?《童謠童畫》教案公開課一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解童謠和童畫的基本概念，理解它們之間的關(guān)系。2.通過學(xué)習(xí)童謠和童畫，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.童謠和童畫的基本概念。2.童謠和童畫的歷史發(fā)展。3.童謠和童畫的特點及表現(xiàn)形式。4.童謠和童畫的創(chuàng)作方法和技巧。5.優(yōu)秀童謠和童畫作品的欣賞與分析。三、教學(xué)方法：1.講授法：講解童謠和童畫的基本概念、歷史發(fā)展、特點及表現(xiàn)形式。2.示范法：展示優(yōu)秀童謠和童畫作品，進行分析和解說。3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生進行童謠和童畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。4.互動法：組織學(xué)生進行討論和交流，分享創(chuàng)作心得。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《童謠童畫》教材或相關(guān)資料。2.教具：投影儀、電腦、幻燈片、畫紙、畫筆等。3.參考資料：關(guān)于童謠和童畫的歷史、理論及創(chuàng)作方法的相關(guān)書籍和文章。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放一首具有代表性的童謠，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)對童謠和童畫的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解童謠和童畫的基本概念、歷史發(fā)展、特點及表現(xiàn)形式。3.作品欣賞：展示優(yōu)秀童謠和童畫作品，進行分析和解說。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：講解童謠和童畫的創(chuàng)作方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作實踐。5.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行童謠和童畫的創(chuàng)作。6.作品展示：組織學(xué)生展示自己的作品，進行互相評價和交流。8.拓展作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評價：1.學(xué)生對童謠和童畫的基本概念、歷史發(fā)展、特點及表現(xiàn)形式的掌握程度。2.學(xué)生對童謠和童畫的創(chuàng)作方法和技巧的應(yīng)用能力。3.學(xué)生作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。4.學(xué)生參與課堂討論和交流的積極性。七、教學(xué)拓展：1.組織學(xué)生進行童謠和童畫的比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.邀請專業(yè)的童謠和童畫藝術(shù)家進行講座和示范，拓寬學(xué)生的視野。3.組織學(xué)生參觀童謠和童畫展覽，加深對傳統(tǒng)文化的理解。八、教學(xué)反思：在課后對教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的反饋意見，找出教學(xué)中的不足之處，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、課后作業(yè)：1.收集一首自己喜歡的童謠，了解其背后的故事和創(chuàng)作背景。2.繪制一幅童畫作品，嘗試運用所學(xué)到的創(chuàng)作方法和技巧。十、教學(xué)進度安排：重點和難點解析一、教學(xué)目標(biāo)：重點關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。這兩個目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，前者是后者的基礎(chǔ)和前提。二、教學(xué)內(nèi)容：重點關(guān)注童謠和童畫的關(guān)系，童謠和童畫的特點及表現(xiàn)形式，童謠和童畫的創(chuàng)作方法和技巧，以及優(yōu)秀童謠和童畫作品的欣賞與分析。三、教學(xué)方法：重點關(guān)注講授法、示范法、實踐法和互動法的有機結(jié)合，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)準(zhǔn)備：重點關(guān)注教材的選擇和教具的準(zhǔn)備，以確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和教學(xué)活動的順利進行。五、教學(xué)過程：六、教學(xué)評價：重點關(guān)注學(xué)生對童謠和童畫的基本概念、歷史發(fā)展、特點及表現(xiàn)形式的掌握程度，以及學(xué)生作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)拓展：重點關(guān)注組織學(xué)生進行童謠和童畫的比賽、邀請專業(yè)的童謠和童畫藝術(shù)家進行講座和示范、組織學(xué)生參觀童謠和童畫展覽等活動，以拓寬學(xué)生的視野。八、教學(xué)反思：重點關(guān)注對教學(xué)效果的反思，分析學(xué)生的反饋意見，找出教學(xué)中的不足之處。九、課后作業(yè)：重點關(guān)注學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。十、教學(xué)進度安排：重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的合理安排和進度的控制，以保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本教案以培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力為目標(biāo)，通過講解童謠和童畫的基本概念、歷史發(fā)展、特點及表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生進行童謠和童畫的創(chuàng)作實踐，并進行作品展示和評價。通過組織學(xué)生進行童謠和童畫的比賽、邀請專業(yè)的童謠和童畫藝術(shù)