水果世界小班班本課程目錄YUNCHUANGDESIGN課程緣起課程網(wǎng)絡(luò)圖課程目標(biāo)課程實(shí)施與反思課程緣起課程緣起今天的午點(diǎn)是好吃的香蕉，小朋友們吃的津津有味，這時(shí)候林城錦小朋友的談話引起孩子們的興趣，大家紛紛發(fā)表自己喜歡吃的水果.......甜甜的水果是每個孩子都非常愛吃的，每位小朋友都有自己喜歡吃的水果，都有自己認(rèn)識的水果，而在這個美麗的季節(jié)里，也是水果大收成的季節(jié)。我們班就抓住這個大自然給的契機(jī)實(shí)施班級微課程，讓孩子們通過各種方式認(rèn)識秋天的水果及各種各樣的水果。課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。2.通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。3.了解更多的水果特征及營養(yǎng)，知道多吃水果有利于身體健康，教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。課程網(wǎng)絡(luò)圖課程網(wǎng)絡(luò)圖課程實(shí)施與反思課程實(shí)施孩子們的視野不光光是在校園內(nèi)，更應(yīng)該在廣闊的人際環(huán)境中，于是，我們的家長，就帶著孩子們?nèi)チ怂?。有的認(rèn)識了紅的石榴，有的認(rèn)識了紫色的葡萄，有的認(rèn)識了黃色水梨，還有蘋果、櫻桃、榴蓮……課程實(shí)施走進(jìn)水果店課程實(shí)施走進(jìn)水果店課程實(shí)施走進(jìn)水果店課程實(shí)施親子調(diào)查：我喜歡的水果課程實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《水果世界》課程實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《水果世界》課程實(shí)施觀察發(fā)現(xiàn)：①《摘桔子》②《喝果汁》課程實(shí)施觀察發(fā)現(xiàn)：摘桔子課程實(shí)施觀察發(fā)現(xiàn)：喝果汁課程實(shí)施動手制作：水果變變變課程實(shí)施動手制作：剝桔子大賽課程實(shí)施動手制作：剝桔子大賽剝桔子大王課程實(shí)施集體教學(xué)：1.音樂活動：蘋果課程實(shí)施集體教學(xué)：2.科學(xué)活動：水果品嘗會活動目標(biāo)：1.在分享中認(rèn)識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。2.感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.對水果有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?；顒又仉y點(diǎn)：感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道認(rèn)識新的水果種類。課程實(shí)施科學(xué)活動：水果品嘗會課程實(shí)施課程實(shí)施集體教學(xué)：3.語言活動：《好餓的毛毛蟲》活動目標(biāo)：1.了解毛毛蟲破繭而出的生長過程。2.用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。3.感受色彩美。培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展觀察和想象力。課程實(shí)施課程實(shí)施繪本閱讀：《好餓的小蛇》課程反思水果是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的食物，各式各樣的水果，他們不僅有各種不同的名稱、不同的形狀還有各種不同的味道，于是在孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試通過活動，讓孩子們在游戲中，進(jìn)一步感知水果不同形態(tài)后的特征（味覺、嗅覺、觸摸覺等）。因此，通過與水果互動，來滿足孩子們的發(fā)展需要。在以水果為主題脈絡(luò)的各個活動中，不僅讓幼兒知道并說出各種水果的名稱，更是要獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在主題開展過程中，發(fā)動家長的力量，與幼兒一起逛水果超市、搜索有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)、制作水果拼盤等活動，增進(jìn)了幼兒與親子之間的關(guān)系，同時(shí)還激發(fā)了幼兒的想象力、創(chuàng)造了和語言表達(dá)能力。結(jié)語《3-6學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：幼兒的學(xué)習(xí)是“直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作……”，本次課程活動充分體現(xiàn)了《指南》的精神；并不斷追隨兒童發(fā)展，不斷引發(fā)兒童學(xué)習(xí)，不斷提升兒童經(jīng)驗(yàn)。這不僅是一次師幼共成長的經(jīng)歷，更是一次兒童生命中不可或缺的經(jīng)歷。正如陳鶴琴先生所說的一樣“大自然、大社會是我們的活教材”。我們的《水果總動