第12課《坐井觀天》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課《坐井觀天》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生對語言的理解和運用能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握課文中的生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生體會到青蛙的局限性。

（3）理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生明白不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長見識。

2.教學(xué)難點

（1）生字新詞的理解和運用。對于二年級的學(xué)生來說，課文中的一些生字新詞可能會比較難以理解，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片、實物等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）課文內(nèi)容的理解。課文中的故事比較抽象，對于二年級的學(xué)生來說，可能會難以理解青蛙的局限性和井底之蛙的含義。教師需要通過生動的講解和形象的比喻，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）道理的領(lǐng)悟。課文中的道理比較深刻，對于二年級的學(xué)生來說，可能會難以理解。教師需要通過具體的例子和情景，幫助學(xué)生領(lǐng)悟道理。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和運用生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）故事講解法：通過生動的故事講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

（3）討論法：通過組織學(xué)生討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和生字新詞。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進行生字新詞的練習(xí)和測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）實物教學(xué)：通過實物展示，幫助學(xué)生直觀地理解課文中的事物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《坐井觀天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有遇到過因為只看到一部分就下結(jié)論的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《坐井觀天》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《坐井觀天》的故事情節(jié)。這個故事講述了青蛙因為只看到井口的一小片天空，就認為天空只有那么大。它是告訴我們不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長見識。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青蛙的局限性，以及它如何影響我們的判斷。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)青蛙的局限性和故事中的道理。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與青蛙的局限性相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青蛙的局限性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青蛙的局限性在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青蛙的局限性以及故事中的道理。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青蛙的局限性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和掌握課文《坐井觀天》的內(nèi)容和意義，理解青蛙的局限性，并能夠用自己的話復(fù)述故事。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析和討論實際生活中的類似情況，提高自己的思維能力和判斷力。

3.學(xué)生能夠通過實踐活動，加深對課文的理解，培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。

4.學(xué)生能夠通過小組討論，提高自己的表達能力和溝通能力，培養(yǎng)自己的社交技巧。

5.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)，提高對語言的理解和運用能力。重點題型整理1.填空題：青蛙告訴小鳥：“_________，_________?！边@個故事告訴我們，不要_________，要_________。

答案：天不過井口大，我看見的也就是這么大，只看到一點點，看不到全部。

2.選擇題：下列哪個成語與故事中的青蛙相似？（）

A.井底之蛙

B.畫蛇添足

C.掩耳盜鈴

答案：A

3.判斷題：故事中的青蛙認為自己看到的天空就是全部的天空，這說明它很自大。（）

答案：錯誤，故事中的青蛙很自滿。

4.簡答題：請用自己的話簡要概括故事的內(nèi)容。

答案：故事講述了青蛙和小鳥的對話，青蛙認為自己看到的天空就是全部的天空，小鳥告訴它，天空比井口大得多。這個故事告訴我們，不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長見識。

5.論述題：請結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀阏J為青蛙為什么會有這樣的想法。

答案：青蛙之所以會有這樣的想法，是因為它只看到了井口的一小片天空，沒有出去看看更廣闊的世界。這告訴我們，不能只看表面，要深入思考，勇于探索。

6.應(yīng)用題：請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾伪苊獬蔀椤熬字堋薄?/p>

答案：要避免成為“井底之蛙”，我們應(yīng)該多讀書、多學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。同時，也要勇于嘗試新事物，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。只有這樣，我們才能不斷成長，更好地適應(yīng)社會。

7.拓展題：請談?wù)勀銓Α白^天”這一成語的理解，以及它在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

答案：“坐井觀天”這個成語告訴我們，不能只看表面，要深入思考，勇于探索。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該保持好奇心，多了解各種知識，不斷拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能更好地認識世界，不斷提高自己。

8.總結(jié)題：請談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

答案：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了《坐井觀天》的故事內(nèi)容，明白了不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長見識的道理。同時，我們也通過實踐活動和小組討論，提高了自己的思維能力和團隊合作精神。此外，我們還學(xué)會了如何避免成為“井底之蛙”，更好地適應(yīng)社會。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和運用生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

2.故事講解法：通過生動的故事講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3.討論法：通過組織學(xué)生討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的課堂紀律管理需要加強，確保教學(xué)活動順利進行。

2.教學(xué)組織：在組織小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。

3.教學(xué)方法：在講解課文內(nèi)容時，部分學(xué)生可能難以理解，需要采取更多的教學(xué)手段，如實物展示、圖片等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，要加強對學(xué)生的課堂紀律管理，確保教學(xué)活動順利進行。

2.激發(fā)學(xué)生積極性：在組織小組討論時，可以通過設(shè)置獎勵機制、鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。

3.采取更多教學(xué)手段：在講解課文內(nèi)容時，可以采取更多的教學(xué)手段，如實物展示、圖片等，幫助學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計①課文標題：坐井觀天