第第頁見習(xí)工作總結(jié)報告6篇見習(xí)工作總結(jié)報告篇1依據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更緊要是為自我將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。一個月的實(shí)習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。一、教育實(shí)習(xí)基本情景（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟識實(shí)習(xí)所在班級的基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動特點(diǎn)，知識的掌握程度，對知識的理解本領(lǐng)有一個初步的了解。幼兒園的周園長布置我分別在大班、中班和小班三個不一樣學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作?？墒俏也]有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并試驗(yàn)和見習(xí)班級的小伙伴進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就理解了我，我也真心的`愛好上了這份和孩子們打交道的工作。（二）一個星期的保育工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至能夠說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，可是要求還是特別高，需要細(xì)心與耐性。我每一天認(rèn)真的搭配保育老師一齊進(jìn)取的完成保育工作，包含拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦洗手間，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣裳等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照料中十分緊要。例如這幾天的早晚溫差更改大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣裳，但隨著氣溫變高或由于活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情景保育老師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時為孩子增減衣裳；同時要留意每個小伙伴的身體和精神情形，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡快的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，所以對保育老師的細(xì)心和耐性都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。（三）教育及班級管理工作一周的保育實(shí)習(xí)后，周園長布置我參加小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的引導(dǎo)下我開始試驗(yàn)帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自我認(rèn)真而完整的教案；跟引導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我進(jìn)取的向引導(dǎo)老師請教，虛心聽取引導(dǎo)老師的看法，認(rèn)真的修改自我在設(shè)計課程顯現(xiàn)的錯誤，并進(jìn)取尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必需掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有猛烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我變化一貫與成人溝通的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時確定和稱贊他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真完美的世界。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級要依照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方異常多，包含幼兒入園時候要接園，早餐要察看幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒躲避發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時也要注意察看幼兒的進(jìn)食情景、離園老師也要接園。要注意每一個細(xì)節(jié)，緊要的是重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和構(gòu)成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上增補(bǔ)每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自我的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到緊要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情景。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心情形有清楚地了解，在孩子的教育中能夠更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長溝通能夠獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)十分緊要。聽取家長對教育的看法和提議，向家長敘述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每一天只要沒布置作業(yè)就會有心見。我為此和周園長去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡快成長溝通相互看法。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠懇，清楚表達(dá)自我合理的意圖，家長都是樂意搭配的。周園長對我說的一席話讓我感受很深：我們要敬重每個家長的看法，但不要盲從或過于遷就家長的看法。有不一樣見解，溝通是最好的方法，由于家長和老師都有再教育的需要。二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績與收獲1.看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和引導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)懷和幫忙，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐性引導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的提高和提高，這在我以后的教育生涯會起到緊要的作用。3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會如何經(jīng)過溝通溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)1.在活動中，語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不足形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不足貼近幼兒自身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變本領(lǐng)較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改善和注意。2.對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。四、下一步努力目標(biāo)與整改措施1.提高自我的語言表達(dá)，豐富自我的詞語，異常是要讓自我的語言兒童化，讓自我的語言有必需的起伏更改，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)變化自我的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自我的教學(xué)活動的開展。2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自我的知識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自我有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自我的知識面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自我的專業(yè)本領(lǐng)。3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，由于孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自我教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)緊要。見習(xí)工作總結(jié)報告篇2在踏出學(xué)校，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒老師，每一天同孩子們生活在一齊，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事特別好的溝通，到現(xiàn)在的嫻熟，能夠自我獨(dú)當(dāng)一面，這是需要過程的，在這個過程中我漸漸成長，成熟，都是能看的到的，也讓我在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、愛好孩子，要有很多很多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。小伙伴都十分天真可愛，我很愛他們，很愛好和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機(jī)會，和他們玩成一片，和他們閑談。我試著讓自我變成小伙伴，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的放心；我愿用我的真心換取孩子們的愉快；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小伙伴及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快。在實(shí)習(xí)中，也使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)得到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃布置的特別好，實(shí)習(xí)完了還要會學(xué)校待一段時間，假如自我意識到的不足或者問題，還能夠向老師請教來補(bǔ)足，不像以前，實(shí)習(xí)完了就畢業(yè)，即使有欠缺的地方也沒有方法再問老師。在這六個星期里，我上過語言，數(shù)學(xué)，音樂，美術(shù)，社會，科學(xué)，各個領(lǐng)域的基本上都試驗(yàn)過了。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，簡便的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力試驗(yàn)自我獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才漸漸退去。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)生活，讓我對幼兒園有了好多新的認(rèn)得，明白了教時也要寫好多的教案，聽課筆記，家園聯(lián)系，個性培養(yǎng)，明白了一名幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平常就要端正自我，注意平常的習(xí)慣。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，變化他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有心思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的放心；我愿用我的真心，換取孩子們的愉快；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅決了自我的選擇。實(shí)習(xí)初期的時候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上洗手間，不管那時候在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド舷词珠g。他們不會脫衣裳的時候，我會自動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過王老師的提示后我才認(rèn)得到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅守的原則這些原則的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是發(fā)展和提高幼兒的本領(lǐng)的。在實(shí)習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)當(dāng)在平常注意積累知識，由于很多孩子會問一些比較奇怪的問題，而且上課異常是語言的，就能用到你積累的，譬如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課，在和孩子不熟識的情景下，我不會引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句，那時候的情景下孩子說他們不會而我自我也想不出什么詩句，還是主班老師葉老師來幫了我一下。孩子說一個關(guān)鍵詞，葉老師就把這個詞變成一句詩。我就異常有感受，覺得作為將來園丁，還是要盡量讓自我注滿知識，肚子里有必需的東西，才不會讓孩子的“刁難”問題難倒。自現(xiàn)在起必必需讓自我“博學(xué)”一些?？墒俏倚湃芜@個也是靠積累的，或許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是能夠補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱誠，我最愛好上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。異常是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平常不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外，很多孩子都會要我和他們一齊看螞蟻，或者看花。我們要對孩子平等，所以要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤，會是“好心辦壞事”的結(jié)果，小伙伴的心腸都是很善良的，有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去確定。我們剛開專業(yè)課的時候老師就說過，你帶班，必必需從小班開始就抓常規(guī)，這點(diǎn)太緊要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué)，有時候我們一齊吃飯，就會聊到自我班上的事。有幾個就說，他們班上的常規(guī)不是太好，上課或者活動時就很費(fèi)勁兒，要花很多氣力和口舌在紀(jì)律方面。我所在的班級常規(guī)就很不錯，一般班上的口令是“一二三，我安靜”還有請你跟我這樣做的游戲，只要一拍手，就全部安靜；上音樂課的打擊樂時，也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位；體育活動時，孩子過于吵鬧或者自由活動時，只要晃動鈴鼓再用勁兒拍一下，每個孩子不管在干什么，都會趕忙全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話。老師說過，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程，以后我們工作時，必必需從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，而且從一些很小的事情上入手，包含分組上洗手間、拿茶杯、脫衣裳、吃飯等等，給孩子、給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的緊要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，或許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個活動。包含五大領(lǐng)域的活動和感統(tǒng)活動，上得最多的是美術(shù)活動和音樂活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，我自我覺得社會活動和英語活動比較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數(shù)學(xué)活動和美術(shù)活動我自我比較順手些。在組織這些活動時，我瞧到了自我的一些不足，如：1我們語言不足美妙，不足吸引小伙伴，神色、動作不豐富，不足感染小伙伴，可能是由于自我放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照料到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有特別好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地快捷地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不足的地方。我們同學(xué)之間在一齊溝通的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改善。實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，終歸在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不一樣的。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校，能夠好好問問我們的老師，看看怎樣養(yǎng)能做到最好。在這實(shí)習(xí)期里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生更改，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必必需戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，重視經(jīng)驗(yàn)的積累重視察看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不絕提升自我的本領(lǐng)，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自我的態(tài)度虛心，察看認(rèn)真，吸取恰當(dāng)，那么就必需能夠取得提高，得到提升和發(fā)展。我信任我必需能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)當(dāng)多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。見習(xí)工作總結(jié)報告篇3時間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這1個月，有愉快、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實(shí)習(xí)中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在港務(wù)局第一幼兒園的老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師漸漸走向了解幼兒的老師。一、實(shí)習(xí)的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才略很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重點(diǎn)了，我要帶給幼兒的到底是什么莫非只是教會他書本上的知識嗎答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最緊要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)緊要的。3、加強(qiáng)酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，加強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，由于她必必需有愛心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這將近是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較適合，怎樣才略更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園相像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才略定出適合的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的緊要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在更改，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才略更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實(shí)習(xí)的資料和過程在日照港第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格依照時間表，搭配所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保育工作。我虛心請教老老師，進(jìn)取搭配他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒注意安全，熱時，提示幼兒減衣裳，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自我的最大努力照料好每個幼兒的生活，細(xì)心、耐性的幫忙每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，愛好幼兒園充分愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不絕增長知識。其次：教育工作。應(yīng)對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面對的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三點(diǎn)，班級管理工作。在平常教育管理孩子時，我們很多人不愛好動腦子，愛好遵奉并服從慣例，將平常一些老方法套用。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小伙伴安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小伙伴肆無忌憚，吵鬧聲仍舊。音樂課就要開始了，怎樣辦呢驀地，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，決議用這個新的方法作為幼兒安靜下來的“冷靜劑”試驗(yàn)一下：我邊拍動手中的鈴鼓，邊唱著“找伙伴”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小伙伴，對其唱到：“你是我的好伙伴!”哈，這一招果然見效，小伙伴用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找伙伴”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情一向是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法，這樣才略適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地緊要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時予以稱贊和批判，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必需的麻煩。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最緊要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱誠的關(guān)懷身邊的每一位孩子，而且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和珍惜他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著受苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照料好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子在一齊的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐性、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差別，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平?？傊蠋熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也瞧到了自我不足之處，社會的不絕提高使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱誠與愛心，換取孩子們的愉快與家長的真心，僅有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自我的不足之處，我要在今后的工作中，不絕充實(shí)自我，彌補(bǔ)自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自我的脾氣性格，都與眾不一樣有自我的內(nèi)心世界。應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去變化他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而快捷變化，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫忙他們改正缺點(diǎn)，關(guān)懷照料好每位幼兒。在保育工作中，我進(jìn)取搭配保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作布置，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就必需認(rèn)真做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，禮貌安靜進(jìn)餐，戶外活動時，提示孩子們注意安全，熱冷脫減衣裳，睡覺時，蓋好被褥，不相互講話，安靜入睡等。在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏充分了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充分的準(zhǔn)備工作，并向老老師取經(jīng)，果然第二次比第一次提高了很多，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，信任對我將來的工作必需大有幫忙。在幼兒園的聽課是提高自我的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一個月，我不放過每一次聽課機(jī)會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)對幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。幼兒教育的另一項緊要工作就是家長工作，我們必需要慮心聽取家長的合理化提議，同時對家長的無理要求，又要會妥當(dāng)友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時予以稱贊和批判，取得家長的充分信任，假如忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必需的麻煩。經(jīng)過一個月的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為老師要受苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么的不容易，和孩子一齊的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆僅有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長了見識，更認(rèn)得到了自我的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，為幼教工作出一把力，流一把汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好老師不容易，努力吧!見習(xí)工作總結(jié)報告篇4作為一個即將畢業(yè)步入社會的高校生，這次實(shí)習(xí)就像是上任前的最終一次彩排。進(jìn)公司的時候，激動緊張的心情不問可知。我害怕工作中會顯現(xiàn)失誤，但現(xiàn)在看來實(shí)習(xí)中遇到的全部困難都是寶貴的財富，告誡我在以后的工作中要做得更好。一、實(shí)習(xí)過程在開始實(shí)習(xí)之前，我覺得有點(diǎn)愧疚。由于我的很多伙伴都在假期工作過。作為英語專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)是我的第一次工作經(jīng)過。從我開始工作的那天起，我就過著和過去完全不同的生活。我每天都在指定的時間上班。工作期間要認(rèn)真定時完成工作，不能輕率敷衍。我們肩負(fù)的責(zé)任不但僅是為了自身，更是為了一家公司，所以我們應(yīng)當(dāng)對一切都謹(jǐn)小慎微。學(xué)校被公司取代，學(xué)生被同事取代，沒有空閑時間。一切都來得那么無情，但我們必需去適應(yīng)。實(shí)際上，我的工作是做一些翻譯，收發(fā)信件，報價，傳真和郵件，畫表格等。每天重復(fù)這些繁瑣的任務(wù)，時間長了容易疲乏，但是繁瑣的工作不能馬虎。一個小小的失誤，不但會給自身帶來麻煩，也會給公司帶來巨大的損失。譬如公司的業(yè)務(wù)員每天都要跑來跑去，必需有堅強(qiáng)的個性。遇到曲折時，他們絕不能放棄。當(dāng)他們犯錯時，他們不能發(fā)怒地辭職。每次看到他們，我都會充分能量。當(dāng)我們踏上社會，我們開始與各種各樣的人打交道。由于利益關(guān)系，同事并不總是像同學(xué)一樣噓寒問暖。我們現(xiàn)在能做的就是適應(yīng)懷舊中的一切更改。二、實(shí)習(xí)感悟"你在高校里學(xué)到的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的本領(lǐng)。"直到我真正開始工作，我才意識到這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作，課本上的學(xué)習(xí)理論很少用到。我的助理通常會做一些接待客戶和處理文件的工作，但有時我并不覺得太有挑戰(zhàn)性。但是，和公司的大多數(shù)網(wǎng)站開發(fā)者一樣，計算機(jī)知識也是日新月異。他們必需通過自學(xué)盡快掌握新知識，迎接一個又一個新挑戰(zhàn)。假如他們倚靠在學(xué)校學(xué)到的知識，他們確定做不到。我們必需勤奮工作，不絕學(xué)習(xí)新知識，積累經(jīng)驗(yàn)。沒有自學(xué)本領(lǐng)的人，早晚會被企業(yè)和社會淘汰。我的感情是真摯的，金石為開。不管做起來有多難，拿到你的那份只是時間問題。但是假如你不這樣做，這一天永久不會像天上掉餡餅一樣到來。另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵。雖然你在工作中必需有本領(lǐng)，但是沒有同事的搭配和寬容，你可能什么都做不了。以前可能是由于觀觀看電視劇太多?？傆X得職場充分了勾心斗角，要想生存下去，必需圓滑甚至聰穎。但是在和同事相處的過程中，我覺得放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)更緊要。站在別人的立場思考。還有就是堅持的緊要性。我覺得，整個人生都是有因有果的。只有做好身邊的每一件小事，才略得到所謂的好果子。依據(jù)高校生優(yōu)于他人的特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)更加重視堅持的緊要性?；蛟S我們不在乎的一件小事就是我們的機(jī)會。長成參天大樹，靠的是堅持和積累。依據(jù)助理的職業(yè)特點(diǎn)，遇到曲折時，不妨調(diào)整心態(tài)緩解壓力，進(jìn)行冷靜的檢討，從客觀、主觀、客觀、環(huán)境、條件等方面找出曲折的原因?？傊?，通過這些感悟，我不但知道自身以后的工作會做得更好，也學(xué)會了珍惜，珍惜父母的每一筆血汗錢，珍惜每一個工作機(jī)會。由于我理解它們的緊要性。三、實(shí)習(xí)總結(jié)首先是關(guān)于建議。希望以后學(xué)校能加添實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生工作本領(lǐng)，依據(jù)社會需求調(diào)整課程。終歸不能變化招聘條件，職能培養(yǎng)人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度，以適應(yīng)社會需求。其次是對我這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了工作和為人做事的經(jīng)驗(yàn)，但也有一些缺憾。可能是實(shí)習(xí)天數(shù)短的原因，我對助理工作的理解只停留在表面，沒有實(shí)在處理好全部的工作。雖然我有確定的理論認(rèn)得，但還是缺乏實(shí)踐。鑒于以上總結(jié)，我想在今后的學(xué)習(xí)和工作中做以下五件事：一是加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。雖然我常常用英語作為助手，但我的專業(yè)可以成為我的優(yōu)勢。但是這個優(yōu)勢在實(shí)習(xí)過程中并不是很突出，這是由于我英語還是特別好但是不擅長。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我會通過擴(kuò)大詞匯量和閱讀來提高自身的英語水平，讓自身的優(yōu)勢更加突出。二是加強(qiáng)溝通本領(lǐng)。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識固然緊要，但良好的溝通本領(lǐng)是別人發(fā)現(xiàn)自身本領(lǐng)的前提。對于助理職位來說，溝通技巧包含一個人從著裝到說話和行為的一切本領(lǐng)。在以后的溝通中提高自身的溝通本領(lǐng)，確定會對自身以后找工作起到事半功倍的作用。第三，強(qiáng)化的前提是奉獻(xiàn)意識。由于是個性和自我的關(guān)系，所以我在這方面做的還不足。雖然我們接受了團(tuán)結(jié)合作在日常工作和生活中的緊要性，但我們還是留在了這里。一、實(shí)習(xí)目的通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的本領(lǐng)，了解設(shè)計專題的緊要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會、學(xué)校的需要，在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙，對自身今后所從事的事業(yè)有一個實(shí)習(xí)了解的過程。為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自身能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)意義生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個極為緊要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)得，培養(yǎng)和磨練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手本領(lǐng)，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計算機(jī)是一門對實(shí)踐要求較高的學(xué)科，通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟識有關(guān)計算機(jī)專業(yè)的各個領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。高校四年學(xué)習(xí)了很多，經(jīng)過了很多，得到的是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、做事本領(lǐng)和一些專業(yè)知識?？擅鎸ι鐣?，我們經(jīng)驗(yàn)太少，思想單純！畢業(yè)實(shí)習(xí)，給了我們一個了解社會，加添經(jīng)驗(yàn)，熟識工作單位的機(jī)會。磨練自身的動手本領(lǐng)，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會貫穿。同時，也能開拓視野，完滿自身的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)磨練本領(lǐng)的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認(rèn)得，從而不與社會現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。另外通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的本領(lǐng)，了解設(shè)計專題的緊要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自身能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。三、實(shí)習(xí)體會與收獲在這短暫的實(shí)習(xí)期間中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。從學(xué)校走向社會，首要面對的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需認(rèn)得到二者的社會角色之間存在著較大的差別。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，你可以有特別好的同學(xué)，特別好的伙伴，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。而社會實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自身選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差別。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)得到這一點(diǎn)還是不足的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自發(fā)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。通過實(shí)習(xí)使我對計算機(jī)有了更實(shí)在認(rèn)得，通過對計算機(jī)的實(shí)在操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識，在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)自身實(shí)際工作本領(lǐng)與分析本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合，學(xué)校與社會的勾通，進(jìn)一步提高了自身的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平；尤其是察看分析和解決問題的實(shí)際工作本領(lǐng)，實(shí)習(xí)的一個緊要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成績，檢驗(yàn)教學(xué)成績。運(yùn)用教學(xué)成績，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識、試驗(yàn)性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中。實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自身的不足，在今后的工作和生活中，我會連續(xù)努力，完滿自我。更加努力的奮斗下去。實(shí)習(xí)是高校進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的磨練機(jī)會，也是高校生到從業(yè)者一個特別好的過渡階段，更是高校生培養(yǎng)自身工作本領(lǐng)的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作本領(lǐng)，顯的尤為緊要。在思想行動上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作本領(lǐng)，提高自身素養(yǎng)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)、思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好其次是重視聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，酷愛實(shí)習(xí)崗位，樂觀承當(dāng)崗位職責(zé)，不絕提升實(shí)習(xí)效率?！皭蹗彶怕跃礃I(yè)”，酷愛實(shí)習(xí)崗位才略完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自身對實(shí)習(xí)崗位的熱誠，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，樂觀承當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自身在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的本領(lǐng)。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自身能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出學(xué)校，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時間就要結(jié)束了，在這個時候，我們十分期望經(jīng)過實(shí)踐來檢驗(yàn)自我掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到xx生物科技股份有限公司在那里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)資料及過程為了到達(dá)畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自我、對工作有了更實(shí)在的認(rèn)得和客觀的評價。在整個的實(shí)習(xí)工程中，我全部做了以下的一些工作，同時自我的本領(lǐng)也得到了相應(yīng)的提高1、工作本領(lǐng)。在實(shí)習(xí)過程中，進(jìn)取肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化提議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅引導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐知識。3、實(shí)習(xí)收獲。緊要有四個方面。一是經(jīng)過直接參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作本領(lǐng)，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會在摸索中，為期一個月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自我很多的不足。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫忙。在短短的一個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自我以前學(xué)習(xí)得不足認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對會計工作的認(rèn)得和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會計工作的本領(lǐng)，堅決了我從事會計工作的理念。我期望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。以上就是一秘為大家整理的5篇《見習(xí)個人工作總結(jié)報告》，希望對您的寫作有所幫忙。見習(xí)工作總結(jié)報告篇5一年的見習(xí)期即將結(jié)束，新老師見習(xí)期工作總結(jié)。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常進(jìn)取參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)，同時搭配組里搞好教研活動。每周定時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去判別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)得到必必需正視自我的言行。以身作則，才略為人師表。要求學(xué)生做到的，自我必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才略在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到模范作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五班級的班主任。經(jīng)過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到教育上片面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最緊要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：1、訂立切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的本領(lǐng)。鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、充分利用課間談話和班會課。捉住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題，新老師工作總結(jié)《新老師見習(xí)期工作總結(jié)》?；蛑v座或討論或給他們講充分人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐性，經(jīng)過家訪和談話等形式漸漸使他們有所變動?，F(xiàn)在我班已經(jīng)漸漸向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又充分團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學(xué)工作我所任教的是二班級和六班級共五個班的英語教學(xué)工作