廣東省廣州市白云區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.7月11日，華南國(guó)家植物園在_____揭牌成立。這是繼北京國(guó)家植物園之后，我國(guó)設(shè)立的第二個(gè)國(guó)家植物園。（）A.韶關(guān) B.廣州 C.河源 D.深圳【答案】B【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.10月16日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第____次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書(shū)記習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》報(bào)告（）A.十八 B.十九 C.二十 D.二十一【答案】C【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。3.2022年11月11日電，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)課建設(shè)的意見(jiàn)》于日前發(fā)布。意見(jiàn)指出，“突出關(guān)鍵地位、強(qiáng)化統(tǒng)籌實(shí)施、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、深化改革創(chuàng)新”四項(xiàng)工作原則。（）A.思政 B.勞動(dòng) C.體育 D.美術(shù)【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。4.習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中指出，“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！边@是期望廣大青年（）A.明確實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前景無(wú)比光明，每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真的B.堅(jiān)定理想信念，有不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣C.要堅(jiān)持努力追求夢(mèng)想，把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中D.將個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)緊密相連，同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。D：“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！斌w現(xiàn)出期望廣大青年將個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)緊密相連，同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步，D說(shuō)法正確；A：“每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真”說(shuō)法太絕對(duì)；BC：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選D。5.奧運(yùn)賽場(chǎng)沒(méi)有常勝將軍。無(wú)論是初出茅廬的小將蘇翊鳴，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將徐夢(mèng)桃，每位奧運(yùn)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)此理解正確的是（）A.只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉B.夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然失色C.夢(mèng)想可望而不可即，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗D.努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁【答案】D【解析】【詳解】本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。A：只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；B：不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想也有意義，B錯(cuò)誤；C：夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展，C錯(cuò)誤；D：從題文中可以看出努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求，努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，D正確；故本題選D。6.邁克爾·喬丹中學(xué)時(shí)熱愛(ài)打籃球，但他的中學(xué)教練勸他：“你太矮了，還是試試其他行業(yè)吧！”但他后來(lái)成為美國(guó)籃球“飛人”。因此對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們的正確做法是（）①既不能盲從也不能忽視②走自己的路，讓別人說(shuō)去吧③全盤(pán)按照別人說(shuō)的去做④重視他人的評(píng)價(jià)，冷靜分析A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。①④：題干中邁克爾·喬丹的故事，啟示我們要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。他人評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己，我們要重視他人評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視，重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析，①④說(shuō)法正確；②：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的做法忽視了他人評(píng)價(jià)，沒(méi)有正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“全盤(pán)按照別人說(shuō)的去做”是過(guò)于聽(tīng)信他人評(píng)價(jià)的做法，沒(méi)有正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

7.眾所周知的“中國(guó)飛人”蘇炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步長(zhǎng)非常吃虧，但是他充分發(fā)揮爆發(fā)力突出、步頻快的特點(diǎn)，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的中國(guó)人。蘇炳添帶給我們的啟示是（）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短②我們要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，逐步自我完善③要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華④要善于向他人學(xué)習(xí)，汲取他人的長(zhǎng)處A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。①③：雖然“中國(guó)飛人”蘇炳添身高只有1.72米，但他充分發(fā)揮爆發(fā)力突出、步頻快的特點(diǎn)，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的中國(guó)人。這說(shuō)明了做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。①③說(shuō)法正確，符合題意；②④：題干材料沒(méi)有體現(xiàn)主動(dòng)改正缺點(diǎn)、善于向他人學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不符合題意；故本題選D。8.觀察漫畫(huà)《陶器》，給我們帶來(lái)的啟示是（）A.要學(xué)會(huì)同所有人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待B.要正確對(duì)待交友中受到的傷害C.友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪D.要想友誼能夠長(zhǎng)久，就要給予朋友毫無(wú)保留的信任【答案】C【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。C：漫畫(huà)《陶器》，給我們帶來(lái)的啟示是友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪，C正確；A：“對(duì)所有的人以誠(chéng)相待”說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；B：要正確對(duì)待交友中受到的傷害，說(shuō)法正確，但與題意不符；D：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，D錯(cuò)誤；故本題選C。9.孔子說(shuō)：“益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣?！眴⑹疚覀儞裼褧r(shí)（）①要與正直坦誠(chéng)的人交朋友②不要與有缺點(diǎn)的人交朋友③要與博學(xué)多才的人交朋友④只能與有能力的人交朋友A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查交友的原則。①③：依據(jù)題干可知，“益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣”，啟示我們擇友時(shí)要與正直坦誠(chéng)的人交朋友，要與博學(xué)多才的人交朋友，故①③正確；②：人無(wú)完人，每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，故②錯(cuò)誤；④：不符合交友原則，故④錯(cuò)誤；故本題選B。2022年10月下旬開(kāi)始，受新一輪新冠肺炎疫情影響，白云區(qū)中小學(xué)校由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。據(jù)此回答下列小題10.居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)：有的同學(xué)自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。由此可見(jiàn)（）A.學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師安排指導(dǎo) B.我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人C.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的最佳途徑11.上網(wǎng)課時(shí)，老師從攝像頭里看到小廣沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，便請(qǐng)他回答問(wèn)題，但小廣以網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好為由拒絕老師的提問(wèn)。事后，老師私下對(duì)他的行為進(jìn)行了批評(píng)教育。面對(duì)老師的批評(píng)，小廣應(yīng)該（）①不以為然②當(dāng)場(chǎng)頂撞③反思改正④虛心接受A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.其間，網(wǎng)絡(luò)不僅成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也成了同學(xué)間交往的窗口。大家相聚云端，猶如相伴身旁。這說(shuō)明（）A.互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)所不能的 B.網(wǎng)絡(luò)不利于學(xué)生成長(zhǎng)C.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往 D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉了溝通之門(mén)13.疫情阻隔不了濃濃的師生情，教師們精心準(zhǔn)備直播課、錄制小視頻，熬夜批改學(xué)生作業(yè)，一遍遍叮嚀和囑咐，送出特別的關(guān)心和幫助，無(wú)不傳遞著濃濃的真情。對(duì)此分析正確的是（）①線上教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求②疫情期間，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心③線上教學(xué)使老師們產(chǎn)生了不同的教學(xué)風(fēng)格④疫情期間，教師的工作方式發(fā)生了很大變化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.居家學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，大好時(shí)光莫錯(cuò)過(guò)。居家學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（）①制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)時(shí)間管理②借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)習(xí)能力③拓展興趣愛(ài)好，陶冶高尚情操④學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，依賴電子產(chǎn)品A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】10.C11.D12.C13.B14.A【解析】【10題詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。C：居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)；有的同學(xué)自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，說(shuō)明學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，C說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；D：“最佳”說(shuō)法太絕對(duì)，是錯(cuò)誤；故本題選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)會(huì)和老師交往。③④：面對(duì)老師的批評(píng)，小廣應(yīng)該虛心接受并反思改正，③④說(shuō)法正確；①：不利于自身的發(fā)展，①錯(cuò)誤；②：做法是對(duì)老師的不尊重，②錯(cuò)誤；故本題選D?！?2題詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。C：網(wǎng)絡(luò)不僅成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也成了同學(xué)間交往的窗口，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往，C說(shuō)法正確；A：說(shuō)法夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用，A錯(cuò)誤；B：合理利用網(wǎng)絡(luò)有利于學(xué)生成長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；D：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選C。【13題詳解】本題考查對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。①④：疫情期間教師精心準(zhǔn)備直播課、錄制小視頻，體現(xiàn)了線上教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，同時(shí)教師的工作方式也發(fā)了很大的變化，①④說(shuō)法正確；②：題干體現(xiàn)了疫情期間，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助，并未體現(xiàn)師生之間相互關(guān)心，②不符合題意；③：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選B?！?4題詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③：居家學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)習(xí)能力，拓展興趣愛(ài)好，陶冶高尚情操，①②③說(shuō)法正確；④：不能依賴電子產(chǎn)品，要把它作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，④錯(cuò)誤；故本題選A。15.生活中，每個(gè)老師因?yàn)樾愿癫煌斐闪瞬煌蠋熡胁煌虒W(xué)風(fēng)格，例如，有的老師是情感型教學(xué)風(fēng)格，有的則是幽默型教學(xué)風(fēng)格。對(duì)此，你的看法是（）①教師是一個(gè)專門(mén)職業(yè)，不應(yīng)該有不同的教學(xué)風(fēng)格②不同的教師有不同的教學(xué)表達(dá)方式屬于正常現(xiàn)象③我們要善于接納每位教師的不同，適應(yīng)不同風(fēng)格的老師④教學(xué)風(fēng)格是老師的事情，學(xué)生不會(huì)受教學(xué)風(fēng)格影響A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)不同風(fēng)格的老師的認(rèn)識(shí)和理解。①：教師是一個(gè)專門(mén)職業(yè)，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：材料中，老師們風(fēng)格各異，這說(shuō)明了不同的教師有不同的教學(xué)表達(dá)方式屬于正?，F(xiàn)象；啟示我們要善于接納每位教師的不同，適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故②③說(shuō)法正確；④：我們要善于接納風(fēng)格不同的老師，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16.爸爸媽媽承諾，生了三孩后，也會(huì)同樣愛(ài)我們。結(jié)合下圖漫畫(huà)，這啟示我們（）A.生三孩后，各種爭(zhēng)吵和比較讓家庭硝煙彌漫B.雖然家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但是親情仍在C.父母的愛(ài)被轉(zhuǎn)移，我們渴望的關(guān)愛(ài)不再有D.家庭有了新成員，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重【答案】B【解析】【詳解】本題考查親情。B：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這份情感就是親情之愛(ài)。題干中“爸爸媽媽承諾，生了三孩后，也會(huì)同樣愛(ài)我們”表明，雖然家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但是親情仍在，B正確；A：選項(xiàng)只看到煩惱，沒(méi)看到家庭的美好，A排除；C：關(guān)愛(ài)依然存在，C排除；D：選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，D排除；故本題選B。17.中學(xué)生小芳通過(guò)網(wǎng)上的視頻學(xué)會(huì)了肩頸推拿，她堅(jiān)持每天給媽媽揉一揉、按一按。她還給家里的門(mén)把手綁上了毛巾，因?yàn)榘职止ぷ魈?，周末難得午睡，推門(mén)時(shí)門(mén)把手撞到墻上的聲音太大，會(huì)影響爸爸休息。小芳的做法（）①表明盡孝在當(dāng)下，微小的行動(dòng)也能表達(dá)孝敬之心②說(shuō)明子女只有參加家務(wù)勞動(dòng)，才能不辜負(fù)父母的期望③表明父母為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任④是關(guān)心父母、體諒父母的辛勞的體現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①④：依據(jù)教材知識(shí)，小芳的做法是關(guān)心父母、體諒父母辛勞的表現(xiàn)，表明盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，①④符合題意；②：“只有……才能”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；③：父母對(duì)子女的責(zé)任在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除③；故本題選B。18.遭電擊失去雙臂的王爭(zhēng)憑著毅力苦學(xué)16年，成為浙江大學(xué)博士生，他用嘴、腳書(shū)寫(xiě)了燦爛的青春。王爭(zhēng)的事跡告訴我們，面對(duì)挫折與逆境，最重要的是（）A.發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性 B.冷靜分析，學(xué)會(huì)自我放棄C.自己的事情自己負(fù)責(zé)，不依賴他人 D.懂得自尊自信，放棄虛榮【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。A：題干材料中，失去雙臂的王爭(zhēng)憑借毅力苦學(xué)，用嘴、腳書(shū)寫(xiě)了燦爛的青春，體現(xiàn)他直面挫折，發(fā)掘生命的力量，A正確；B：王爭(zhēng)沒(méi)有放棄，B不符合題意；C：題干主要強(qiáng)調(diào)直面挫折，而不是自己的事情自己負(fù)責(zé)，C不符合題意；D：題干材料未涉及自尊，D不符合題意；故本題選A。19.以下行為符合敬畏生命的要求的是（）A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫(kù)去游泳B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來(lái)彰顯自己的與眾不同C.小明每次過(guò)馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則D.每次在戶外遇到雷雨天氣，小趙都會(huì)跑到大樹(shù)下避雨【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。C：小明的做法有利于維護(hù)公共秩序，避免交通事故的發(fā)生，有利于維護(hù)自己及他人的生命健康權(quán)，這是敬畏生命的表現(xiàn)，符合題意；A：小徐的做法是不安全的，會(huì)給自己的生命安全帶來(lái)威脅，不符合題意；B：小李的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)，是對(duì)他人生命的踐踏和不尊重，不符合題意；D：小趙的行為不正確，這樣有可能會(huì)遭遇雷電襲擊，不符合題意；故本題選C。20.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列是小明同學(xué)生活中的幾個(gè)鏡頭，符合上述觀點(diǎn)的有（）①上學(xué)騎自行車抄近道逆行②周末時(shí)玩游戲到凌晨3點(diǎn)多③參加學(xué)校組織的安全疏散演練④和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命③④：守護(hù)生命要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式。參加學(xué)校組織的安全疏散演練，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑都是愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)，③④說(shuō)法正確；①：是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，容易危及自己和他人的生命安全，①錯(cuò)誤；②：不按時(shí)休息，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι眢w健康不利，②錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題21.七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“少年啟程，乘風(fēng)破浪”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。【學(xué)習(xí)篇】（1）閱讀上圖，結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。【自知篇】廣州市“新時(shí)代好少年”曾雨鑫從小失明，無(wú)法看見(jiàn)這個(gè)五彩斑斕的世界，但他沒(méi)有氣餒，坦然接受身體的殘缺，從不抱怨。他從不以自己特殊為借口而放低學(xué)習(xí)要求，各科成績(jī)都名列前茅，成為全國(guó)首個(gè)在普通學(xué)校隨班就讀的全盲孩子。同時(shí)，他不斷拓展自己的興趣愛(ài)好，打籃球、游泳……樣樣精通。他不斷展示自己、完善自己，同學(xué)們都由衷地佩服他。（2）運(yùn)用“做更好的自己”的相關(guān)知識(shí)，闡述上述材料對(duì)你成長(zhǎng)的啟發(fā)。【夢(mèng)想篇】“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。2022年10月12日下午，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)啟，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，帶著孩子們?nèi)ビ|碰夢(mèng)想，開(kāi)啟新的探索，以航天夢(mèng)助力中國(guó)夢(mèng)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明航天員帶著孩子們?nèi)ビ|碰夢(mèng)想的重要意義。【答案】（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。（2）做更好的自己要悅納和欣賞自我；做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（3）有利于激發(fā)廣大青少年生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有利于青少年把個(gè)人夢(mèng)想與偉大的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做更好的自己、夢(mèng)想的意義能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)的圖示和學(xué)習(xí)內(nèi)容平均儲(chǔ)存率的對(duì)比→發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：坦然接受身體的殘缺→悅納和欣賞自我；關(guān)鍵詞②：不斷拓展自己的興趣愛(ài)好，完善自己→揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用夢(mèng)想的意義的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：帶著孩子們?nèi)ビ|碰夢(mèng)想，開(kāi)啟新的探索，以航天夢(mèng)助力中國(guó)夢(mèng)→從激發(fā)廣大青少年生命的熱情和勇氣，把個(gè)人夢(mèng)想與偉大的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)等；第三步：整合信息，組織答案。

22.七年級(jí)（1）班開(kāi)展“走進(jìn)家庭生活，共建和諧家庭”為主題的懇談會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，發(fā)表自己見(jiàn)解，為同學(xué)解惑答疑。話題一新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》已于2021年6月1日起施行，其中新增的“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”內(nèi)容備受關(guān)注。關(guān)于“未成年人網(wǎng)上交往”問(wèn)題，有家長(zhǎng)認(rèn)為：“網(wǎng)上交友危險(xiǎn)重重，要嚴(yán)禁中學(xué)生網(wǎng)上交往”，而許多學(xué)生認(rèn)為：“網(wǎng)上交往是新媒體時(shí)代的產(chǎn)物，應(yīng)該盡情多加使用”（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)表你的看法。話題二在線居家學(xué)習(xí)以來(lái)，班主任王老師通過(guò)家?；?dòng)，了解到部分家庭親子關(guān)系比較緊張，親子矛盾日益突出。通過(guò)溝通，王老師了解到部分家長(zhǎng)的心聲：對(duì)孩子懶惰、拖延、搜題、邊上課邊聊天聽(tīng)歌等現(xiàn)象批評(píng)教育時(shí)，孩子經(jīng)常頂嘴，不理解自己的苦心；有時(shí)為了了解孩子的聊天記錄，會(huì)翻看孩子的聊天記錄；除了督促孩子學(xué)習(xí)，還要兼顧工作和家務(wù)，心力交癢。同時(shí)王老師也了解到部分學(xué)生的感受：在線每天學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，爸媽還要增加其他作業(yè)；面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)，總覺(jué)得自己一無(wú)是處，甚至有時(shí)無(wú)法控制自己，就會(huì)和父母吵，感覺(jué)與父母無(wú)法溝通。為緩解親子關(guān)系，王老師與這些家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，給予了中肯的建議和科學(xué)的指導(dǎo)；同時(shí)也準(zhǔn)備給予學(xué)生提供科學(xué)可行的建議。（2）如果你是王老師，你會(huì)提出哪些建議？請(qǐng)結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，具體說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)都錯(cuò)誤。①網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。②互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)從事違法犯罪活動(dòng)。③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守法律、法規(guī)。④關(guān)于網(wǎng)上交友，我們要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別慎重選擇，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。（2）①家長(zhǎng)要尊重孩子，尤其是尊重孩子的隱私權(quán)，不隨意翻看聊天記錄，可以向老師以及孩子的朋友們了解相關(guān)情況。注重對(duì)孩子的科學(xué)引導(dǎo)，和孩子一起制定作息表、學(xué)習(xí)計(jì)劃，以身作則，積極促，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要換位思考，考慮孩子的心理狀況，根據(jù)孩子的能力和需求合理安排學(xué)業(yè)任務(wù)。要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，依法保障未成年人的合法權(quán)益，努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍。②學(xué)生要自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不搜題、不抄襲，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)教育，要正確評(píng)價(jià)自己，接納自己，也要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)不足，不斷完善自己。要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，尊重、體諒父母，不斷提高自我管理能力，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的人。面對(duì)與父母的沖突，要注意調(diào)節(jié)情緒，選擇合適的溝通方式和時(shí)機(jī)，不傷害父母的感情，為和諧家庭出。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)、慎重結(jié)交網(wǎng)友、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)與父母溝通能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。家長(zhǎng)觀點(diǎn)：網(wǎng)上交友危險(xiǎn)重重，要嚴(yán)禁中學(xué)生網(wǎng)上交往；學(xué)生觀點(diǎn)：網(wǎng)上交往是新媒體時(shí)代的產(chǎn)物，應(yīng)該盡情多加使用；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷家長(zhǎng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：網(wǎng)上交往的積極影響和消極影響；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷學(xué)生觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：慎重結(jié)交網(wǎng)友；第四步：整合信息，組織答案。

【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)與父母溝通的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：家長(zhǎng)有時(shí)為了了解孩子的聊天記錄，會(huì)翻看孩子的聊天記錄→尊重孩子的隱私權(quán)，對(duì)孩子科學(xué)引導(dǎo)，換位思考，依法保障未成年人的合法權(quán)益；關(guān)鍵詞②：孩子懶救、拖延、搜題、邊上課邊聊天聽(tīng)歌→自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)與父母溝通；第三步：整合信息，組織答案。23.學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，汲取前行力量。某校思政課開(kāi)展“向先進(jìn)學(xué)習(xí)，做時(shí)代少年”系列宜講活動(dòng)，老師提供了如下材料，供同學(xué)們學(xué)習(xí)和宣講，請(qǐng)你一起參與活動(dòng)。2022年十大感動(dòng)中國(guó)人物顧誦芬——切獻(xiàn)給祖國(guó)藍(lán)天顧誦芬出生于江蘇蘇州的書(shū)香世家，盧溝橋事變發(fā)生，日本飛機(jī)編隊(duì)轟炸中國(guó)兵營(yíng)。7歲的顧誦芬第一次看到了飛機(jī)，正是日機(jī)的轟炸，讓小時(shí)的顧誦芬有了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后，我要設(shè)計(jì)飛機(jī)，沒(méi)有飛機(jī)，就會(huì)被敵人欺負(fù)……高中畢業(yè)后，顧誦芬分