第七章力第一節(jié)力在險(xiǎn)峻的絕壁上，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹。這項(xiàng)挑戰(zhàn)自然、超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為勇敢者的“攀巖芭蕾”。說(shuō)它驚險(xiǎn)是因?yàn)榕蕩r者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用“力”實(shí)現(xiàn)身體的平衡，從而達(dá)到難以企及的頂點(diǎn)。像很多體育項(xiàng)目一樣，攀巖運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含了非常豐富的力學(xué)知識(shí)。從本章開始，讓我們一起走進(jìn)力學(xué)的世界，揭開它神秘的面紗。押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為大象拔河。比賽過(guò)程中，兩人通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)。問(wèn)題1：在日常生活中，那些實(shí)例運(yùn)用了力？你能舉出例子嗎？在日常生活中，我們經(jīng)常要用到力。人推車人用了力，車受到了力雙手拉彈簧人用了力，彈簧受到了力推土機(jī)推土推土機(jī)堆土施力磁鐵吸引鐵釘磁鐵對(duì)鐵釘施力根據(jù)以上事例，并且為了研究，在物理學(xué)中常把生活中所說(shuō)的“推”“拉”“吸引”等概括為“作用”。定義力是物體對(duì)物體的作用產(chǎn)生條件①至少有兩個(gè)物體（固體，液體，氣體都適用）②相互作用接觸：相互接觸的物體不一定產(chǎn)生力，產(chǎn)生力的作用的物體不一定接觸。不接觸（磁力、重力）施力，受力物體施加力的作用的物體承受力的作用的物體主動(dòng)和被動(dòng)力的表示①符號(hào)：F②單位：牛頓（牛）N示例1、托起兩個(gè)雞蛋所用的力為1N2、一個(gè)中學(xué)生的重力約為500N3、托起一本物理課本所用的力約為3N問(wèn)題2：如圖甲：用力捏橡皮泥，松開手后，觀察橡皮泥的形狀有什么變化？如圖乙：用力壓或拉彈簧，觀察彈簧的形狀（長(zhǎng)度）發(fā)生了怎樣變化？現(xiàn)象：用力捏橡皮泥時(shí)，橡皮泥的形狀發(fā)生改變用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀也發(fā)生改變由上可見，力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變問(wèn)題3：力除了可以使物體發(fā)生形變，還有其他效果嗎？結(jié)論力的作用效果（是否受力的依據(jù)）①力可以改變物體的形狀/力可以使物體發(fā)生形變②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（體現(xiàn)在速度和方向的改變）問(wèn)題4什么因素影響著力的作用？用力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)（或壓得越短）；打臺(tái)球時(shí)擊球用力的大小和方向都會(huì)影響到球能否入袋。由此可見，力的大小，方向不同，作用效果就不同。如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。由此得：越靠近門軸，越費(fèi)力可見，不僅力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果，力的作用點(diǎn)也會(huì)影響力的作用效果。結(jié)論：力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn)問(wèn)題5在研究力的問(wèn)題中，怎樣簡(jiǎn)單，方便地表示力？物理學(xué)中，通常用一根帶箭頭的線段表示力。如圖，在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力越大，線段越長(zhǎng)。有時(shí)還可以在力的示意圖上有數(shù)值表和單位標(biāo)出力的大小。于是這樣一條帶箭頭的線段就把里的大小，方向，作用點(diǎn)都表示出來(lái)了。方法：一看物，二確立，三定點(diǎn)四畫線，五標(biāo)向，六補(bǔ)細(xì)節(jié)問(wèn)題6在提水桶時(shí)，