編號(hào)：__________大班繪本教案老鼠，小心!年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班繪本教案老鼠，小心!目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.2角色認(rèn)知1.3情節(jié)理解1.4情感教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.3討論交流環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1《老鼠，小心！》故事梗概1.1.2故事角色介紹1.2角色認(rèn)知1.2.1主角特征分析1.2.2角色關(guān)系理解1.3情節(jié)理解1.3.1故事情節(jié)梳理1.3.2情節(jié)發(fā)展邏輯1.4情感教育1.4.1勇敢面對(duì)恐懼1.4.2友誼與互助價(jià)值觀二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能復(fù)述故事梗概2.1.2能識(shí)別故事中的角色2.2技能目標(biāo)2.2.1提升閱讀理解能力2.2.2培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)同理心與關(guān)愛(ài)他人2.3.2增強(qiáng)集體合作意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1故事情節(jié)的復(fù)雜性3.1.2角色心理活動(dòng)的理解3.2重點(diǎn)3.2.1故事梗概的復(fù)述3.2.2情感教育的滲透四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1繪本《老鼠，小心！》4.1.2投影儀與幻燈片4.2學(xué)具4.2.1繪畫材料4.2.2角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1創(chuàng)設(shè)情境，引入主題5.1.2激發(fā)興趣，引發(fā)思考5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.2.1朗讀繪本，引導(dǎo)關(guān)注細(xì)節(jié)5.2.2討論故事情節(jié)，理解角色心理5.3討論交流環(huán)節(jié)5.3.1分享感悟，培養(yǎng)同理心5.3.2小組討論，合作解決問(wèn)題5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)5.4.1角色扮演，深化理解5.4.2創(chuàng)作故事續(xù)集，發(fā)揮創(chuàng)造力5.5.1回顧故事，鞏固知識(shí)點(diǎn)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1《老鼠，小心！》故事梗概6.2板書內(nèi)容6.2.1故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)6.2.2角色特征與關(guān)系圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)述故事梗概7.1.2繪制故事情節(jié)插圖7.2作業(yè)要求7.2.2創(chuàng)意發(fā)揮，體現(xiàn)個(gè)人特色八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法，提高趣味性8.2.2關(guān)注個(gè)體差異，因材施教九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1觀看類似題材的動(dòng)畫片9.1.2參觀動(dòng)物園，觀察老鼠生活習(xí)性9.2延伸活動(dòng)9.2.1創(chuàng)作以老鼠為主角的短故事9.2.2開(kāi)展友誼與互助的主題班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.1繪本故事介紹1.1.1《老鼠，小心！》故事梗概故事講述了一只小老鼠在森林中生活的經(jīng)歷。它面臨著來(lái)自貓、狗等大動(dòng)物的威脅，同時(shí)也遇到了友善的伙伴。故事以小老鼠的成長(zhǎng)和與伙伴們的互助為主題，傳達(dá)了勇敢、友愛(ài)、合作的價(jià)值觀。1.1.2故事角色介紹主要角色有小老鼠、貓、狗等。小老鼠機(jī)智勇敢，面對(duì)困難時(shí)不退縮；貓和狗代表了威脅，但也促使小老鼠成長(zhǎng)。2.2技能目標(biāo)2.2.1提升閱讀理解能力通過(guò)閱讀繪本，學(xué)生能理解故事的情節(jié)，分析角色的性格特點(diǎn)，從而提高閱讀理解能力。2.2.2培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力學(xué)生通過(guò)繪制故事情節(jié)插圖、創(chuàng)作故事續(xù)集等活動(dòng)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.1難點(diǎn)3.1.1故事情節(jié)的復(fù)雜性故事情節(jié)涉及多個(gè)角色和事件，學(xué)生需要理解并把握其中的邏輯關(guān)系。3.1.2角色心理活動(dòng)的理解理解小老鼠等角色的心理活動(dòng)，如勇敢、恐懼、友愛(ài)等，對(duì)學(xué)生的情感認(rèn)知提出較高要求。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1繪畫材料學(xué)生需準(zhǔn)備繪畫材料，如彩筆、水粉等，用于繪制故事情節(jié)插圖和創(chuàng)作故事續(xù)集。4.2.2角色扮演道具學(xué)生需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如頭飾、衣物等，用于角色扮演活動(dòng)。5.3討論交流環(huán)節(jié)5.3.1分享感悟，培養(yǎng)同理心在討論交流環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分享自己在故事中的感悟，培養(yǎng)同理心。5.3.2小組討論，合作解決問(wèn)題學(xué)生分組討論問(wèn)題，如如何應(yīng)對(duì)威脅、如何與伙伴相處等，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。6.2板書內(nèi)容6.2.1故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)板書需呈現(xiàn)故事情節(jié)的主要發(fā)展脈絡(luò)，如小老鼠遇到威脅、與伙伴互助、成長(zhǎng)等。6.2.2角色特征與關(guān)系圖板書應(yīng)展示主要角色的特征和相互關(guān)系，有助于學(xué)生理解故事和角色。7.2作業(yè)要求7.2.2創(chuàng)意發(fā)揮，體現(xiàn)個(gè)人特色學(xué)生在創(chuàng)作故事情節(jié)插圖和故事續(xù)集時(shí)，需發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)個(gè)人特色。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法，提高趣味性針對(duì)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，如引入游戲、競(jìng)賽等，提高課堂趣味性。8.2.2關(guān)注個(gè)體差異，因材施教關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，提高教學(xué)效果。9.1拓展活動(dòng)9.1.1觀看類似題材的動(dòng)畫片觀看其他與老鼠相關(guān)的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》、《老鼠娶親》等，拓展學(xué)生視野。9.1.2參觀動(dòng)物園，觀察老鼠生活習(xí)性組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，觀察老鼠的生活習(xí)性，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解。9.2延伸活動(dòng)9.2.1創(chuàng)作以老鼠為主角的短故事學(xué)生可自由發(fā)揮，創(chuàng)作以老鼠為主角的短故事，鍛煉寫作能力。9.2.2開(kāi)展友誼與互助的主題班會(huì)組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享與朋友間的互助故事，培養(yǎng)友誼與互助價(jià)值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同角色的性格特點(diǎn)，如小老鼠的機(jī)智勇敢和大動(dòng)物的兇猛威嚴(yán)。2.時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如閱讀故事、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如在討論環(huán)節(jié)中，提問(wèn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解、對(duì)角色的看法等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如模擬森林環(huán)境、制作相關(guān)道具等，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入故事情境，提高學(xué)生的參與感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教學(xué)方法反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如是否能夠提升學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。3.學(xué)生參與反思學(xué)生在課堂上的參與情況，是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。4.教學(xué)效果通過(guò)課后作業(yè)和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，如學(xué)生是否能夠復(fù)述故事梗概，作業(yè)是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的理解和創(chuàng)造力。5.教學(xué)改進(jìn)根據(jù)反思的結(jié)果，提出教學(xué)改進(jìn)的措施，如調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.繪本《老鼠，小心！》2.投影儀與幻燈片3.繪畫材料4.角色扮演道具5.課后作業(yè)模板6.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.未按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)3.未達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)與效果4.未按時(shí)提交課后作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量不符合要求5.違反教學(xué)紀(jì)律，如遲到、早退、缺席等三、法律名詞及解釋：1.繪本：一種以圖畫為主要表現(xiàn)形式，配以少量文字的讀物。2.教學(xué)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)制定的具體教學(xué)活動(dòng)安排。3.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。4.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。5.課后作業(yè)：教師布置給學(xué)生，在課堂之外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容不感興趣解決辦法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情引導(dǎo)學(xué)生投入故事情境。2.問(wèn)題：學(xué)生閱讀理解能力較弱解決辦法：采用分步講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，提高理