2022-2023學年八年級語文上學期期末考前必刷卷八年級語文·全解全析1.（1）①.跋涉②.銘（2）C【解析】（1）本題考查字音、字形的識記。①長途跋涉：讀音為chángtúbáshè，指遠距離的翻山渡水，形容路途遙遠，行路辛苦。②銘記：míngjì，一指銘文，二指牢記在心。（2）本題考查成語的使用。A.槍林彈雨：槍支如林，子彈如雨，形容激戰(zhàn)的戰(zhàn)場。寫中國人民志愿軍勇敢沖鋒，與語境相合，使用正確。B.銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。用來形容志愿軍戰(zhàn)士的英勇，符合語境，使用正確。C.鶴立雞群：意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。褒義詞，不能用來形容“侵略者”，使用錯誤。D.艱苦卓絕：形容十分艱難困苦，超乎尋常。用來形容“浴血奮戰(zhàn)”的經(jīng)歷，符合語境，使用正確。故選C。2.（1）微動漣漪驚起沙禽掠岸飛（2）半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起（3）黃鶴樓【解析】（1）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漣漪、禽、掠、岸”等字詞容易寫錯。（2）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“卷、臨、霜、寒”等字容易寫錯。李賀《雁門太守行》中的“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”這兩句是寫馳援部隊的活動?！鞍刖砑t旗臨易水”，“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”；“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗，無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。據(jù)此分析解答即可。（3）本題考查文學、文化常識。由“用橘皮在辛氏酒家的墻壁上畫了一只鶴”“橘皮畫的鶴呈黃色”可知，后人就把辛氏樓稱為黃鶴樓。唐代詩人崔顥《黃鶴樓》中的名句——“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！庇浭龅木褪沁@個神話傳說，借以抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨。據(jù)此分析解答即可。3.第①句：（“所以”和“卻”搭配不當）人是自然的產(chǎn)物，人類的發(fā)展卻是在毀滅自然中進行的。第②句：（“大約”和“左右”重復使用。）“地球誕生大約46億年”或“地球誕生46億年左右”第③句：（“由于”和“使”不能同時使用，否則造成無主句。）由于（人類）對自然的破壞和掠奪加劇，地球的資源面臨著空前的危機?；颉埃ㄈ祟悾ψ匀坏钠茐暮吐訆Z加劇，使地球的資源面臨著空前的危機?！薄窘馕觥勘绢}考查病句辨析與修改。（1）濫用關(guān)聯(lián)詞語導致的搭配不當。去掉“所以”即可。改為“人是自然的產(chǎn)物，人類的發(fā)展卻是在毀滅自然中進行的”。（2）“大約46億年左右”語意重復?！按蠹s”和“左右”去掉其一即可。（3）殘缺主語。去掉“由于”或“使”即可。4.（1）隹4（2）B（3）示例：小禾，這副對聯(lián)生動表現(xiàn)了板橋先生不慕榮華、淡泊名利的人生境界，板橋先生高雅的審美情趣和高尚的情操值得我們學習?！窘馕觥浚?）本題考查部首檢字法?！把拧笔恰蚌俊弊峙裕虼讼炔椤蚌俊辈?，再查剩下的4畫。（2）本題考查字義。根據(jù)“室雅何須大”，可推測“雅”含“高雅”之意，“高雅”的意思是高尚，不粗俗。因此應選擇B項“美好的，高尚的，不粗俗的”；故選B。（3）本題考查語言表達，開放類試題?！笆已藕雾毚?，花香不在多”意思是：居室再小，只要主人品德高尚，情趣自必高雅?；ㄔ偕?，只要能散發(fā)花香即可。示例：小禾，這副對聯(lián)生動表現(xiàn)了板橋先生恬淡自適、不追逐名利的思想境界，他保持自己高潔品行的情操讓后人敬仰。5.B【解析】本題考查對詩歌的理解和賞析。A.C.D正確；B.有誤。B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是頷聯(lián)，不是頸聯(lián)。故選B。6.思想感情方面，兩首詩都表達了對親人的思念、牽掛（思親）之情，但《春望》更表達了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛（憂國憂民），以及自己日漸衰老的感傷（傷時、悲己）；寫作手法方面，《春望》主要是融情于景（借景抒情），將對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒，《月夜》全詩均用虛寫，詩人借助想象，抒寫妻子對自己的思念，實際上也寫出自己對妻子的思念。（意思對即可）【解析】本題考查對比賞析。第一首“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。前四句寫出了長安城的破敗，流露出詩人對國家安危的擔憂、傷心?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”的意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。從這句中我們可以看出詩人對家人的擔憂和思念之情?！鞍最^搔更短、渾欲不勝簪”的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。詩人將眼前景、胸中情融為一體，將對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，表達詩人對國家前途的擔憂，對親人的思念。第二首題為《月夜》，作者看到的是長安月。如果從自己方面落寞，一入手應該寫“今夜長安月，閨中只獨看”。但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的處境，而是妻子對自己的處境如何焦心。詩人借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。據(jù)此，兩首詩都表達了對親人的思念之情；不同的是《春望》更表達了憂國憂民以及傷時、悲己之情；寫作手法方面，《春望》主要是借景抒情，《月夜》全詩均用虛寫，借助想象。7.（1）每天，一天天；（2）烤（肉）；（3）賣；（4）④【解析】此題主要考查文言文常見實詞的理解，解答此類題目時，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，在翻譯時要注意詞類活用，一詞多義，古今異義，通假字等情況，平時要注意積累并識記一些常見實詞。（1）吾日三省吾身：我每天多次反省自己。日：每天；（2）“炙”按字源推測法，可知“從肉，從火”，因此是在火上的肉，即“烤肉”的意思；（3）賣兒鬻女：形容生活窮困，以至販賣子女。鬻：賣；（4）爾尚欲咀嚼耶：你還想細細咀嚼品嘗么。尚：還。故選④。故答案為：（1）每天，一天天；（2）烤（肉）；（3）賣；（4）④。8.戲書此紙遺之/雖戲語/實可施用也?！窘馕觥勘绢}考查文言中的斷句，解答時首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意。掌握文言文的詞語特點（例如現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞在文言文中是兩個單音節(jié)詞，需要分開讀），讀對單詞，借助語法知識，分析句子結(jié)構(gòu)，以讀對停頓，一些表示議論、推斷、反問語氣的句子中，如果前面有“夫”、“蓋”、“其”等詞時，這些詞后應稍加停頓，偏正短語和介賓短語一般不停頓，否則會影響文章大意。結(jié)合句意“我開玩笑地寫給你這封信，雖是玩笑，你實際上可操作一番”和句首表轉(zhuǎn)折意義的“雖”可斷句為：戲書此紙遺之/雖戲語/實可施用也。故答案為：戲書此紙遺之雖戲語實可施用也。9.“徐”是“慢慢”的意思，體現(xiàn)了蘇軾說話時舒緩悠閑的語氣。蘇轍“置箸而嘆”，蘇軾緩緩戲言“爾尚欲咀嚼耶”，詼諧可愛，可見其隨遇而安，灑脫豁達?！窘馕觥勘绢}考查學生對古詩文中句子的賞析能力。要從情感的角度，從煉字、煉句，修辭手法、表現(xiàn)手法等角度去賞析語句的精妙之處。解答此題時，注意參照示例，先把詞語進行解釋，結(jié)合句意理解，然后分析對人物性格特點的表現(xiàn)作用。全句意思是：他慢悠悠地對蘇轍說：“九三郎，你還想細細咀嚼品嘗么？”“徐”是慢慢的意思，用于描寫蘇軾說話的語氣，體現(xiàn)了他悠閑的心態(tài)。面對惡不可食"的湯餅，蘇轍置箸而嘆”，蘇軾緩緩戲言“爾尚欲咀嚼耶”，可見其心性豁達，隨遇而安。故答案為：“徐”是“慢慢”的意思，體現(xiàn)了蘇軾說話時舒緩悠閑的語氣。蘇轍“置箸而嘆”，蘇軾緩緩戲言“爾尚欲咀嚼耶”，詼諧可愛，可見其隨遇而安，灑脫豁達。10.《與子由》一文中蘇軾被貶惠州，生活艱苦，但他在詳細描述羊脊骨的吃法以及自己的欣喜之情后，戲問“沒齒而不得骨”的子由“豈復知此味乎”。雖滿紙諧語戲言，卻讓我們看到了一顆歷經(jīng)磨難而曠放豁達極富生活情趣的心靈。在陸游筆下，同在被貶途中，面對難以下咽的面條，蘇轍“置箸而嘆”，蘇軾卻已痛痛快快吃完。可見飽經(jīng)憂患的蘇東坡，早已不為外物所擾，隨遇而安，曠達灑脫?！窘馕觥勘绢}考查學生對文本重要問題（對人物的認識）的探究和分析能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求作答，注意聯(lián)系創(chuàng)作背景和題干中的具體要求作答。《與子由》中，通過“不敢與仕者爭買，時囑屠者買其脊骨耳”可以看出，蘇軾生活艱苦；但就是買的這稍微帶點肉的羊脊骨，“熟煮熱漉出，漬酒中，點薄鹽炙微憔食之”，也讓東坡吃出了花樣，吃出了快意：“意甚喜之”“甚覺有補”。讓人感嘆他對美食的鉆研，對生活的熱愛之情，從中可以看出一顆灑脫的充滿情趣的心?！稏|坡食湯餅》中，面對難以下厭的湯餅，“黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣”，并且對弟弟說：“這么難吃的飯，你還要細細品嘗嗎？”吃飽就得了。再結(jié)合“大笑而起”可以看出，面對憂患，東坡早已淡然處之，泰然處之。故答案為：《與子由》一文中蘇軾被貶惠州，生活艱苦，但他在詳細描述羊脊骨的吃法以及自己的欣喜之情后，戲問“沒齒而不得骨”的子由“豈復知此味乎”。雖滿紙諧語戲言，卻讓我們看到了一顆歷經(jīng)磨難而曠放豁達極富生活情趣的心靈。在陸游筆下，同在被貶途中，面對難以下咽的面條，蘇轍“置箸而嘆”，蘇軾卻已痛痛快快吃完?？梢婏柦?jīng)憂患的蘇東坡，早已不為外物所擾，隨遇而安，曠達灑脫?！緟⒖甲g文】[甲]惠州這個地方，街市蕭條冷清，然而每天還是能殺一只羊，不敢和為官者爭買，時常叮囑屠戶留下羊脊骨讓我買。骨頭之間也是有些許肉的，要煮到可食的程度后趁熱濾干撈出，然后在酒里腌漬，加點鹽烤到徵微有點焦的時候吃。我剔了一天的骨頭，在筋骨結(jié)合之處剔得一點點肉，就特別開心，像吃蟹鉗一般。大概隔幾天就這樣吃一回，感覺很是滋補。子由你天天吃的肉都很肥厚，牙齒全咬進去，都咬不到骨頭，哪里會品嘗得到我這種美味呢？我開玩笑地寫給你這封信，雖是玩笑，你實際上可操作一番。不過，假如這個方法真的流行了，那狗就要不開心了。[乙]呂周輔說：蘇軾與弟弟蘇轍被貶謫到南方時曾經(jīng)在梧州、藤州之間相遇。路邊有賣面條的人，（兄弟二人）一起買了面條吃，（面條）粗得難以吃下去。蘇轍放下筷子嘆氣，而這時蘇軾已經(jīng)吃完面條了。他慢悠悠地對蘇轍說：“九三郎，你還想細細咀嚼品嘗么？”說完大笑著站起來。秦觀聽說這件事后，說：“這是東坡先生‘只管飲酒，不管它的味道’的道理?！?1.由此可見，酸奶沉淀凝結(jié)是自然現(xiàn)象。那么，為什么還會有普通液體酸奶和半固體老酸奶的區(qū)別呢？【解析】本題考查根據(jù)語境補齊句子。需要補充的句子應起到承上啟下的過渡作用。根據(jù)第⑦段中的“鮮奶發(fā)酵成酸奶的進程中，隨著乳糖轉(zhuǎn)變成乳酸，pH逐漸降低，乳清蛋白表面所帶的電荷被逐步中和，蛋白質(zhì)分子之間會由于相互吸引而聚集，形成網(wǎng)狀沉淀，并凝結(jié)起來”可知，酸奶沉淀凝結(jié)是正?，F(xiàn)象。根據(jù)第⑧段中的“普通酸奶是先發(fā)酵后灌裝，灌裝前需要攪拌；而老酸奶是先接種、灌裝，然后再發(fā)酵，所以呈半固體狀”可知，本段介紹的是普通液體酸奶和半固體老酸奶的區(qū)別。故可擬寫為：由此可見，酸奶沉淀凝結(jié)是自然現(xiàn)象。那么，為什么還會有普通液體酸奶和半固體老酸奶的區(qū)別呢？意近即可。12.“據(jù)考證”是根據(jù)考察論證的意思，說明了酸奶在4000多年前就已經(jīng)出現(xiàn)是有依據(jù)記錄的，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。【解析】本題考查說明文語言?！皳?jù)考證”是根據(jù)考察論證的意思。在句中表示的是“早在4000多年前，酸奶已出現(xiàn)在人類社會”是經(jīng)過考證過的，并不是憑空臆斷?！皳?jù)考證”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。13.列數(shù)字。列舉了腸道中存在的微生物的數(shù)量，科學具體準確地說明了腸道中存在的正常微生物之多，能突出人體內(nèi)存在一個巨大細菌生態(tài)群的特點?！窘馕觥勘绢}考查說明方法。根據(jù)本段中的“500多種”可知運用了列數(shù)字的說明方法。根據(jù)本段中的“僅腸道一處就已鑒定出500多種正常腸道微生物”可知，此處列數(shù)字列舉了腸道中存在的微生物的數(shù)量。具體準確地說明了腸道中存在的正常微生物之多。聯(lián)系本段“現(xiàn)在已知人體內(nèi)存在著一個巨大的細菌生態(tài)群”可知，列數(shù)字能突出人體內(nèi)存在一個巨大細菌生態(tài)群的特點。14.因為是“我”寫的書，“我”舍不得賣，只想把書送給愛書的人。女同事向“我”祝賀并要書，“我”把書送給她，但她卻不愛書?！拔摇毙奶圩约旱臅跃桶褧祷貋砹??！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的歸納概括。偷漂亮女同事的書的原因從文中找到依據(jù)概括即可。根據(jù)第④段“慢慢的，我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣”可知：偷漂亮女同事并未發(fā)現(xiàn)書的真正價值，忽略書的存在，把書墊水杯，糟蹋了書；根據(jù)第?段“出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書”，第?段“是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過”可知：“我”喜歡書、愛書，出版社給的書不多，“我”不舍得賣，辜負書的意義，想送給愛書之人，希望自己的書能夠覓得知音，卻未曾想因為送給漂亮女同事書，書反而受到冷落，心疼之意盡顯。15.（1）本句運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了“我”當時想偷書的緊張害怕心理。（2）“酸酸甜甜”生動地寫出了“我”當時復雜的心理：“酸酸”是因為沒有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當了一回“小偷”。“甜甜”是因為“我”的書又回來了，又恢復了原樣，不用再受“委屈”了?！窘馕觥浚?）本題考查語句的理解與賞析。本題已經(jīng)給出賞析角度（修辭手法），應從內(nèi)容、作用、情感方面入手分析。修辭手法：根據(jù)“我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來”可知，將“目光”比作“追光燈”，運用了比喻的修辭手法；內(nèi)容：聯(lián)系第⑧段“那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前”可知，這是“我”來到漂亮女同事桌前準備偷書的場景，而此時總感覺有目光注視自己；心情：表現(xiàn)出“我”偷書時的緊張。（2）本題考查人物心理情感的體會。聯(lián)系第⑩段“回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳”可知：“我”已經(jīng)將書偷回，并且想方設法將書恢復原樣；聯(lián)系第?段“出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書”，第?段“是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇?！笨芍骸拔摇毕矚g書、愛書，“我”不舍得賣，想送給愛書之人，卻未曾想漂亮女同事不懂書，書受到冷落、受到委屈，“酸酸”展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的酸楚；聯(lián)系第?段“次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣”表現(xiàn)了書“失而復得”，恢復原樣，又回到懂書的“我”手中，“我”內(nèi)心歡喜。16.動作描寫。用生動的語言，通過動作描寫，生動而準確地寫出了“我”把書“偷”回家之后對書的修復過程，表達了“我”對這本書的珍惜?！窘馕觥勘绢}考查表達方式的判斷及其作用的分析。表達方式共五種：敘述、描寫、議論、抒情和說明。應聯(lián)系原文內(nèi)容判斷分析。表達方式：根據(jù)第⑩段“回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳”中的“拿出、擦拭、又拿、吹、放在、再壓上”等詞可知：作者細致的描繪了將受損的書恢復原樣的過程，運用了動作描寫；聯(lián)系第?段“次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”可知：通過修復書表達了“我”內(nèi)心因書“失而復得”內(nèi)心歡喜，體現(xiàn)“我”對書的珍愛。17.“我”想到這個忙碌的時代，沒人會停下來好好地看書了?！拔摇毕虢o書找一個懂它的人，恐怕找不到。所以，“我”的內(nèi)心感到不安?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的歸納概括。文章第?段說“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠?！苯又竺姹愕莱隽恕拔摇辈话驳脑颍骸斑@份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊”（第?段）可知：在作者內(nèi)心不安后，心生疑慮，不知道在快節(jié)奏，忙碌的時代，是否有懂書的人，讀書的人，“我”內(nèi)心的不安是因為“我”懂書愛書，想給書一個好的歸宿，然而如此小的愿望都恐難實現(xiàn)。18.現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會上受到冷落，很多人沉溺于手機?？捶ㄊ纠何矣X得這是一種不好的現(xiàn)象，一個不愛讀書的民族是沒有希望的民族，希望全社會都能重視這種現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達。結(jié)合第?段“這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊”作者的思考，可以看出本文作者通過自己因愛書而產(chǎn)生的“偷書”行為，反映了現(xiàn)今社會中傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書受到冷落，人們沉迷于手機里的短暫享受的現(xiàn)象。閱讀感悟的表達，可結(jié)合自己的生活體驗來闡述，注意表述語句的流暢即可?？捶ㄊ纠何艺J為冷落紙質(zhì)圖書，沉迷手機的現(xiàn)象急需改變。劉向曾言“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，好的書籍是治愈人思想污濁的靈丹妙藥，可以對話心靈、凈化心靈；沉迷手機，被手機里虛擬的花花世界所束縛，最終會使人走向墮落，我們要將讀書作為生活中的一部分。19.昆蟲的史詩

荒石園【解析】本題考查文學常識?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾當做寶地的荒石園，這里長著植物，如：矢車菊，犬齒草等。對于膜翅目昆蟲們來說是天堂，它們每天忙忙碌碌，建設自己的家園。因為少了人的足跡，這些動物們踏踏實實跑進園子，占領(lǐng)著各各處空間。黃鶯翠鳥和金絲雀也在樹上搭起小窩。5月，池塘成了雨蛙的樂池，它們在池塘歡快的歌唱。連作者的房間也被占領(lǐng)，這些老朋友新朋友都聚集在這里，有各種“獵手”“建筑工”“技工”“礦工”的蜂類，有鳥類。原著中表述為“那兒是我所情有獨鐘的地方，是一塊不算太大的地方，周圍有圍墻圍著，與公路上的熙來攘往喧鬧沸揚相隔絕，雖說是偏僻荒蕪的不毛之地，無人問津，又遭日頭的暴曬，但卻是刺莖菊科植物和膜翅目昆蟲們所喜愛的地方”。20.文段中先寫母親在喂嬰兒之前的細心，接著說象態(tài)橡栗象以同樣的慈母心對待自己的幼蟲，把雌性象態(tài)橡栗象當做慈母一樣看待，以人性的母愛、慈母心角度來看待雌性象態(tài)橡栗象對待幼蟲的細心、挑剔?！窘馕觥勘绢}考查語段分析。乙段中的“媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱”表現(xiàn)的是人性，表現(xiàn)了人類對子女的愛護與細心。“雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對待自己的幼蟲”表現(xiàn)的是蟲性，表現(xiàn)了雌性象態(tài)橡栗象也像人類母親一樣，愛護著自己的孩子。以人性的母愛、慈母心角度來看待雌性象態(tài)橡栗象對待幼蟲的細心、挑剔。作者以人性關(guān)照蟲性，運用擬人的修辭手法，在介紹雌性象態(tài)橡栗象生活習性的同時，又對它充滿了人文的關(guān)愛與贊美。21.善于觀察，做事堅持不懈，熱愛自然?！窘馕觥勘绢}考查分析人物性格。在第二章中，法布爾為了探索圣甲蟲的蟲卵位置，而不惜大價錢讓學生幫忙在糞球里找，并且他每天去給蟲子拾動物的糞便，并不感到這是丟臉的事，相反還為此感到興奮，這些體現(xiàn)了他充滿好奇心，勇于探索的精神。昆蟲的毒液中，法布爾把自己當實驗品，體現(xiàn)了他肯為科學奉獻的精神。法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，在自己的手臂上進行試驗，最終證明自己的猜想，毒素存在于毛蟲的血液和尿素中；法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，這體現(xiàn)了他注重觀察和實驗的精神。在法布爾看來，蜘蛛，黃蜂、蝎子、象鼻蟲等所有昆蟲，都是地球生物鏈上不可或缺的一環(huán)，昆蟲的生命理應受到尊重，哪怕小小的昆蟲都以平等和尊重的態(tài)度來研究，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。根據(jù)鏈接材料中的“希望投胎轉(zhuǎn)世之后，我仍能繼續(xù)研究你們……”可以看出他還具有堅持不懈的精神。22.【答案】【例文】常態(tài)節(jié)日總離不開煙花的絢麗，它的耀眼、奪目讓每個人都為之駐足；然而照明我們歸家之路的往往是那一盞盞平淡無奇的路燈，每天每天，每年每年……齊白石的一幅白菜圖道出了“大味必淡”的道理，這“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常態(tài)”。誰能擁一輩子的傳奇人生？那樣的“不可思議、驚世駭俗”只存在于神話世界里，現(xiàn)實生活中，更多的是淡淡的生命體。摔倒、失戀、生老病死或許每個人都要經(jīng)歷，這都是生活的常態(tài)，并沒有什么稀奇?；蛟S摔倒讓你懂得爬起，失戀讓你的心備受磨礪，一場大病讓你悟出生命的真諦。每個人都渴望自己是幸運兒，是上帝眷顧的“特殊優(yōu)待人群”，但那樣的幸運太飄渺，生活的常態(tài)你可曾看清？迪斯尼先生曾在車庫中拮據(jù)地生活，成天與老鼠為伴，這是多么惡劣的條件與環(huán)境？但他沒有怨天尤人，也沒有巴望“天降餡餅”，他安分地享受這生活的常態(tài)，最后以那只老鼠為原型，創(chuàng)作了米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候著生命中“路燈”微弱的光，并最終讓充滿力量的煙火綻放出耀眼的光芒！“新東方”的創(chuàng)始人俞敏洪曾是一個兩次高考名落孫山的學生，但他第三次以優(yōu)異的成績叩開了中國最高學府的大門；他曾是一個被學校廣播通告處分的‘“冤枉教授”；他曾是一個幾次申請出國被拒的可憐小