2025屆上海市協(xié)和雙語學(xué)校化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各圖中●和○分別表示氫原子和氧原子，其中能表示保持化學(xué)性質(zhì)的微粒是（）A． B． C． D．2．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．2H2O=2H2+O2B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．Zn+H2SO4=ZnSO4+H23．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是A．X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物B．a(chǎn)=15C．反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9D．Z為化合物4．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁5．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．W可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g6．鐵是人類生產(chǎn)、生活中使用量最多的金屬，下列說法錯誤的是A．鋼只含有鐵元素和碳元素B．生鐵屬于混合物C．鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中D．鐵表面涂漆可以防銹7．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定沒有發(fā)生變化的是:①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總體積A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥8．某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結(jié)論，你認為不正確的是（）

A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成D．兩瓶無色氣體混合后，瓶內(nèi)的壓強不變（假如不漏氣）9．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（）A．白磷的量不足會影響實驗結(jié)論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將白磷改為木炭也能得到正確的實驗結(jié)論D．試管內(nèi)壓強的減小會導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升10．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法，正確的是（）A．原子是微小的實心球體，可以再分 B．離子是原子失去電子后生成的粒子C．單個SO2分子有刺激性氣味 D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子11．下列實驗現(xiàn)象描述不規(guī)范的是（）A．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體C．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更加劇烈，發(fā)出白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙12．有反應(yīng)，則X的化學(xué)式是A．NOB．NO2C．NH3D．N2O3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。實驗一（1）裝置l中，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙_____。通過a、b兩管中的實驗現(xiàn)象說明CO2的性質(zhì)是_____（用化學(xué)方程式表示）。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩?fù)ㄈ隒O2后，通過觀察到的現(xiàn)象可說明CO2具有①所驗證的性質(zhì)外，還說明CO2的_____。14．實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：（1）寫出編號儀器的名稱：a____________。（2）某同學(xué)利用圖G裝置收集二氧化碳，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄滅則滿了。（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為____________（填裝置編號）；實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為____________；實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置可用B或C，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是____________。15．下圖是初中化學(xué)實驗室制取和收集氣體的常見裝置，請你據(jù)圖回答下列問題：(1)寫出圖D中標號儀器的名稱：①____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為___，反應(yīng)方程式為___。(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____(填字母，下同)，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____。(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用____(填字母)裝置收集甲烷(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是______用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應(yīng)添加到圖中______(填“a”或“b或“c)處。16．某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：1甲乙丙丁大理石m克，塊狀m克，塊狀m克，粉末狀m克，粉末狀鹽酸（過量）w克，稀鹽酸w克，濃鹽酸w克，稀鹽酸w克，濃鹽酸（1）若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗______（選填實驗編號）進行對照實驗。（2）若要研究反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗___________（選填實驗編號）進行對照實驗。（3）乙和丁相比較，產(chǎn)生氣體的速率較快的是_________，完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量__________（填“相等”或“不等”）。（4）若要選擇丁組藥品制取二氧化碳，為了能得到較平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇如圖裝置中的______（填“A”或“B”）。由于濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性，會導(dǎo)致收集到的二氧化碳中含有氯化氫氣體，為了得到干燥、純凈的二氧化碳，可將產(chǎn)生的二氧化碳依次通過下列裝置_________。（溫馨提示：①濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑；②二氧化碳不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)，氯化氫可與之反應(yīng)，相應(yīng)的化學(xué)方程式：）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅。若用電解水的方法制取這些氫氣，需消耗水的質(zhì)量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）18．草酸(H2C2O4)常用作還原劑和漂白劑，請計算：(1)H2C2O4中，H、C、O三種元端的質(zhì)量比是____(2)H2C2O4中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______(結(jié)果精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）除去KCl溶液中少量的K2SO4雜質(zhì)，其方法是：加入適量的________溶液，反應(yīng)后生成________白色沉淀再經(jīng)過濾，即可除去雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、水是水分子構(gòu)成的，保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，該圖能表示水分子，能保持H2O化學(xué)性質(zhì)的，故A正確；B、該圖是氫分子和氧分子的混合氣體，不能保持H2O化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、該圖表示氫分子，不能保持H2O化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、該圖表示氫原子和氧原子，不能保持H2O化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故選A。2、C【詳解】A.水通電生成氫氣和氧氣，正確的方程式為：2H2O2H2+O2↑，故錯誤；B.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故錯誤；C.碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故正確；D.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，反應(yīng)的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，故錯誤；故選：C?！军c睛】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。3、A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根據(jù)反應(yīng)物反應(yīng)后質(zhì)量減少，生成物質(zhì)量增加則可推測反應(yīng)物為Z；生成物為X、Y、W?！驹斀狻緼、由以上推測可知，反應(yīng)物為Z；生成物為X、Y、W，故C錯誤；

B、由分析知a=15，故B正確；

C、反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22：9，故A正確；D、從以上推測可以看出，該反應(yīng)為Z物質(zhì)分解為XYW三種物質(zhì)，故Z為化合物說法正確，故D正確。故選A。4、B【解析】A、干冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學(xué)變化．故正確C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故錯誤故選B5、D【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。X反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是10g-3.2g=6.8g；Y的質(zhì)量不變，可能是催化劑；W的質(zhì)量增多，W是生成物，生成的質(zhì)量是3.2g；6.8g>3.2g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z是生成物，生成的質(zhì)量是6.8g-3.2g=3.6g；根據(jù)分析，該反應(yīng)是X→W+Z。【詳解】A.根據(jù)分析，題中反應(yīng)為X→W+Z，分解反應(yīng)的生成物可能是單質(zhì)，所以W可能是單質(zhì)，選項A正確；B.Y在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不能確定其是否是催化劑，因為在有些反應(yīng)中溶劑水的質(zhì)量也不變，所以Y可能是催化劑，選項B正確；C.根據(jù)分析，題中反應(yīng)為X→W+Z，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特征，因此該反應(yīng)是分解反應(yīng)，選項C正確；D.根據(jù)分析，Z物質(zhì)是生成物，所以反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為90g+3.6g=93.6g，選項D錯誤。故選D。6、A【詳解】A、鋼是鐵的合金，主要含有鐵、碳元素，不同性能的鋼中還含有錳鉻鎳等元素，故符合題意；B、生鐵是鐵的合金，屬于混合物，故不符合題意；C、鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中，防止鐵和水和氧氣同時接觸而生銹，故不符合題意；D、鐵表面涂漆可以隔絕氧氣和水蒸氣，可以防銹，故不符合題意；故選A。7、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，再根據(jù)其微觀意義：元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類在反應(yīng)前后不變；分子數(shù)目、物質(zhì)的總體積可能改變，物質(zhì)的種類一定改變。

故選：B。8、D【詳解】A、抽去玻璃片，能產(chǎn)生白煙，說明分子在不斷的運動，正確；B、氯化氫能和氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體，正確；C、有白煙產(chǎn)生，說明反應(yīng)后有固體生成，正確；D、混合后氣體反應(yīng)生成固體，壓強會變小，錯誤；9、C【解析】試題分析：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷的量要足，以消耗裝置中的氧氣；裝置不能漏氣；燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣后，試管內(nèi)壓強的減小會導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升；若將白磷改為木炭，則燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)氣壓基本不改變，則無法得到結(jié)論。選C?？键c：燃燒法測定空氣中氧氣的含量。點評：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要足量，裝置不能漏氣，待裝置冷卻后再觀察現(xiàn)象。10、D【詳解】A、原子不是實心球。相對于原子來說里面還有很大的空間，而質(zhì)量集中在原子核上。錯誤。B、離子是原子得失電子后生成的粒子。錯誤。C、有刺激性氣味是物理性質(zhì)，單個微觀粒子不具有宏觀性質(zhì)。錯誤。D、分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。正確。故填D。11、B【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，A選項實驗現(xiàn)象描述規(guī)范，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不能在描述現(xiàn)象的語言中出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱，B選項實驗現(xiàn)象描述不規(guī)范，不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒比空氣中更加劇烈，發(fā)出白光，C選項實驗現(xiàn)象描述規(guī)范，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，D選項實驗現(xiàn)象描述規(guī)范，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，識記硫、鐵絲、木炭和紅磷分別在氧氣或空氣中燃燒時的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，同時注意描述現(xiàn)象的語言的規(guī)范性。12、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變進行分析。反應(yīng)物中有2個Cu原子，生成物中除X外有2個Cu原子。反應(yīng)物中有4個N原子，生成物中除X外有0個N原子。反應(yīng)物中有12個O原子，生成物中除X外有4個O原子。則4個X分子中有4個N原子和8個原子。所以X的化學(xué)式為NO2故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、變紅密度比空氣大【分析】二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅?！驹斀狻浚?）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，裝置l中，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅。通過a、b兩管中的實驗現(xiàn)象說明CO2的性質(zhì)是和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩?fù)ㄈ隒O2后，通過觀察到的現(xiàn)象可說明CO2具有①所驗證的性質(zhì)外，還說明CO2的密度比空氣大?！军c睛】二氧化碳密度比空氣大，裝置II中，b管中試紙先變紅。14、鐵架臺bBCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）二氧化碳密度比空氣大，利用圖G裝置收集二氧化碳從c端進入，利用圖G驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，但是二氧化錳是粉末，實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B；C相對于B裝置的優(yōu)點有：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、水槽AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D或F可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止b【詳解】(1)圖D中標號儀器的名稱：①水槽；(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法，收集干燥的氧氣，選擇裝置E，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用固液發(fā)生裝置B，裝置C中關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應(yīng)發(fā)生與停止的效果；實驗室大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和氧氣的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用向下排空氣法或排水法收集，選擇裝置D或F收集甲烷；(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是：裝置C中關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應(yīng)發(fā)生與停止的效果；用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應(yīng)添加到圖中b處，保證稀硫酸能和隔板上的鋅粒接觸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。16、乙丙丁相等BCD【詳解】（1）若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗乙進行對照實驗，因為實驗甲與實驗乙其他條件相同，只有鹽酸的濃度不同；（2）若要研究反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗丙進行對照實驗，因為實驗甲與實驗丙的其他條件相同，只有