現(xiàn)代詩二首3秋天就要到了，在你的印象中，秋天有哪些風景？你是否記得一些描寫秋景的詩句？這些詩句表達了詩人怎樣的情感呢？

白話詩也叫“現(xiàn)代詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，一般不拘泥格式和韻律，不拘字句長短、用白話寫的詩，也稱“語體詩”、“白話韻文”?，F(xiàn)代不多用“白話詩”這個名稱，只稱“詩”，把傳統(tǒng)格律詩稱為舊體詩?，F(xiàn)代詩歌

劉大白（1880—1932），現(xiàn)代著名詩人、文學史家，原名金慶棪（ｙǎｎ），后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，新詩運動的倡導者之一，嘗試派代表詩人之一。代表作有《舊夢》《賣布謠》等。作者簡介蘆葦歸巢

cháowěi多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

巢葦羅眠霸占

朗讀《秋晚的江上》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面呢？歸鳥圖日落圖歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒內(nèi)心充滿了歸家的喜悅，在這雖“倦”猶“馱”的強烈映襯中表現(xiàn)的淋漓盡致。歸鳥已經(jīng)“倦”了，為什么還要“馱”著夕陽回去呢？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；實際畫面想象畫面飛鳥斜陽飛鳥斜陽“掉”在此處既能與上句“雙翅一翻”的“翻”產(chǎn)生動態(tài)的呼應，還與下句“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏”中的“一瞬”相對應，表現(xiàn)夕陽下落之快。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫面色彩的迅速轉(zhuǎn)換，既充滿神奇，又透著生機。

根據(jù)想象的畫面，有感情的朗讀詩歌。

抓關鍵詞，邊讀邊想象畫面。我們通過抓住詩人寫的精妙的詞語，更親近詩人描述的景物，更親近詩歌鋪展開來的畫面?，F(xiàn)代詩二首3

徐志摩（1897—1931），現(xiàn)代詩人、散文家，浙江嘉興海寧人，新月派代表詩人。代表作有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。作者簡介睡眠luómiánzhànbà剪秋羅霸占石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

朗讀《花牛歌》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面呢？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。品味花牛自在愜意

花牛只管自在坐著，絲毫沒有在意身下的剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個天。生動描繪出天空白云朵朵的情景。愜意花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

這是一只可愛的小花牛，花牛一邊走，一邊甩著尾巴?？蓯刍ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。“偷渡”運用擬人手法，寫出了太陽慢慢落山的樣子。這是一只悠閑的花牛，夕陽西下，花牛在草地上酣眠、做夢，連太陽落山了都不知道。悠閑根據(jù)想象的畫面，有感情的朗讀詩歌。《花牛歌》*3

現(xiàn)代詩二首第2課時復習回顧讀詩歌找景物想畫面悟詩情

徐志摩（1897—1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿（xù），留學英國時改名志摩，新月派代表詩人。主要作品：《再別康橋》、《雪花的快樂》等。作者簡介

自由朗讀詩歌，要求讀準字音，讀通句子，試著讀出詩歌的節(jié)奏。初讀詩歌

剪秋羅

壓扁霸占

luóbàzhànbiǎn我會讀_____扁豆_____扁舟扁biǎnpiān學習字詞花牛歌初讀詩歌花牛／在草地里／坐，壓扁了／一穗／剪秋羅。花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜?；ㄅ＃诓莸乩铮?，白云／霸占了／半個天?；ㄅ＃诓莸乩铮鰤?，太陽偷渡了／西山的青峰。

試著有節(jié)奏地朗讀詩歌。

讀一讀詩歌，說一說：花牛在草地上做了哪些事？整體感知花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦柾刀闪宋魃降那喾?。

圈出詩中描寫的景物，邊讀邊想象這些景物構(gòu)成的畫面。再讀詩歌花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦柾刀闪宋魃降那喾??；ㄅＴ诓莸乩镒瑝罕饬艘凰爰羟锪_。壓扁剪秋羅品讀詩歌你能具體描繪一下景物的顏色和樣子嗎？

“壓扁”了剪秋羅，花牛會怎么說呢？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。壓扁剪秋羅品讀詩歌

“壓扁”表現(xiàn)花牛的沉重及花牛壓扁剪秋羅時的惋惜，要讀得稍重些、慢些。想象景物的顏色、樣子、動作、語言、心情等?；ㄅ杭羟锪_花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。你從“霸占”這個詞體會到了什么？品讀詩歌云下花牛眠霸占

想象景物的顏色、樣子、動作等。

運用擬人的修辭手法，描寫天氣晴朗、白云漫天的景象。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

你從“甩得滴溜溜”這個動作體會到了什么？品讀詩歌花牛甩尾圖

生動傳神地描繪出了花牛悠閑自在的樣子和快樂的心情。朗讀時要讀得輕快、俏皮些。甩得滴溜溜。

想象景物的動作、樣子和心情等。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。品讀詩歌花牛做夢圖偷渡

花牛會夢到什么呢？你從“偷渡”這個詞體會到了什么？

想象景物的動作、樣子、心情等。

運用擬人的修辭手法，把太陽落山寫成太陽偷渡，形象生動，富有情趣。用自己的話說說整首詩歌描繪的畫面。品讀詩歌

想象景物的顏色、樣子、動作、心情、語言等。

一頭可愛的肥肥的花牛，身上白一塊、黑一塊的，好像穿著花棉襖。它一屁股坐在草地里，重重的身體把美麗的剪秋羅壓扁了?；ㄅ３燥柫?，挺著圓鼓鼓的肚子，它打了個哈欠，躺在草地里睡大覺，天上的白云很多，都占領了半個天空。花牛睡醒了，便在草地里慢悠悠地行走，那小尾巴有節(jié)奏地晃悠著，左一下，右一下，真有趣。傍晚時分，花牛睡在草地里做起了美夢，這時太陽已經(jīng)悄悄地從西山的青峰滑落下去了?；ㄅ８杵纷x詩歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。生活悠閑、自由自在、無拘無束

花牛還會在草地上做哪些有趣的事？發(fā)揮你的想象，模仿詩歌的句式來創(chuàng)作一首小詩。仿寫詩歌______在草地里_________，

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______在草地里_________，

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______在草地里_________，

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______在草地里_________，

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花牛在草地里奔跑，一直奔向天邊?；ㄅＴ诓莸乩锼X，晚霞霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩锷⒉剑渖鹊脫淅饫??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦铝猎谖魃降那喾逵瓮?。想一想《花牛歌》在寫法上有什么特點？1.每一小節(jié)都是兩句，而且開頭都是“花牛在草地里……”句式非常整齊。2.花?！白薄白摺薄笔莿泳埃ㄅ！懊摺薄白鰤簟笔庆o景，四幅畫面動與靜交替變化，呈現(xiàn)一種律動美。3.用詞非常有趣，壓扁、霸占、偷渡這些詞都是貶詞褒用，把詩中的景物寫得可愛、生動。眠霸占坐壓扁花牛歌悠閑自在向往自由做夢偷渡走甩尾結(jié)構(gòu)梳理想象景物：顏色、樣子、動作、心情、語言《花牛歌》全詩描繪了______、______、________、______、______、______等景物，構(gòu)成了一幅美麗、恬淡的草地風景畫?；ㄅ２莸丶羟锪_白云太陽青峰按照課文內(nèi)容填空。隨堂練習春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來了小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個個活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。

讀讀這首詩歌，你想象到了哪些畫面？你從詩中感受到了什么？拓展閱讀

春天來了，春天用它溫柔的手撫摸著大地，大地到處都變綠了。春天來到小河邊，河水嘩嘩地流淌，好像唱起了快樂的歌兒。春天來到了樹林里，小鳥在樹枝間飛來飛去，嘰嘰喳喳的，一起歡快地歌唱。春天來了，可愛的小朋友也長大了，一個個活潑又健壯。讀了這首詩，我感受到春天來了，到處都是生機勃勃，生機盎然的景象，這首詩也表達了詩人對春天的喜愛之情。秋晚的江上時間：秋天的傍晚地點：江邊《觀潮》《走月亮》

我們是怎樣想象《觀潮》和《走月亮》這兩篇課文中的畫面的？復習回顧

先找到文中描寫景物的語句，然后邊讀邊想象，從景物的顏色、形態(tài)、聲音、氣味、動作、環(huán)境和人物活動來展開豐富的想象。導入新課

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

劉大白（1880-1932），現(xiàn)代著名詩人、文學史家。原名金慶棪（yǎn），后改姓劉，名靖裔（yì），字大白，別號白屋，浙江紹興人。主要著作有《舊夢》《白屋說詩》《白屋文話》等。作者簡介初讀詩歌

自由朗讀詩歌，要求讀準字音，讀通句子，試著讀出詩歌的節(jié)奏。字詞學習

cháo歸巢馱著

蘆葦wěijìn

盡力盡頭jǐn

盡管盡快盡盡管妝成一瞬我會讀

秋晚的江上歸巢的／鳥兒，盡管／是／倦了，還馱著／斜陽／回去。

根據(jù)停頓提示，試著有節(jié)奏地朗讀詩歌。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。斜陽江上蘆葦整體感知

自由朗讀詩歌，圈出詩中描繪的景物，邊讀邊想象這些景物構(gòu)成的畫面。歸鳥想一想

詩中的景物構(gòu)成了怎樣的畫面？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。品讀詩歌朗讀第一小節(jié)，說說你看到怎樣的畫面。突出了鳥的疲倦，勞累的狀態(tài)。想象

想象鳥兒的動作、樣子畫面：太陽快要落山了，歸巢的鳥兒馱著斜陽回家。畫面：夕陽下，疲倦的鳥兒馱著斜陽回家，它們飛得很慢。品讀詩歌雙翅一翻，把斜陽掉在江上；

一“翻”一“掉”兩個動作讓你看到了怎樣的畫面？想象畫面：馱著斜陽的鳥兒用力翻動翅膀，斜陽就從它的背上掉下來，掉進了江里。

想象鳥兒的動作

“翻”和“掉”形象地展現(xiàn)了夕陽好像從鳥翅上掉下來一樣。品讀詩歌

朗讀第二小節(jié)，說說你還看到怎樣的畫面。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。指貌美的女子打扮，裝扮畫面：夕陽西下，江邊白色的蘆葦一瞬間都變成紅色了。品讀詩歌“頭白”“紅顏”“妝”畫面：夕陽的光輝灑在蘆葦叢中，白色的蘆葦一瞬間都變成紅色。想象蘆葦?shù)念伾珨M人

夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？請你模仿詩歌最后一句寫一寫。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。柔軟的沙灘，也披上了一身紅紗衣。廣闊的江面，也羞紅了清澈的容顏。仿寫詩句雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。贊美、喜愛想象畫面倦鳥馱陽雙翅翻動葦妝紅顏斜陽掉江美麗的秋江晚景圖

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?？偨Y(jié)方法

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;