2011-2012年度小三班班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班幼兒33人，男生人，女生人。幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，有部分幼兒講普通話，有部普通話說(shuō)的不好，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園、本段的保教工作重點(diǎn)制定本學(xué)年工作計(jì)劃，從而促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等和諧發(fā)展。二、主要工作重點(diǎn)及措施（一）保教工作1、做好安全、衛(wèi)生工作安全是幼兒園工作的重中之重，衛(wèi)生問題直接關(guān)系到幼兒的安全。小班幼兒年齡小，在家養(yǎng)成受保護(hù)的習(xí)慣，自我保護(hù)意識(shí)差。所以我們會(huì)將安全、衛(wèi)生工作放在首位，將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，開展各種安全教育，對(duì)幼兒安全、衛(wèi)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保幼兒的安全；開展各種戶外體育活動(dòng)，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒身心健康成長(zhǎng)2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境本班幼兒均是剛?cè)雸@的新生，從家長(zhǎng)的懷抱中一下進(jìn)入陌生的環(huán)境，他們會(huì)產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而害怕幼兒園、不愿入園。為了緩解幼兒的這些不良情緒，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造良好的生活環(huán)境，布置以水果蔬菜及數(shù)碼寶貝的卡通形象為主的環(huán)境，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中逐漸喜歡班級(jí)、喜歡幼兒園，使幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。3、提高自我服務(wù)的能力小班幼兒自理能力一般都很差，本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒入廁不會(huì)傳拖褲子、洗手會(huì)借機(jī)會(huì)玩水等這些使我們?cè)谄诔蹙捅匦鑼⑻岣哂變鹤粤⒛芰α腥胫攸c(diǎn)，利用一日生活各環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)，舉行各種自立能力競(jìng)賽，使幼兒的自理能力的到提高，進(jìn)而提高幼兒的自我服務(wù)能力。4、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言活動(dòng)氛圍本班因?yàn)橛變哼€有多數(shù)來(lái)自下面小村莊，所以語(yǔ)言能力不一，為了提高幼兒的語(yǔ)言能力，我們決定創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，老師、保育員以身作則，在幼兒面前使用普通話交談，必要時(shí)用閩南話翻譯；讓外地幼兒帶動(dòng)本地幼兒，使本班幼兒養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣；開展各種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)、利用幼兒喜歡的動(dòng)畫片等使幼兒語(yǔ)言方面得到提高。5、開展做人教育幼兒來(lái)自不一樣的環(huán)境、不一樣的家庭，進(jìn)入幼兒園這一大集體是他們進(jìn)入社會(huì)的第一步，今后他們?nèi)绾稳谌肷鐣?huì)、適應(yīng)社會(huì)這段時(shí)間是非常關(guān)鍵的。幼兒園是養(yǎng)成教育，今年是本班幼兒的關(guān)鍵時(shí)期，為了增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、激發(fā)社會(huì)情感、培養(yǎng)社會(huì)行為，我們將開展做人教育活動(dòng)，將活動(dòng)生活化、游戲化，使幼兒受到潛移默化的影響。6、科學(xué)活動(dòng)游戲化、生活化對(duì)小班幼兒開展科學(xué)活動(dòng)并非一蹴而就，我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動(dòng)密切聯(lián)系生活，尊重幼兒的差異性和獨(dú)特性，突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗(yàn)，通過投放事物或材料、創(chuàng)設(shè)問題情景等，引導(dǎo)和支持幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式探究問題，在做做玩完中嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法進(jìn)行探索，使幼兒初步感受科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。7、通過“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”來(lái)開展藝術(shù)教育本班幼兒對(duì)“藝術(shù)”的接觸尚屬開始階段，應(yīng)通過讓幼兒觀察、游戲、表演、創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，使活動(dòng)游戲化、使游戲生活化，讓幼兒對(duì)音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)感性趣，在興趣的驅(qū)使下愉快的參與，展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，受到潛移默化的影響，情操得到陶冶，增強(qiáng)興趣和自信心。（二）教科研工作1、參加學(xué)園及年段教研活動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，重點(diǎn)對(duì)幼兒“語(yǔ)言表達(dá)能力”方面進(jìn)行探索，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、根據(jù)本園的教研課題，，本班結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展課題《幼兒線描寫生畫的探究》，使幼兒對(duì)線描寫生畫感興趣，提高幼兒運(yùn)用線描寫生的能力。（三）家長(zhǎng)、社區(qū)工作1、本學(xué)年我們?cè)凇凹覉@溝通橋”里設(shè)置“你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)”、“亮點(diǎn)聚焦”、“友情提醒”等欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況，宣傳家教知識(shí)及衛(wèi)生保健常識(shí)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。5、開展親子活動(dòng)。六至七月份1、開展“慶六一”系列活動(dòng)。2、布置幼兒線描寫生畫作品展。3、配合醫(yī)生