８千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級下冊統(tǒng)編版語文教材中的《８千年夢圓在今朝》。本篇文章介紹了我國古代科技、文化、藝術(shù)等方面的偉大成就，如古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代科技、文化、藝術(shù)等方面的知識，如古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生深入了解我國古代的偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信：通過學(xué)習(xí)《８千年夢圓在今朝》，讓學(xué)生深入了解我國古代的偉大成就，從而增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷：通過學(xué)習(xí)我國古代的偉大成就，讓學(xué)生感受到中華民族的智慧和力量，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：通過閱讀《８千年夢圓在今朝》，讓學(xué)生在語文閱讀、理解、表達(dá)等方面得到鍛煉，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神：通過學(xué)習(xí)古代科技成就，讓學(xué)生了解科學(xué)的重要性和作用，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)精神。

5.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古代藝術(shù)成就，讓學(xué)生欣賞和理解古代藝術(shù)的美，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

1.古代四大發(fā)明：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代四大發(fā)明，了解其對社會發(fā)展的重要作用。

2.古代建筑：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代建筑的特點(diǎn)和代表性建筑，如長城、故宮等。

3.古代書畫：學(xué)生已經(jīng)了解了古代書畫的基本知識，包括書法、繪畫等。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

1.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對古代文化和科技成就有較高的興趣，喜歡探索歷史和科技方面的知識。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在語文閱讀、理解、表達(dá)方面具備一定的能力，能夠理解和掌握文章的主要內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡參與課堂互動(dòng)。

學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

1.文章內(nèi)容的理解：由于文章內(nèi)容較為豐富，學(xué)生可能在理解和掌握文章主要內(nèi)容方面存在困難。

2.知識點(diǎn)的記憶：學(xué)生可能在記憶古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等知識點(diǎn)時(shí)遇到困難。

3.思考和分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高在閱讀和分析文章時(shí)的思考和分析能力。

為了應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前了解文章內(nèi)容，以便更好地理解和掌握文章。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地了解古代建筑和書畫，增強(qiáng)記憶。

3.設(shè)計(jì)課堂討論和思考問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思考和分析能力。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)掌握的知識和可能遇到的困難，我選擇了以下教學(xué)方法和策略：

1.講授法：教師通過講解，向?qū)W生傳授古代科技、文化、藝術(shù)等方面的知識。在講解過程中，教師可以結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，使講解更加生動(dòng)形象。

2.討論法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就文章中的古代成就進(jìn)行交流和分享。通過討論，學(xué)生可以加深對文章內(nèi)容的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.案例研究法：教師可以選取一些典型的古代科技、文化、藝術(shù)案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究。例如，教師可以讓學(xué)生研究古代四大發(fā)明的背景、原理和應(yīng)用，從而讓學(xué)生更加深入地了解古代科技的偉大成就。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師可以設(shè)計(jì)一些與古代科技、文化、藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)古代科技展覽，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中深入了解古代科技成就。

5.角色扮演法：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代科學(xué)家、藝術(shù)家等角色，通過角色扮演讓學(xué)生更好地理解古代科技、文化、藝術(shù)成就的背景和意義。

6.實(shí)驗(yàn)法：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)古代科技的魅力。例如，教師可以讓學(xué)生制作一個(gè)簡易的指南針，讓學(xué)生了解指南針的原理和應(yīng)用。

7.游戲法：教師可以設(shè)計(jì)一些與古代科技、文化、藝術(shù)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)古代建筑搭建游戲，讓學(xué)生在游戲中了解古代建筑的特點(diǎn)和構(gòu)造。

在教學(xué)過程中，教師可以靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，教師還可以利用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)方法和策略的綜合運(yùn)用，教師可以有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《８千年夢圓在今朝》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《８千年夢圓在今朝》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代成就的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《８千年夢圓在今朝》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《８千年夢圓在今朝》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代科技、文化、藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《８千年夢圓在今朝》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《８千年夢圓在今朝》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國古代科技、文化、藝術(shù)成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代成就解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國古代科技、文化、藝術(shù)成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國古代科技、文化、藝術(shù)成就對現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國古代成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)中國古代四大發(fā)明：學(xué)生可以閱讀關(guān)于中國古代四大發(fā)明的相關(guān)書籍或文章，了解造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)的起源、發(fā)展和影響。推薦書籍包括《中國古代四大發(fā)明史話》、《中國古代科技史》等。

(2)中國古代建筑：學(xué)生可以研究中國古代建筑的特點(diǎn)、風(fēng)格和代表性建筑。推薦書籍包括《中國古代建筑史》、《中國古代建筑藝術(shù)》等。

(3)中國古代書畫：學(xué)生可以欣賞和研究中國古代書法、繪畫作品，了解其藝術(shù)特點(diǎn)和歷史價(jià)值。推薦書籍包括《中國古代書畫史》、《中國古代書法藝術(shù)》等。

(4)中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的紀(jì)錄片或視頻：學(xué)生可以觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《中國古代科技》、《中國書畫藝術(shù)》等，以直觀的方式了解古代成就。

2.拓展建議：

(1)閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、文章，深入了解中國古代科技、文化、藝術(shù)成就。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行深入研究，如中國古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等。

(2)觀看紀(jì)錄片或視頻：建議學(xué)生觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，以直觀的方式了解古代成就。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行觀看，如中國古代科技、中國古代建筑、中國古代書畫等。

(3)參觀博物館或展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或展覽，親身體驗(yàn)古代成就的魅力。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行參觀，如中國古代科技、古代建筑、古代書畫等。

(4)小組合作研究：建議學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，共同探討中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的某個(gè)方面。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行研究，如中國古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等。

(5)創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作展示，如撰寫關(guān)于中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的短文或報(bào)告，或制作相關(guān)海報(bào)、PPT等展示作品。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行創(chuàng)作展示，如中國古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等。教學(xué)反思在教授《８千年夢圓在今朝》這一章節(jié)時(shí)，我意識到學(xué)生對古代科技、文化、藝術(shù)成就的理解和興趣需要進(jìn)一步激發(fā)。因此，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析和小組合作等，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

我發(fā)現(xiàn)，通過展示圖片和視頻，學(xué)生的興趣得到了提升。他們對中國古代的偉大成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對四大發(fā)明、古代建筑和書畫等領(lǐng)域的成就。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生更好地理解，這也有助于他們形成直觀的認(rèn)識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的古代成就案例，讓學(xué)生深入了解其背景、特點(diǎn)和意義。通過引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例的實(shí)際應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)他們開始將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，這是非常可喜的。此外，小組討論環(huán)節(jié)也促進(jìn)了學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解存在困難，特別是在記憶古代四大發(fā)明、古代建筑、古代書畫等知識點(diǎn)時(shí)。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)性和實(shí)踐性的活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

此外，我還計(jì)劃在課后作業(yè)中增加一些創(chuàng)作展示的機(jī)會，如讓學(xué)生撰寫短文或報(bào)告，或制作相關(guān)海報(bào)、PPT等，以鞏固他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：請簡述中國古代四大發(fā)明對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答案：中國古代四大發(fā)明包括造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。這些發(fā)明對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)的發(fā)明使得書籍的傳播變得更加廣泛，促進(jìn)了知識的普及和教育的發(fā)展。指南針的發(fā)明為航海和探險(xiǎn)提供了重要的導(dǎo)航工具，推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)和貿(mào)易的發(fā)展?；鹚幍陌l(fā)明改變了戰(zhàn)爭的方式，促進(jìn)了軍事技術(shù)的發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明使得書籍的復(fù)制變得更加快捷和便宜，推動(dòng)了文化的傳播和普及。

例題2：請舉例說明中國古代建筑的特點(diǎn)和代表性建筑。

答案：中國古代建筑以其獨(dú)特的風(fēng)格和技巧而聞名于世。其中，長城是中國古代建筑的代表性建筑之一。長城是中國古代為了防御外敵入侵而建造的巨大防御工程，它跨越了中國北部的多個(gè)省份，全長約2.1萬公里。長城以其壯觀的規(guī)模和精湛的建筑工藝而聞名于世。此外，故宮也是中國古代建筑的代表性建筑之一。故宮是中國古代帝王的皇宮，位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。

例題3：請簡述中國古代書畫的基本特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

答案：中國古代書畫是中國古代文化的重要組成部分，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技巧而著稱。中國古代書畫的基本特點(diǎn)包括：注重筆墨的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)墨色的濃淡變化和線條的流暢感；注重構(gòu)圖和布局，強(qiáng)調(diào)畫面的平衡和意境的表達(dá)；注重表現(xiàn)自然和生活的真實(shí)，強(qiáng)調(diào)對自然景觀和生活場景的細(xì)膩描繪。中國古代書畫的發(fā)展歷程可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，經(jīng)過數(shù)千年的演變和發(fā)展，形成了豐富多彩的藝術(shù)形式。中國古代書畫的代表作品包括：王羲之的《蘭亭序》、張擇端的《清明上河圖》等。

例題4：請舉例說明中國古代科技、文化、藝術(shù)成就對現(xiàn)實(shí)生活的影響。

答案：中國古代科技、文化、藝術(shù)成就對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，中國古代的農(nóng)業(yè)科技，如灌溉技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)明，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，為人類提供了豐富的糧食資源。中國古代的建筑技術(shù)和工藝，如磚石結(jié)構(gòu)的使用和木結(jié)構(gòu)建筑的建造，為現(xiàn)代建筑技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。中國古代的文化藝術(shù)，如詩詞、繪畫、音樂等，為現(xiàn)代文化藝術(shù)的創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。

例題5：請簡述中國古代科技、文化、藝術(shù)成就對現(xiàn)代社會的啟示。

答案：中國古代科技、文化、藝術(shù)成就對現(xiàn)代社會具有重要的啟示作用。中國古代科技的發(fā)展歷程表明，科技是推動(dòng)社會發(fā)展的重要力量。中國古代文化的豐富多樣性和深刻內(nèi)涵，為現(xiàn)代社會的文化創(chuàng)新提供了寶貴的資源。中國古代藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和技巧，為現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展提供了重要的借鑒和啟示。因此，我們應(yīng)該從中國古代科技、文化、藝術(shù)成就中汲取智慧和力量，推動(dòng)現(xiàn)代社會的進(jìn)步和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋為了鞏固學(xué)生在本節(jié)課中對中國古代科技、文化、藝術(shù)成就的學(xué)習(xí)，我布置了以下作業(yè)：

1.作業(yè)內(nèi)容：

(1)選擇中國古代四大發(fā)明中的一個(gè)，寫一篇短文，介紹其起源、發(fā)展和影響。

(2)選擇中國古代建筑中的一