部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述圖片內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語言描述圖片中的細(xì)節(jié)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過故事，讓學(xué)生理解貪玩的后果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識。二、教學(xué)內(nèi)容課文：《貪玩的小老鼠》教學(xué)重點(diǎn)：看圖寫話的基本技巧，如觀察細(xì)節(jié)、構(gòu)建故事情節(jié)、運(yùn)用恰當(dāng)詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的細(xì)節(jié)組織成連貫的故事，并表達(dá)出來。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教授學(xué)生如何觀察圖片細(xì)節(jié)，構(gòu)建故事情節(jié)，并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的信息組織成連貫、有趣的故事，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT展示圖片，錄音機(jī)播放故事。學(xué)具：學(xué)生自帶的彩色筆和繪畫紙。五、教學(xué)過程1.圖片導(dǎo)入：展示《貪玩的小老鼠》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.故事講解：講解故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)重要細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生理解故事主題。3.小組討論：學(xué)生分組討論，每人分享自己觀察到的細(xì)節(jié)和想象的故事情節(jié)。4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片和討論內(nèi)容，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。5.作品展示：邀請學(xué)生上臺展示自己的作品，并進(jìn)行分享和討論。六、板書設(shè)計(jì)中心：課文《貪玩的小老鼠》左側(cè)：列出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)右側(cè)：展示故事的關(guān)鍵圖片和詞匯七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，自己選擇一張圖片進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。八、課后反思教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的互動(dòng)情況，學(xué)生參與度和理解程度。調(diào)整教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。此教案旨在通過生動(dòng)的故事和圖片，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和寫作技巧。同時(shí)，通過故事傳達(dá)責(zé)任感和自律的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)過程（詳細(xì)說明）1.圖片導(dǎo)入：步驟一：利用PPT展示《貪玩的小老鼠》的圖片，確保圖片清晰，色彩鮮明，能夠吸引學(xué)生的注意力。步驟二：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提出問題如“你們看到了什么？”“小老鼠在做什么？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。步驟三：讓學(xué)生用自己的語言描述圖片內(nèi)容，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)的重要性。2.故事講解：步驟一：教師以生動(dòng)的語言講述《貪玩的小老鼠》的故事，注意語速和語調(diào)的變化，以增加故事的趣味性。3.小組討論：步驟一：將學(xué)生分成小組，每組45人，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。步驟二：每個(gè)小組圍繞“小老鼠為什么貪玩？”“它遇到了什么問題？”等問題進(jìn)行討論。步驟三：小組討論后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行分享，教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵(lì)。4.寫作練習(xí)：步驟一：教師提供寫作指導(dǎo)，如如何開頭、如何描述細(xì)節(jié)、如何結(jié)尾等。步驟二：學(xué)生根據(jù)圖片和討論內(nèi)容，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。教師在此過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。步驟三：寫作練習(xí)結(jié)束后，教師挑選幾篇優(yōu)秀作品進(jìn)行朗讀和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。5.作品展示：步驟一：邀請幾名學(xué)生上臺展示自己的作品，并大聲朗讀出來。步驟二：其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，并在展示結(jié)束后給予掌聲和鼓勵(lì)。步驟三：教師對展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)寫作技巧和表達(dá)方式的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)建議。六、板書設(shè)計(jì)（詳細(xì)說明）中心：課文《貪玩的小老鼠》以大號字體醒目地書寫在黑板中央，作為整個(gè)板書的焦點(diǎn)。左側(cè)：列出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使用不同顏色的粉筆進(jìn)行區(qū)分，以便學(xué)生能夠清晰地識別和記憶。教學(xué)重點(diǎn)：用紅色粉筆書寫，包括“觀察細(xì)節(jié)”、“構(gòu)建故事情節(jié)”和“運(yùn)用恰當(dāng)詞匯”等關(guān)鍵詞。教學(xué)難點(diǎn)：用藍(lán)色粉筆書寫，強(qiáng)調(diào)如何“組織連貫故事”和“大膽表達(dá)”。右側(cè)：展示故事的關(guān)鍵圖片和詞匯。教師可以選擇故事中的幾個(gè)關(guān)鍵幀，用粉筆畫出簡筆畫，旁邊附上對應(yīng)的描述詞匯和句子。例如，展示小老鼠玩耍的圖片，旁邊寫上“快樂的小老鼠在草地上玩?！钡让枋鲂跃渥印＿@樣的設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生回顧故事內(nèi)容，還提供了寫作的范例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（詳細(xì)說明）課后作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，自己選擇一張圖片進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。作業(yè)要求：圖片可以是學(xué)生自己喜歡的任何圖片，鼓勵(lì)他們選擇與自己生活相關(guān)的內(nèi)容。寫作指導(dǎo)：提供寫作指導(dǎo)，如如何觀察圖片細(xì)節(jié)、如何構(gòu)建故事情節(jié)、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子。提交方式：學(xué)生可以將作業(yè)寫在練習(xí)本上，也可以通過繪畫和文字結(jié)合的方式表達(dá)。八、課后反思（詳細(xì)說明）教師反思：教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的互動(dòng)情況，包括學(xué)生的參與度和理解程度?；?dòng)情況：教師應(yīng)思考自己在課堂上的提問是否有效，學(xué)生是否積極回答，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。理解程度：通過學(xué)生的寫作練習(xí)和作品展示，教師可以評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)