第第頁森林安全教育教案6篇森林安全教育教案篇1活動目標1、知道森林防火的緊要性，懂得護森林,保護環(huán)境，酷愛自然。2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。3、學習森林防火安全學問，初步把握基本自救逃命的方法及技能?；顒訙蕚?森林防火的課件、故事《森林著火了》活動過程：出示防火的圖片：提問：1.這是什么地方？（森林）2.這么美麗的森林，我們應當怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。（同時出示森林失火的圖片）提問：1.看到圖片你有什么感受？2.你知道為什么會發(fā)生森林火災？3.森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言敘述本身看到的圖片。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全學問教育。1.怎樣才不會引起山林火災？（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私舒適野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2.看到山林顯現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做？四、敘述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，本身便走開了。還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，急忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”小伙伴們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!森林安全教育教案篇2教學目標：了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、了解同學對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入：你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災。1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為掌控，在林地內自由擴散和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來確定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然禍害。2、說一說引起森林火災的各種原因：1、燒荒、熏肥、燎地邊農事活動。2、進入林區(qū)內各種活動人員吸煙扔煙頭。3、上墳燒紙。其它原因有電器設備打火、機械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人有意點火等。進入旅游區(qū)活動人員，必需禁止吸煙。從事農業(yè)生產活動人員必需嚴禁燒荒、熏肥、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區(qū)線路和設在林區(qū)的電力設備。機動車、火車司機注意檢修機械設備，防止噴火或軋瓦脫落。3、森林火災的危害：森林火災是森林最不安全的敵人，也是林業(yè)最可怕的禍害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內的動物，而且還降低森林的更新本領，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前進展，但是，人類在制服森林火災上，卻仍舊尚未取得長足的進展。三、森林火災的防范：1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵2、群策群防，森林防火有氣力3、嚴查嚴管，森林安全有保障4、防止火災，珍惜森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣五、鞏固與延長1、看一個名人愛森林、愛自然的故事2、寫一篇“愛森林，防火災”的習作。3、火場自救學問：撲火隊員一旦被林火圍困或攻擊，要決斷決策，快速選擇突圍和避火路線，實行正確的避火方法，避開發(fā)生傷亡事故。在較開闊的平坦地，可以以河流、小溪、道路為依托，使用點火器點迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風擴散，阻攔火鋒解圍。請注意在掌控線另側確定要有巡護人員，以防飛火產生新火點。（1）點火解圍在無河流、小溪、道路為依托時，在時間允許的情況下，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。（2）強行頂風沖越火線當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選擇已經過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段，用衣裳蒙住頭部，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。（3）臥倒避煙（火）在點火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無植被或植被稀有的迎風平坦地段時，用水浸濕衣裳蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避開煙害。（4）快速轉移發(fā)覺大伙襲來，人力無法掌控時，只要時間允許，快速轉移到安全地帶，避開發(fā)生傷亡。森林安全教育教案篇3教學目標：1、認得森林的緊要性。2、了解森林火災的危害。3、懂得一些基本的防火學問。4、發(fā)生火災如何報警。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入新課讓同學說說本身懂得的森林對人類的作用。二、重點講森林的緊要性1、森林有自然防疫作用。2森林是天然制氧廠。3、森林是天然的消聲器4、森林可以調整氣候。5、森林更改低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。6、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。三、森林火災的危害1、森林火災不僅能燒死很多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。2、由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然禍害發(fā)生。3、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威逼森林相近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安靖。4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變動，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。師：森林火災是森林禍害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家，據統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年云南省安靖縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。四、森林火災的防備。作為小同學，我們該怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。1、要當好義務宣揚員，大力宣揚森林防火的緊要性，提高家長和四周群眾的認得。2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、必需嚴格掌控火源，不帶明火進入林區(qū)。師：碰到火災怎么辦？（讓同學先說一說，老師再總結）首先要冷靜、從容，不要急迫，快速地撤離火場，然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時確定要說清楚火場的精準位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。五、回顧總結，布置作業(yè)1、說說這節(jié)課你有什么收獲？2、寫一篇學習心得。森林安全教育教案篇4一、教學時間：20xx年4月1日二、教學目標：1、認得森林的緊要作用。2、了解森林火災的危害。3、懂得一些基本的防火學問。4、了解火警以及報火警的方法。教學準備：森林圖片；火災后的圖片。教學課時數(shù)：一課時①、了解引起火災的原因；發(fā)生火災時的一般特征；初步學會防護森林火災的安全意識，漸漸養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。②、知道森林防火的緊要性，要珍惜森林。③、嘗試依據學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。④、認得各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。三、教學過程：同學們，火是人類的伙伴，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌控就會造成災害，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了加強同學們的安全防意識，提高同學的自護自救本領，為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來把握防火安全學問，從而削減火災事故的發(fā)生。例子一：20xx年3月14日沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲，該火災系該縣中峪鄉(xiāng)東王勇村龍頭占自然村村民霍某某，在地里耕作時使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。20xx年3月14日下午3時35分許，沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村發(fā)生一起森林火災。接到報告后，沁源縣委、縣政府立刻啟動應急預案，組織20xx余人撲救。18時40分左右，明火撲滅，火場得到掌控。17時許，在撲救過程中，因風向突變，名森林消防隊員被困火場，經搜救被送往沁源縣人民醫(yī)院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90后，其中一名降生于20xx年2月，年僅19歲。例子二：據市應急管理局消息，20xx年3月30日中午12時許，市密云區(qū)東紹渠鎮(zhèn)高各莊村村南發(fā)生一起山火，由于風勢較大，導致火情快速向平谷方向擴散。市委市政府高度重視，立刻啟動應急響應機制，市領導赴現(xiàn)場指揮撲救。市密云區(qū)出動380人趕赴現(xiàn)場滅火，市森防辦調集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現(xiàn)場幫助，市119指揮中心也調派就近消防隊伍趕赴現(xiàn)場處置。截至15時30分，密云區(qū)域明火已基本撲滅，過火面積約40畝，平谷區(qū)域目前有900余人在火場進行撲救，無人員傷亡。例子三：20xx年3月29日下午1時10分左右，省沁源縣王鄉(xiāng)王村發(fā)生森林火災，由于當?shù)卣荡箫L天氣，火勢快速擴散，依據18時衛(wèi)星遙感像素監(jiān)測，火場面積達28、6平方公里。3月30日，經過17個小時的緊工作，火情基本掌控在一圍，火災擴散的勢頭得到遏制，目前未造成人員傷亡。3月29日下午，森林滅火前線指揮部成立，設立9個組開展工作，滅火前線首要任務是確保群眾安全，火災已涉及或可能涉及的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個村的群眾全部疏散撤離，同時周邊企業(yè)的易燃危爆品已全部轉移。森林火災圖片：作為一名中職同學，在森林火災面前，我們應當了解什么學問？（一）、認得各類消防安全標志初識各類標志圖案。這是什么？老師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有確定象征意義的圖形、符號和文字并配以確定的顏色所構成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。（二）、了解各類消防安全標志的含義1）火災報警和手動掌控裝置標志：消防手動啟動器、火警等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災不安全性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。（三）、森林火災的起火原因森林火災的起因緊要有兩大類：人為火和自然火人為火包含以下幾種：1）、生產性火源：農、林、牧業(yè)生產用火，林副業(yè)生產用火，工礦運輸生產用火等；2）、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3）、有意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數(shù)量。自然火：包含雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。四、主題班會結束語火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發(fā)生火災，我們要從容冷靜，用本身學的學問有效地保護本身。最后，祝大家永久都平安幸福！森林安全教育教案篇5一、活動目標：1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的緊要原因，提高同學的防火意識識，明確防火自救的緊要性。2、認得各種滅火設備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變本領。3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學搜集和處理信息本領、取得新學問本領、交流與合作本領。培育同學積極自動的參加意識及認真負責的科學態(tài)度。二、活動過程：（一）談話導入人說十月是個小陽春，這又是個陽光絢麗，草木枯燥，秋風強勁，最簡單引發(fā)森林火災的季節(jié)，為了國家財產，為了我們的生命安全，我們應當怎樣做呢？下面我們大家一起來察看圖片（二）圖片呈現(xiàn)，引入新課。1、呈現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、呈現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷的身手，幫忙森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題，接受名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣幫忙動物們逃命的？3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣把握一些自救逃命的方法。（三）引導研讀，歸納整理。1、老師引導同學利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出本身收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的防備，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、激勵，并于適當?shù)臅r間在學校內呈現(xiàn)。（四）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）1、搶答題。（老師供應部分問題，同學可適當增補。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、判定題。（同學也可增補題目。）（1）禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四班級同學到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣裳等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。4、運用本身已經把握的各種滅火設備學問及滅火方法，組織同學表演模擬滅火（制作道具，同學扮演火魔和滅火英雄。）5、引領同學在學校內考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最佳路線圖加以記分。（五）逃命體驗，加強意識。1、逃命演練。要求：同學統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2、在體育