聽(tīng)聞遠(yuǎn)方有你，動(dòng)身跋涉千里，追逐沿途的風(fēng)景，還帶著你的呼吸。真的難以忘記，關(guān)于你的消息，陪你走過(guò)南北東西，相隨永無(wú)別離，可不可以愛(ài)你，我從來(lái)不曾歇息，像風(fēng)走了萬(wàn)里，不問(wèn)歸期。我吹過(guò)你吹過(guò)的風(fēng)，這算不算相擁，我走過(guò)你走過(guò)的路，這算不算相逢，我還是那么喜歡你，想與你到白頭，我還是一樣喜歡你，只為你的溫柔。《聽(tīng)聞遠(yuǎn)方有你》學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象課本?。ㄒ唬┫鄳僭驶?/p>

改編、表演：高宇翔

劉晨烯女子（坐在家門(mén)口）：淇水總是帶著我的思念流向遠(yuǎn)方，不知經(jīng)過(guò)他家門(mén)前時(shí)，是否會(huì)讓他記起小時(shí)候。男子（抱著布匹走在路上）：雪花隨風(fēng)飄舞，仿佛春天要提早到來(lái)。不知那淇水旁的姑娘，是否還依舊嬌柔。（女子見(jiàn)到了抱布而來(lái)的男子）女子：你這塊布織得算不上精細(xì)，怎能換得我家精美的絲品？男子：頓丘后山上的野花，卻把群山點(diǎn)綴得無(wú)比秀麗；

我手中的布雖粗糙，卻代表我的一片真心。女子：你沒(méi)有好的媒人，我怎可跟隨你而去男子：（生氣＋激動(dòng)）蒼天為證，日月為鑒，若有違背，五雷轟頂，永世不得超生女子（柔聲細(xì)語(yǔ)）：不是我故意拖延時(shí)間，惹你心急。你不要生氣，到了秋天，我一定會(huì)跟你渡過(guò)淇水。

于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，

于千萬(wàn)人之中，遇到她所要遇到的人。學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象相戀允婚喜學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象課本?。ǘ┫嗨汲苫?/p>

改編、表演：俞駿維

蔣宇揚(yáng)女：都說(shuō)戀愛(ài)中的女人智商為零。你們知道嗎？氓離開(kāi)的那段時(shí)間，我簡(jiǎn)直是度日如年，一日不見(jiàn)如隔三秋，三日來(lái)見(jiàn)望眼欲穿。我焦急?。∑谂伟?！登上那殘破的城墻，朝復(fù)關(guān)那邊張望，張望……男……

見(jiàn)到他，她就變得很低很低，低到塵埃里，

但她心里是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象相戀允婚喜相思成婚盼學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象課本?。ㄈ┗楹?/p>

改編者：趙一依

表演者：孫啟笑女自白：本以為婚姻是愛(ài)情的歸屬，沒(méi)成想男人在婚姻里會(huì)變質(zhì)。當(dāng)你沒(méi)嫁人的時(shí)候，年輕貌美，就像那沒(méi)掉落的桑葉，鮮嫩潤(rùn)澤；……學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象相戀允婚喜相思成婚盼相愛(ài)新婚背叛離心溺怒學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象課本?。ㄋ模浛嘧缘?/p>

改編、

表演：姚懿恬

夏子豪女：想想這些年來(lái)，我起早貪黑，苦活累活沒(méi)有一樣不做的。沒(méi)有功勞也有苦勞吧男：你怎么那么嬌氣，當(dāng)初成婚，你是心甘情愿的。而且婦道人家為丈夫操持家務(wù)不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?？女：……學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象相戀允婚喜相思成婚盼相愛(ài)新婚背叛離心溺怒憶苦自悼怨學(xué)習(xí)活動(dòng)1：梳理脈絡(luò)

感知形象課本劇（五）情斷義絕

改編者：朱菲萱

王詩(shī)卉

表演者：彭海霞女自白：本想和你一輩子，沒(méi)想?yún)s是一陣子。想那淇水雖然浩蕩，卻也有彼岸。與你在一起，我只有流不完的淚，……

姐就是女王，自信放光芒；你若愛(ài)就來(lái)，不愛(ài)莫張狂，

姐就是女王，自信放光芒，不懼風(fēng)霜雪雨，逆風(fēng)也飛翔。 《詩(shī)經(jīng)》里最完美的女性當(dāng)屬那位衛(wèi)國(guó)女子。——鮑鵬山《第三只眼看〈詩(shī)經(jīng)〉》學(xué)習(xí)活動(dòng)2：探究形象

把握變化

當(dāng)代學(xué)者鮑鵬山評(píng)價(jià)：“在《詩(shī)經(jīng)》中最完美的女性，我以為便是那位衛(wèi)國(guó)女子?！睂?duì)此你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。“能夠覺(jué)察到不平等，進(jìn)而起來(lái)反抗這不平等，這便是女性自我意識(shí)覺(jué)醒的標(biāo)志”！正是這種覺(jué)醒和反抗，使人生出無(wú)限的敬意。

一首好詩(shī)，我們要反復(fù)讀。要讀出韻味，讀出細(xì)節(jié)。而意象就是詩(shī)歌里表情達(dá)意的常見(jiàn)細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：探究愛(ài)情展物展物是某一具體事物，它能見(jiàn)證女主人公愛(ài)情的經(jīng)歷。寫(xiě)一寫(xiě)

淇水是一條

河（流）：表達(dá)支架：戀愛(ài)時(shí)，送子涉淇，至于頓丘婚變時(shí)，淇水湯湯，漸車帷裳情決時(shí)，淇則有岸，隰則有泮☆一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，融情于景，表達(dá)感情☆見(jiàn)證了女子從熱戀到婚變?cè)俚經(jīng)Q裂的全過(guò)程，也見(jiàn)證了女子內(nèi)心的成長(zhǎng)；☆彰顯了詩(shī)歌的脈絡(luò)，既是事件的發(fā)展線，也是感情的變化線?！颁克边@個(gè)意象，有哪些作用？淇水作用：表情——見(jiàn)證——線索

養(yǎng)成對(duì)詩(shī)詞中之感發(fā)生命的一種不能自已的深情的共鳴！——葉嘉瑩談一談：《氓》與我的共鳴致橡樹(shù)我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰