二年級上冊《班級生活有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《班級生活有規(guī)則》是義務(wù)教育教科書《道德與法治》二年級上

冊第二單元《我們的班級》中的第2課。該單元旨于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最

近的準(zhǔn)社會、公共生活空間一一班級?！栋嗉壣钣幸?guī)則》設(shè)置了三

個(gè)主題活動，分別是“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”和“把

'約定'做成文明棋”，其核心在于引導(dǎo)學(xué)生樹立集體生活中的規(guī)則

意識，明確共同生活的規(guī)則是為了一起生活得更美好而認(rèn)為設(shè)立的，

我們可以通過合理地調(diào)整和設(shè)計(jì)規(guī)則并遵守規(guī)則而改善我們的生活。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一年級一年的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入二年級的學(xué)生對班級的集體生

活有了初步的、懵懂的概念，正是需要進(jìn)一步明確班級集體生活規(guī)則

的最佳時(shí)機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中文明、守規(guī)則的地

方和不太文明的現(xiàn)象，進(jìn)而共同約定班級規(guī)則，幫助學(xué)生樹立集體生

活中的規(guī)則意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

L能夠發(fā)現(xiàn)班級生活中講文明、守規(guī)則的地方和不文明的現(xiàn)象；

2.能夠共同約定班級生活的規(guī)則；

3.通過游戲的方式，時(shí)刻提醒自己遵守約定。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

能夠共同約定班級生活的規(guī)則；

通過游戲的方式，時(shí)刻提醒自己遵守約定。

五、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好！

（一）談話導(dǎo)入，認(rèn)識“規(guī)則”

1.流動紅旗的故事

（PPT第2頁）同學(xué)們，看，這是什么？沒錯，流動紅旗。你的

班級得到過的流動紅旗嗎？還記得得到流動紅旗時(shí)，你和同學(xué)們的心

情是怎樣的嗎？

老師相信，大家一定特別開心。因?yàn)榘嗉壥俏覀兇蠹业?，班級?/p>

到了榮譽(yù)，生活在班級中的每一位同學(xué)都會很開心。

那么，我們怎樣才能得到流動紅旗呢？

（PPT第3頁）（播放音頻：小石1）上課認(rèn)真聽講；課間活動遵

守紀(jì)律，不追跑，不打鬧；做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，既注意個(gè)人衛(wèi)生，

又保持教室的干凈的整潔，這些講文明、守規(guī)則的行為能讓我們得到

流動紅旗。

是呀，小小的流動紅旗是同學(xué)們講文明、守規(guī)則得來的。

2.放大鏡找一找

（PPT第4頁）那在我們的班級生活中有哪些地方是講文明、守

規(guī)則的，又有哪些是不文明的現(xiàn)象呢？讓我們把自己的眼睛幻化成一

個(gè)個(gè)放大鏡，來找一找吧！

麗麗用她的放大鏡發(fā)現(xiàn)了一些我們班講文明、守規(guī)則的地方：我

們班的同學(xué)都很有禮貌，見到老師總能主動向老師問好，今天早上李

老師還夸咱們班的同學(xué)有禮貌呢！而且，我們班上課時(shí)的課堂紀(jì)律特

別好，新來的王老師一個(gè)勁兒的夸咱們課堂紀(jì)律好呢！

（PPT第5頁）小剛用他的放大鏡也發(fā)現(xiàn)了班里的一些不太文明

的現(xiàn)象：課間休息的時(shí)候，有的同學(xué)愛在走廊上跳繩，有一次還打到

一位同學(xué)的頭了，實(shí)在是太危險(xiǎn)了！也有的同學(xué)在座位上打鬧，這也

很危險(xiǎn)，萬一有同學(xué)受傷就糟糕啦！

（PPT第6頁）明明用他的放大鏡既發(fā)現(xiàn)了講文明、守規(guī)則的現(xiàn)

象，也發(fā)現(xiàn)了一些不太文明的現(xiàn)象：課間休息時(shí)，同學(xué)們來到圖書角

閱讀書籍，但是有些同學(xué)把看完的圖書扔得滿地都是，小剛一邊上前

勸阻，一邊幫他們一起整理圖書，重新放到書架上。麗麗剛把掃好的

垃圾堆到一起，可被飛馳而過的哲哲踢得到處都是，如此不珍惜他人

的勞動成果，實(shí)在有些不應(yīng)該。

3.總結(jié)

同學(xué)們放大鏡的威力可真不??！找到了班里這么多講文明、守規(guī)

則和不太文明的現(xiàn)象。（PPT第7頁）如果我們能在日常的學(xué)習(xí)生活

中，把這些不太文明的現(xiàn)象都改正了，流動紅旗就會常駐在你的班級

了。

遵守規(guī)則不僅可以讓我們的班集體獲得榮譽(yù)，更重要的是可以讓

每一個(gè)人在班級生活中生活得更安全、更愉快！看來遵守規(guī)則真的是

太重要了。

【設(shè)計(jì)意圖：從貼近學(xué)生實(shí)際生活的流動紅旗導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，幫助學(xué)生理解什么是規(guī)則，喚起學(xué)生自覺遵守規(guī)則的美好體驗(yàn)。

通過兩組對比圖的出示，使學(xué)生充分感受規(guī)則的力量，激發(fā)他們共同

約定的積極性和主動性?！?/p>

（二）討論商量，共同約定

（PPT第8頁）正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，班級規(guī)則是有序、

美好的班級生活的基礎(chǔ)?！吨行W(xué)生守則》是我們每一名中小學(xué)生都

要遵守的守則，我們要愛黨愛國愛人民，好學(xué)多問肯鉆研，勤勞篤行

樂奉獻(xiàn)，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)

自律健身心，珍愛生命保安全，勤儉節(jié)約護(hù)家園。

那么，除此之外，（PPT第9頁）為了讓班級生活更美好，我們

班還需要制訂哪些自己的規(guī)則呢？

看，這幾位同學(xué)也正在一起商量呢！小明提議說道:“（趙桂碩1）

我們班衛(wèi)生還要再好些?！碧岬叫l(wèi)生，玲玲也忍不住發(fā)言了：“（趙桂

燒1）每個(gè)人都要時(shí)刻保持自己座位周圍的整潔?！毙》嫉奶嶙h也特

別好，她說：“（海鴻1）我們可以把'值日同學(xué)要負(fù)責(zé)'寫進(jìn)規(guī)則里！”

小華也跑過來想要提提自己的小建議。

（PPT第10頁）經(jīng)過大家的商討，我們把所有好的建議放在一

起，作為我們班共同的約定吧！先來看看我們的衛(wèi)生約定吧！

1.每位同學(xué)要及時(shí)清理自己的抽屜或者是書箱，如果有垃圾一定

要及時(shí)扔到垃圾桶里，因?yàn)橐恍┕と绻患皶r(shí)清理就會爛掉，發(fā)出

難聞的味道，這樣的氣味會讓我們感到不舒服。

2.用過的物品要放回原處，擺放整齊，下課后主動整理課桌。

（PPT第11頁）3.每位同學(xué)一定要保持教室地面的整潔，不隨地

吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑。如果發(fā)現(xiàn)教室地面上有掉落的東西要及

時(shí)撿起來，地面有廢紙要主動拾起來扔到垃圾箱內(nèi)。

4.值日生每天一定要認(rèn)真做值日，要把教室打掃的干干凈凈，我

們坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)和生活心情會非常愉快。

（PPT第12頁）5.我們每位同學(xué)還要做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗

頭，勤洗澡，勤換衣，做個(gè)干凈整潔的小學(xué)生。

6.除了保持我們自己教室的衛(wèi)生，如果在樓道里，操場上看到廢

紙等垃圾也要撿起來扔到垃圾桶，因?yàn)槲覀儾粌H要愛護(hù)自己的班級,

也要愛護(hù)自己的學(xué)校，保持學(xué)校的干凈整潔。

你還有哪些建議可以讓我們的班級生活更好一些嗎？

（PPT第13頁）（播放音頻：趙桂嬌2）大家好，我是麗麗，我

和組內(nèi)的同學(xué)們就班級的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了約定：做好課前準(zhǔn)備：上課

前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，聽見上課鈴聲主動回到座位上坐好，等老師上課。

（PPT第14頁）上課注意力集中，認(rèn)真聽講，不做小動作，積極回

答老師提出的問題，回答問題時(shí)聲音洪亮。讀書寫字姿勢端正，寫字

時(shí)做到三個(gè)一：眼離書一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。

（PPT第15頁）（播放音頻：韓林佟1）大家好，我是小剛，我

和組內(nèi)的同學(xué)就講文明、懂禮貌進(jìn)行了約定：見到師長主動問好，會

用文明用語。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。（PPT第16頁）借了東西

及時(shí)歸還。參加集體活動時(shí)，要保持安靜。

（PPT第17頁）（播放音頻：海鴻2）大家好，我是寧兒，我和

組內(nèi)的同學(xué)就遵守紀(jì)律進(jìn)行了約定：每天不遲到，生病、有事及時(shí)向

老師請假。愛護(hù)公物，不破壞桌椅，不攀折花枝。不做危險(xiǎn)動作，不

玩危險(xiǎn)游戲。上下樓梯靠右行走，不在樓道、教室追跑打斗、大聲喧

嘩。

（PPT第19頁）（播放音頻：彩晴1）大家好，我是晴晴，我和

組內(nèi)的同學(xué)就借閱圖書進(jìn)行了約定：愛護(hù)圖書，不在圖書上亂涂亂畫，

不撕頁、折頁、損壞圖書。借閱圖書時(shí)一定按約定時(shí)間歸還。

總結(jié)：看來，同學(xué)們的心中都很明確，我們應(yīng)該怎樣做，“規(guī)則”

的嫩芽已在你們心中慢慢地生根、發(fā)芽。這些規(guī)則是同學(xué)們大家共同

的約定，也是我們美好班級生活的保障。

【設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)討論的方式，圍繞班級生活存在的問題，關(guān)注

具體行為，幫助學(xué)生建立共同的約定?！?/p>

（三）做成文明棋，將“約定”深化

（PPT第20頁）不如，我們把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)

常下一下，怎么樣？這樣既可以豐富我們的課余生活，又可以時(shí)刻提

醒自己遵守約定。

請仔細(xì)觀察棋盤，你讀懂它了嗎？黃色部分為起點(diǎn)和終點(diǎn)，沿箭

頭方向前進(jìn)，遵守相關(guān)約定則可以獲得“獎勵”，違反相關(guān)規(guī)定則要

遭到“懲罰二

圍繞我們剛才制訂的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、紀(jì)律、借閱圖書等方面

的約定，大家想一想，我們平時(shí)的行為中哪些行為可以列入棋盤上的

“獎勵”，哪些行為需要列入棋盤上的“懲罰”呢？你能試著說說你

的理由嗎？

（播放音頻：趙桂嬌3）主動整理教室應(yīng)當(dāng)獎勵。因?yàn)榻淌沂俏?/p>

們?nèi)嗤瑢W(xué)共同生活的地方，就像我們的家都一樣。

是呀，為班集體服務(wù)值得表揚(yáng)，應(yīng)該得到獎勵。

（播放音頻：韓林佟2）看到同學(xué)有困難能主動幫助應(yīng)該得到獎

勵。

他說的很好，這樣的學(xué)生是樂于助人的好孩子，應(yīng)該獎勵。

（播放音頻：海鴻3）上課認(rèn)真聽講應(yīng)該得到獎勵。因?yàn)檫@是我

們每一名學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

是呀，作為一名學(xué)生上課認(rèn)真聽講是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。

（播放音頻：趙桂碩2）借閱圖書時(shí)愛護(hù)圖書應(yīng)該得到獎勵。書

籍傳遞給我們很多知識，我們要愛護(hù)它，讓更多的人看到、學(xué)到書中

的知識。

看來你一定是一個(gè)不在書上亂涂亂畫、損壞圖書，懂得愛護(hù)圖書

的好孩子。

（播放音頻：韓林佟3）愛護(hù)公物應(yīng)該得到獎勵。因?yàn)楣参锲?/p>

是服務(wù)于我們每一個(gè)人的，只有大家的愛護(hù)才能讓公物更多、更長久

地服務(wù)于我們。

是呀，所以愛護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。

（播放音頻：王彩晴2）跟同學(xué)打架，在樓道追跑打逗應(yīng)該是懲

罰。因?yàn)榇蚣?、追跑打逗都是不文明的、違反紀(jì)律約定的行為，而且

有很大的安全隱患。

沒錯，對違反紀(jì)律約定的應(yīng)該得到懲罰。

（播放音頻：王海鴻4）打水不排隊(duì)，還插隊(duì)?wèi)?yīng)該是懲罰。排隊(duì)

是遵守和維護(hù)公共秩序的表現(xiàn)，更是一種文明的體現(xiàn)，違反了是應(yīng)該

受到懲罰的。

她說的也很好，自覺排隊(duì)是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自覺遵守的，如果

違反了肯定是不對的，應(yīng)該是懲罰。

（PPT第21頁）我們玩兒棋的時(shí)候，誰先到達(dá)終點(diǎn)誰就獲得勝

利，要想獲勝就要走的快，那咱們就根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言約定，確定一

下游戲規(guī)則吧：

1.每個(gè)參與游戲的人找一個(gè)標(biāo)志物代表自己，如橡皮，小卡片都

行。2.用石頭、剪子、布的游戲方式?jīng)Q定擲骰子的順序。3.游戲者擲

骰子，擲到幾就將自己的標(biāo)志物沿著棋盤上的路線前進(jìn)幾個(gè)格，標(biāo)志

物落下的那一格若標(biāo)注著獎勵或者懲罰項(xiàng)目，那么就按照規(guī)則執(zhí)行獎

勵或懲罰。4.游戲方交替進(jìn)行游戲，先到終點(diǎn)者獲得勝利。

現(xiàn)在，就讓我們一起玩兒一玩兒這個(gè)游戲吧！

（PPT第22頁播放微課《文明棋》）

（PPT第23頁）同學(xué)們，看晴晴和思懿下文明棋，你們有什么

收獲嗎？

小明在下棋后知道了在樓道里不能亂跑，小華