2025屆湖南省邵陽市隆回縣化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于O2、CO2的敘述，正確的是A．O2的主要來源是植物的呼吸作用 B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的存在能使自然界中的鋼鐵生銹 D．CO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色2．由同種元素形成的不同單質互為同素異形體，下列各組物質屬于同素異形體的是A．干冰和冰B．水銀和汞C．氧氣和液氧D．金剛石和石墨3．下圖能正確表示加水稀釋pH=11的溶液的是A． B． C． D．4．在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中，硫元素的質量分數(shù)為23％，則混合物中鐵元素的質量分數(shù)為（）A．46% B．31% C．66% D．無法確定5．室內裝修導致的室內污染物之一是苯（C6H6）。下列有關苯的說法不正確的是A．苯是一種對人體有害的物質B．苯分子由碳氫兩種元素組成C．C6H6分子是保持苯的化學性質的最小微粒D．1個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構成的6．下列說法錯誤的是（）A．不同元素的本質區(qū)別是中子數(shù)不同B．鈉原子在化學反應中易失去電子C．原子的質量主要集中在原子核上D．“熱脹冷縮”說明分子間的間隔隨溫度改變而變化7．下列化學用語正確的是A．氯化鈉——NaCl2B．2個銅離子——2Cu2+C．3個氮原子——N3D．氧化鐵——FeO8．與元素的化學性質關系最密切的的是（）A．元素的相對原子質量 B．原子的核外電子數(shù)C．原子的質子數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)9．為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序及其相關性質，某學習小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后，將試管①、試管②內的物質全部倒入同一潔凈燒杯中，充分反應后如乙圖所示。將燒杯乙中的物質過濾，得到濾渣和濾液。下列有關說法正確的是溫馨提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2OA．濾渣中最多有三種物質B．若濾液呈無色，濾液中的溶質可能有兩種C．若濾液中含有硫酸銅，濾渣中可能有兩種物質D．濾液的質量可能小于甲圖中向兩試管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的質量之和10．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是A．原子得到電子變成陽離子B．原子的質子數(shù)決定元素的化學性質C．分子、原子、離子均可以直接構成物質D．原子是最小的粒子，不能再分11．水是由A．氫氣和氧氣組成的B．兩個氫原子和一個氧原子構成的C．氫元素和氧元素組成的D．兩個氫元素和一個氧元素組成的12．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內開花墻外香﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子﹣﹣﹣﹣﹣分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒﹣﹣﹣﹣﹣不同種分子性質不同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．我們已經(jīng)知道了二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸。小明設計以下實驗驗證。（實驗1）取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙，噴上稀醋酸，紙變紅色。（實驗2）取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色。（實驗3）將二氧化碳通入盛有水的試管中，過一會兒，再用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅色?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗2的結論是_____（2）小明認為通過上述實驗已經(jīng)證明二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，但老師認為她的實驗還缺少一個關鍵步驟是_____（3）二氧化碳與水反應的化學方程式為_____14．研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空。（1）寫出標有字母儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的收集裝置為_____（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應的化學方程式為_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管_____（填“①”或“②”）處通入F裝置。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下，是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。15．實驗室常利用下圖裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：（1）指出編號儀器的名稱：①_____，②_____。（2）實驗室制取CO2反應的化學方程式為_____。（3）若實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，還需要_____，收集好的氧氣應_____在桌面上（選“正放”或“倒放”）。（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_____（填序號），收集裝置可以選擇_____（填序號）。16．某學校化學學習小組設計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

（1）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。試管內反應的化學方程式是：_____。（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____；也可用于制取氣體_____，化學方程式是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質不參加反應）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)______。18．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，某同學稱取6g石灰石樣品裝入燒杯中，然后向燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，測得產(chǎn)生的氣體與反應稀鹽酸的質量如圖所示。(雜質不與稀鹽酸反應)請計算:（1）石灰石完全反應生成CO2質量是_______________克。（2）完全反應需要鹽酸溶液的質量是______________克。（3）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少______________?所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)是_____________?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919，實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。請用學過的知識回答下列有關金屬知識的問題。(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金，而不選用它們的純金屬，主要原因是____。(2)原子的結構示意圖為，則下列和鋰化學性質相似的是____(填序號)。(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層____,從而阻止內部的鋁被氧化。(4)金的化學式是____，從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。(5)將一定質量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含有一種物質，該物質的陽離子符號是____，則濾渣中一定含有____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、O2的主要來源是植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；故選項錯誤；B、CO2中都含有氧原子，不含有氧分子；故選項錯誤；C、鋼鐵容易與空氣中的水和氧氣反應產(chǎn)生鐵銹；故選項正確；D、CO2沒有酸性，不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色；故選項錯誤；故選：C。2、D【分析】同一種元素往往能形成不同種單質，這些單質互稱為同素異形體，互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質?！驹斀狻緼、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，二者組成元素不同且都是化合物，故選項錯誤。

B、水銀是液態(tài)的金屬汞，是同種物質，故選項錯誤。

C、氧氣和液氧屬于同一種物質，只是狀態(tài)不同，故選項錯誤。

D、金剛石、石墨都是由碳元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故選項正確。

故選：D。3、D【詳解】加水稀釋pH=11的溶液，堿性逐漸減弱，pH逐漸減小，但溶液始終顯堿性，pH不可能大于7，觀察圖像D符合變化過程。故選D?！军c睛】明確加水稀釋過程中堿性逐漸減弱、溶液始終顯堿性是正確解答本題的關鍵。4、B【詳解】觀察和的化學式，發(fā)現(xiàn)其中都有硫酸根，和不論按怎樣的比例混合，與元素的原子個數(shù)比一定是1∶4，質量比一定是1∶2，則混合物中的硫元素和氧元素的質量比等于它們的質量分數(shù)比．設混合物中氧元素的質量分數(shù)為，則，解得．所以鐵的質量分數(shù)為1﹣23%﹣46%＝31%。故選B?！军c睛】本題還可運用平均值法求解。因中與元素的質量比為6∶32，中的與元素的質量比為56×2∶32×3＝56∶48，故混合物中與元素的質量比介于二者之間．設混合物中元素創(chuàng)質量分數(shù)為，則有，解得，只有B選項正確。5、B【詳解】A、室內裝修導致的室內污染物之一是苯，說明苯是一種對人體有害的物質，故A正確；

B、分子是由原子構成的，苯分子是由碳氫兩種原子構成的，故B不正確；

C、苯是由苯分子構成的，C6H6是保持苯的化學性質的最小微粒，故C正確；

D、1個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構成的，故D正確。故選B。6、A【詳解】A．質子數(shù)決定元素的種類，不同元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故A錯誤；B．由鈉的原子結構，最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，故B正確；C．原子中電子的質量很小，可以忽略不計，所以原子的質量主要集中在原子核上，故C正確；D．熱脹冷縮說明分子間的間隔隨溫度改變而改變，故D正確。答案選A。7、B【詳解】A、氯化鈉中鈉元素為+1價，氯元素為-1價，氯化鈉化學式為NaCl，化學式錯誤；B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此2個銅離子表示為：，化學用語正確；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個氮原子，就可表示為3N，化學用語錯誤；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：，化學用語錯誤。故選：B。8、D【詳解】元素的化學性質與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數(shù)目有關，而相對原子質量、原子核外電子數(shù)及核電荷數(shù)與元素的化學性質關系并不密切。故選D?！军c睛】原子的質子數(shù)決定了原子的種類，原子的最外層電子數(shù)決定了原子的化學性質。9、C【分析】由于鋅的金屬活動性比鐵強，所以，圖甲①中鋅與硫酸亞鐵反應，置換出鐵，圖甲②中氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，將試管①、試管②內的物質全部倒入同一潔凈燒杯中，當試管①中有剩余鋅，試管②中有硫酸銅，混合后，硫酸銅首先與鋅反應，置換出銅，硫酸銅與鋅反應完后，剩余硫酸銅才與鐵反應，置換銅，據(jù)此思路進行解答?！驹斀狻緼、當試管①中鋅過量，試管②中氧化銅過量，兩者混合后，若硫酸銅的量只能與部分鋅反應，置換出銅，則此時，濾渣中含有過量的氧化銅，試管①置換出的鐵，剩余的鋅，置換出的銅四種物質，選項說法錯誤，故不符合題意；B、若濾液呈無色，溶液中只有一種溶質硫酸鋅，選項說法錯誤，故不符合題意；C、當試管②中氧化銅過量，試管①中鋅過量時，將試管①、試管②混合，鋅先與試管②的生成物硫酸銅反應，置換出銅，完全反應后，試管①中生成物鐵與硫酸銅反應，鐵也被完全反應后，濾渣含有中銅和氧化銅，選項說法正確，故符合題意；D、圖甲①中鋅與硫酸亞鐵反應，置換出鐵，每65份質量的鋅會置換出56份質量的鐵，根據(jù)質量守恒定律可得，該反應溶液質量增加，圖甲②中氧化銅與稀硫酸反應，固體溶解，無沉淀、氣體生成，因此，反應后溶液質量也增加，混合后，若試管②稀硫酸過量，鋅、鐵與過量稀硫酸反應，反應后的溶液質量也增加，當硫酸銅與鋅反應時，反應后溶液質量增加，硫酸銅與鐵反應時，反應后溶液質量減小，所以，當鋅、鐵不與硫酸銅溶液反應只與稀硫酸反應時，反應后濾液的質量一定大于甲圖中向兩試管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的質量之和，當只有鋅和硫酸銅反應時，反應后溶液質量也大，鋅、鐵都與硫酸銅反應時，由于只有一部分硫酸銅與鐵反應，最總導致反應后溶液質量仍然大，選項說法錯誤，故不符合題意，故選C?！军c睛】該題為濾渣、濾液綜合題，難度較大，解題關鍵：一定要分析清楚，每一支試管混合前發(fā)生的化學反應，是否有剩余，混合后，哪些物質發(fā)生反應，那個反應先發(fā)生，生成的濾渣和濾液有反應，反應物是否過量等知識點。10、C【詳解】A、原子失去電子變成陽離子，不符合題意；B、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，不符合題意；C、分子、原子、離子都可以直接構成物質，如鐵由鐵原子構成，水由水分子構成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，符合題意；D、原子是化學變化中的最小粒子，原子還可分為原子核和核外電子，不符合題意。故選C。11、C【分析】水是一種純凈物，水是由氫元素和氧元素組成的?！驹斀狻緼、水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，故A不正確；B、水是由水分子構成，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，故B不正確；C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；D、水是由氫氧兩種元素組成的，可從其化學式的宏觀意義解決，元素不能論個數(shù)，故D不正確。故選C。【點睛】水是直接由水分子構成，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成。12、C【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷地運動；同種分子性質相同，不同種分子性質不同。結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、墻內開花墻外香，是因為花香中含有的分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到花香，不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，說明分子很小，不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小，是因為氮分子間的間隔變小，符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，是因為它們分子的構成不同，不同種分子性質不同，不符合題意。故選C?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水不能使紫色石蕊溶液變紅將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色【分析】二氧化碳與水反應生成碳酸?！驹斀狻浚?）酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，水呈中性，不能使紫色石蕊溶液變紅，實驗2取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色，故實驗2的結論是水不能使紫色石蕊溶液變紅。（2）二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，要證明二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，就要做對照實驗，故老師認為她的實驗還缺少一個關鍵步驟是將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色。（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為?！军c睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。14、試管長頸漏斗D把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿②AE【分析】分析制氣裝置圖，解答有關制取二氧化碳和氧氣的原理和過程?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，二氧化碳氣體的密度比空氣的大，所以應選擇的收集裝置為D，檢驗二氧化碳收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應的化學方程式為，用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管②處通入F裝置，水就從①出來。（4）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,選擇的發(fā)生裝置是A;因為常溫下，NH3密度比空氣小，極易溶于水，所以選擇收集裝置是E?！军c睛】在實驗室制取氣體，一般根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇制氣裝置。15、試管錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑在試管口放一團棉花正放AF【詳解】（1）根據(jù)圖示，儀器①的名稱是：試管；儀器②的名稱是：錐形瓶。（2）實驗室常用石灰石或大理石（主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取CO2，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（3）若實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，為了防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管，所以還需要在試管口放一團棉花；因為氧氣的密度比空氣略大，所以收集好的氧氣應正放在桌面上。（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣，因為反應物是固態(tài)，反應條件是加熱，所以制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇：A；已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以氨氣不能用排水法和向上排空氣法收集，只能用向下排空氣法收集，故收集裝置選擇：F。16、溫度沒有達到著火點二氧化碳氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【詳解】（1）打開活塞，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，白磷與氧氣接觸，但是白磷不燃燒，說明溫度沒有達到白磷的著火點；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：；