琴和琴弦一般，只是工具，真正創(chuàng)造一切的是“上帝”。這里借詩人對提琴、琴弦的看法寫出了作者對墨水壺、鵝毛筆爭論的看法，詩篇不是它們寫的，而是詩人的作品，突出了墨水壺和鵝毛筆爭論的可笑；詩人的話揭示了文章主旨，不要因?yàn)橥ㄟ^你的手產(chǎn)生了一些美好或成果，就自高自大，你不過是工具，真正的創(chuàng)造者是美本身?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第⑤段“人們忘記了那位掌握它們和給予它們生命與靈魂的藝術(shù)家。人們把這位藝術(shù)家忘掉了，但是這位詩人記得他，寫下了他的名字，也寫下了他的感想”可知，作者認(rèn)為創(chuàng)造出優(yōu)美樂曲的不是提琴和琴弦，而是藝術(shù)家；結(jié)合第⑥段“提琴和弓只會吹噓自己的成就，這是多么傻啊！然而我們?nèi)顺３８蛇@種傻事——詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍。我們表現(xiàn)出自高自大，而我們大家卻不過是上帝所演奏的樂器罷了。光榮應(yīng)該屬于他！我們沒有什么東西可以值得驕傲”可知，作者認(rèn)為詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍等人常常做傻事，因?yàn)閯?chuàng)造了一點(diǎn)成果獲美好而自高自大，實(shí)際上這創(chuàng)造的光榮屬于“上帝”，詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍也不過是工具，這里的“上帝”不是宗教意義上的，而是指創(chuàng)造出美好事物的人或自然，具有智慧的創(chuàng)造者?！?5題詳解】本題考查主旨。文章主要記敘了墨水壺和鵝毛筆爭論誰是優(yōu)美詩篇創(chuàng)造者的故事，這個(gè)過程中插入了詩人欣賞一場音樂會后的思考，他認(rèn)為提琴和琴弦雖然共同完成了美妙的樂曲，但是它們只是工具，重要的是藝術(shù)家，他運(yùn)用提琴和琴弦創(chuàng)造了美好的樂曲。這告訴我們，工具、素材都是器物，其好壞對結(jié)果影響不是決定性的，重要的是藝術(shù)家、作家的心靈，沒有藝術(shù)家、作家心靈的融合、創(chuàng)造，就無法完成藝術(shù)品。（三）（共14分）閱讀陳丹青的《笑談大先生》，完成下面小題。①我喜歡看他的照片，他的樣子，我以為魯迅先生長得真好看。②老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮?？墒撬恼掌坪醪蛔鍪裁幢砬椋湍敲磳χR頭，似乎在說：怎么樣！我就是這樣。③所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名。我們說起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象么？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個(gè)致命的錯誤。他要是也留著于右任那樣的長胡子，或者像沈鈞儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的“中國”，同時(shí)又非常的“五四”。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己。⑤在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的為人。⑥我喜歡魯迅的第二個(gè)理由，是老先生好玩。就文學(xué)論，就人物論，他是百年來中國第一好玩的人。⑦譬如章衣萍太太回憶有一天和朋友去找魯迅玩，瞧見老先生正在四川北路往家走，于是隔著馬路喊，魯迅沒聽見，待眾人攆到他家門口，對他說“喊了你好幾聲呢！”于是老先生“噢、噢、噢……”地“噢”了好幾聲。問他為什么連聲回應(yīng)，魯迅笑說：“你不是叫我好幾聲嗎，我就還給你呀……”⑧接著進(jìn)屋吃栗子。周建人關(guān)照要撿小的吃，味道好、魯迅應(yīng)聲道：“是的，人也是小的好！”章衣萍太太這才明白又在開玩笑，因她丈夫是個(gè)小個(gè)子。⑨那年他送書給剛結(jié)婚的川島，就在封面上題詞道：⑩“我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》?！蹦欠N親昵、仁厚、淘氣與得意！?這樣子看下來，魯迅簡直是隨時(shí)隨地對身邊人、身邊事在那里開玩笑、照江南話是個(gè)極喜歡講“戲話”的人。一個(gè)智力與感受力過剩的人，大概才會這樣隨時(shí)隨地講“戲話”?有這樣渾身好玩的態(tài)度，魯迅寫文章便可盡管峭刻，然后套個(gè)好玩的題目，自己笑笑——他曉得自己的文章站得比別人高，曉得他自己站得比他的文章還要高——這樣站得高看得開，所以他游戲得起。所謂“嬉笑怒寫皆成文章”，其實(shí)古今中外，沒幾個(gè)人可以做得到。（“大先生”系魯迅家人對他的尊稱，本文改自陳丹青的演講稿《大先生》）16.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者說魯迅先生“長得非常的‘中國’，同時(shí)又非常的‘五四’”，意思是說魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，具有自己的特點(diǎn)。B.第④段“一副無所謂的樣子站在那里”中的“無所謂”是說魯迅先生放浪形骸，玩世不恭。C.文中用“章衣萍太太的回憶”“送書題詞”兩件事表現(xiàn)魯迅先生的“好玩”。D.作者帶著欣賞、敬佩之意，用風(fēng)趣的語言展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、富有人情味、生活化的魯迅形象。17.第四段寫道：“我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》?！笨梢园堰@句話中的語氣詞“呀”去掉嗎？請簡要分析。18.文中寫了蕭伯納等人的外貌，有何作用？19.第⑤段畫線句“在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的為人”有什么含義？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?0.作者認(rèn)為魯迅“好玩”，是“百年來中國第一好玩的人”，結(jié)合文章說說魯迅的“好玩”表現(xiàn)在哪些地方?！敬鸢浮?6.B17.不能刪去。“呀”字盡顯得魯迅先生語氣的那種親昵、仁厚、淘氣與得意，突出魯迅先生的“好玩”。18.將蕭伯納等人的外貌與魯迅先生的外貌做對比，襯托魯迅先生外貌的特別，“正好像他自己”。19.示例：魯迅先生“好看”的外表是他“好玩”性情的外在：一個(gè)人的相貌是一個(gè)人內(nèi)在學(xué)識、思想的表現(xiàn)。20.人好玩。主要通過“意農(nóng)萍太太的回憶”“送書題詞”兩件事來表現(xiàn)魯迅先生說話愛開玩笑講“戲話”，幽默、風(fēng)趣又淘氣。文章好玩。魯迅的文章題目好玩卻內(nèi)容峭刻?！版倚εR皆成文章”?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解辨析。B.錯誤。結(jié)合第④段“而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫”可知，“無所謂”是說魯迅先生淡泊、儉樸，“放浪形骸，玩世不恭”表述有誤；故選B?！?7題詳解】本題考查對語句的理解。結(jié)合第⑩段“我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》”的內(nèi)容可知，“親愛的一撮毛哥哥”和語氣詞“呀”體現(xiàn)出魯迅先生親昵與得意的情態(tài)，也表現(xiàn)出魯迅和川島關(guān)系的深厚，突出了魯迅先生的“好玩”。所以不能刪去?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第④段中“而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，一件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個(gè)致命的錯誤。他要是也留著于右任那樣的長胡子，或者像沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的‘中國’，同時(shí)又非常的‘五四’。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己”的內(nèi)容可知，作者將蕭伯納、巴爾扎克等人的外貌與魯迅先生的外貌作對比，襯托魯迅先生外貌的特別，魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己?！?9題詳解】本題考查對句子含義的理解。結(jié)合第⑤段畫線句“在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的人”和第①段中“我喜歡看他的照片，他的樣子，我以為魯迅先生長得真好看”，第⑥段中“我喜歡魯迅的第二個(gè)理由，是老先生好玩。就文學(xué)論，就人物論，他是百年來中國第一好玩的人”的內(nèi)容可知，魯迅先生“好看”的外表是他“好玩”性情的外在；結(jié)合第③段中“所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名”的內(nèi)容可知，一個(gè)人的相貌是一個(gè)人內(nèi)在的學(xué)識、思想的表現(xiàn)。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解概括。由第⑦段“譬如章衣萍太太回憶有一天和朋友去找魯迅玩……”“魯迅沒聽見，待眾人攆到他家門口，對他說‘喊了你好幾聲呢！’于是老先生‘噢、噢、噢……’地‘噢’了好幾聲。問他為什么連聲回應(yīng)，魯迅笑說：‘你不是叫我好幾聲嗎，我就還給你呀……’”，第⑩段“我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》”等內(nèi)容可知，魯迅先生為人說話愛開玩笑講“戲話”，幽默、風(fēng)趣又淘氣；由第?段“有這樣渾身好玩的態(tài)度，魯迅寫文章便可盡管峭刻，然后套個(gè)好玩的題目，自己笑笑”“所謂‘嬉笑怒寫皆成文章’，其