如何培養(yǎng)孩子積極參加課外活動(dòng)我作為一名家長(zhǎng)，更是一名老師，我覺得孩子經(jīng)常參加課外活動(dòng)不僅可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)情趣，同時(shí)也可以放松下孩子們緊張的學(xué)習(xí)和作業(yè)的壓力，這是必不可少的。孩子在參與課外活動(dòng)時(shí)，除了能夠松弛孩子的學(xué)業(yè)壓力，還可以開拓視野，鍛煉多方面的才能，讓孩子見多才能識(shí)廣。我們作為家長(zhǎng)的千萬不可小看孩子參與課外活動(dòng)，孩子只有日積月累才可以得到豐富的知識(shí)。當(dāng)然有時(shí)候參加課外活動(dòng)是要耗費(fèi)一些精力的，但實(shí)際上是與學(xué)業(yè)互有幫助和促進(jìn)，只要我們處理好兩者關(guān)系，可把成績(jī)提高到最頂端。讓孩子多參與課外活動(dòng)有以下的好處∶一、課外活動(dòng)與讀書應(yīng)相輔相成。學(xué)生課本上的知識(shí)，需要孩子們到生活中去消化，對(duì)課外活動(dòng)應(yīng)該積極參與，引起家長(zhǎng)的重視。我認(rèn)為家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子在叁與課外活動(dòng)時(shí)，除了松弛學(xué)習(xí)的壓力與緊張外，更可培養(yǎng)廣闊的胸襟與開朗的性格，對(duì)個(gè)人的特質(zhì)培養(yǎng)及未來發(fā)展，是有極大助益的。況且運(yùn)動(dòng)有益身心，良好的娛樂嗜好對(duì)調(diào)劑身心也有幫助，二者之間是相輔相成，缺一不可的。二、課外的知識(shí)與課內(nèi)孩子所學(xué)同是成功的要素。我們千萬不可小看日常生活中，及叁與課外活動(dòng)時(shí)，日積月累所得的知識(shí)。這些課本以外的知識(shí)，平常觀之并無大奇，甚或稀松平常，只是一些常識(shí)或人情世故。但日后在工作上，卻常有出意料之外的助力，成為成功不可或缺的資本。三、課外活動(dòng)將人生的波折加以調(diào)合。人生有高-潮起伏也有低潮蕩，此時(shí)，課外活動(dòng)與興趣嗜好就擔(dān)負(fù)舒解身心的調(diào)和作用。歷史上有許多名人在政治上或事業(yè)上的成就外，同時(shí)也是畫家、音樂家或哲學(xué)家，就是這個(gè)道理。人的本質(zhì)天資固然重要，但在努力的過程中，橫逆是無法避免的，所以，每個(gè)人都應(yīng)培養(yǎng)一項(xiàng)或多項(xiàng)的課外興趣，在工作之馀，有其他的管道來宣泄不愉快與煩悶，那麼，就不容易被人生的波折打-倒，而能愈戰(zhàn)愈勇地邁向成功的大道。若有孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)其他更有興趣的學(xué)科時(shí)，應(yīng)把現(xiàn)在所學(xué)的基礎(chǔ)課程念完，以免留有遺憾。若經(jīng)仔細(xì)考慮后真有興趣其他志向，應(yīng)毅然下決心去學(xué)習(xí)更多知識(shí)。況且，科技與各種學(xué)術(shù)的整合是將來的趨勢(shì)，只會(huì)覺得學(xué)的不夠，知識(shí)是永不嫌多的。我們家庭經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去安陽(yáng)市圖書館、博物館參觀、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，感受科技文化的神奇，帶領(lǐng)孩子去安陽(yáng)殷墟博物苑，讓孩子了解中國(guó)文字的發(fā)展歷程，帶領(lǐng)孩子去紅旗渠等風(fēng)景名勝，感受大自然的魅力，和孩子一起親近大自然。我們家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，正所謂「身教勝于言教」，家長(zhǎng)若只口口聲聲叫孩子參加課外活動(dòng)，自己在假日卻常常待在家中，或忙于應(yīng)酬朋友，試問又怎能說服孩子認(rèn)識(shí)課外活動(dòng)的好處呢。相反，若家長(zhǎng)與孩子一同參與課外活動(dòng)，不但可成為孩子的好榜樣，更可成為孩子上課外活動(dòng)的動(dòng)力，不會(huì)輕易放棄。家長(zhǎng)還要了解孩子的興趣和性格。小孩子的性格情緒往往是多方面的，所以對(duì)他們同樣需要多方面的了解，上課時(shí)與下課時(shí)的他們或許有不同，在學(xué)校與在家中或許又有點(diǎn)不同，獨(dú)處和群體時(shí)或許又有點(diǎn)不同，所以家長(zhǎng)要全面認(rèn)識(shí)他們小朋友的性格、情緒、興趣等，課外活動(dòng)就成為一個(gè)很好的時(shí)間和地方。參與孩子的課外活動(dòng)，也可從中觀察孩子對(duì)那些方面的興趣較大，從而適當(dāng)?shù)卦耘啵瑓f(xié)助他們發(fā)展?jié)撃?。家長(zhǎng)在聆聽孩子對(duì)課外活動(dòng)的意見和感受時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)曾親歷其境，可更清楚孩子的`思考方式和性格。家長(zhǎng)還必須建立親密的親子關(guān)系。家長(zhǎng)的參與，可讓孩子感受到父母對(duì)他們的關(guān)心和愛，也可以增加彼此相處的時(shí)間，有更多共通的話題，從而建立親密的親子關(guān)系。若父母能成為孩子的密友，就可更容易了解孩子的內(nèi)心世界，了解他們流行的嗜好，分享他們的悲喜事。唯有好好掌握這些情況，才能幫助他們成長(zhǎng)。父母亦能藉參與孩子的課外活動(dòng)，舒緩平日刻板緊張的生活，增添生活情趣。如何培養(yǎng)孩子積極參加課外活動(dòng)[篇2]1、要為孩子創(chuàng)造共同活動(dòng)、共同體驗(yàn)的環(huán)境?？梢酝ㄟ^提供必要的玩具、游戲材料、空間與時(shí)間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)及幼兒園組織的各種類型的豐富多彩的集體活動(dòng)，可以利用節(jié)日游園、郊游踏青、參觀游覽、走親訪友、演出比賽等機(jī)會(huì)，有意識(shí)地安排孩子與集體頻繁接觸，增進(jìn)孩子對(duì)集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解，提高孩子參與的熱情和積極性。2、要引導(dǎo)孩子在集體活動(dòng)中發(fā)揮其主動(dòng)性。了解孩子的心理需求，根據(jù)他們的能力、愛好、興趣組織集體活動(dòng)。發(fā)揮同伴間的鼓勵(lì)作用，允許孩子失敗，用掌聲等增添孩子的自信。給孩子提供發(fā)揮特長(zhǎng)、幫助別人、服務(wù)于集體的機(jī)會(huì)。了解孩子在集體活動(dòng)中的困難，給予幫助，如技能技巧不熟練，家長(zhǎng)可在家?guī)椭毩?xí)，彩排；條件不充分的，幫助準(zhǔn)備等，變被動(dòng)為主動(dòng)。3、要積極發(fā)揮榮譽(yù)的激勵(lì)作用。孩子在集體活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和突出表現(xiàn)，家長(zhǎng)都要給予肯定，如：“明明在今天的活動(dòng)中幫助了小娟，我們要向他學(xué)習(xí)。”“東東你今天表演真棒！”類似這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言是孩子參加集體活動(dòng)的無形動(dòng)力，所以，我們不要放掉任何一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。讓我們都來做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，在集體中健康、愉快地成長(zhǎng)。4、幫助孩子建立友情，培養(yǎng)孩子的合作能力。平時(shí)家庭可以開展合作游戲。比如“兩人三足”；賽跑、下棋等，讓孩子懂得有些事要