四川省德陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下面一段話，注意利用好橫格線，每行保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定距離。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()()綽綽政通()()()()不諱

()()多謀氣急()()舉世()()

（1）與“和顏悅色”意思相反的詞語(yǔ)是“____________”，與“詭計(jì)多端”意思相同，感情色彩相反的詞語(yǔ)是“_________”。

（2）與“大名鼎鼎”意思相近的詞語(yǔ)是“__________”，與俗語(yǔ)“打開天窗說(shuō)亮話”意思相近的詞語(yǔ)是“________________”。2）.辨字組詞

嫌()慕()浸()鍵()悔()銷()

謙()幕()侵()健()誨()消()3）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：半紫半黃（表示顏色的詞語(yǔ)）__________________________

無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式詞語(yǔ)）__________________________

源源不斷（AABC式詞語(yǔ)）__________________________4）.仿寫詞語(yǔ)。

（1）笑嘻嘻：________、________

（2）自由自在：________、________

（3）人影綽綽：________、________5）.按原文或要求填空。

（1）________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

（2）暖風(fēng)熏得游人醉，__________。

（3）我勸天公重抖擻，________。

（4）________，不棄功于寸陰。

（5）盛年不重來(lái)，______。

（6）故今日之責(zé)任，不在他人，________。

（7）《示兒》這首詩(shī)的作者是_____（朝代）的__________，其中表達(dá)詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)之情的詩(shī)句是：“________，___?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中全都可以用于描寫人物心理活動(dòng)的一項(xiàng)是（）A．載歌載舞心花怒放B．憂心忡忡眉開眼笑C．惶恐不安左右為難D．鎮(zhèn)定自若文質(zhì)彬彬2）.從下面哪些句子可以看出《清明上河圖》上的街市很熱鬧？（）（多選）A．這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚(yáng)中外。B．街上有掛著各種招牌的店鋪。C．有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。3）.下列帶點(diǎn)字的解釋，意思不相同的一組是（）。A．曉出凈慈寺送林子方稚子金盆脫曉冰B．兒童未解供耕織都云作者癡，誰(shuí)解其中味C．序齒排班為人不齒D．異國(guó)他鄉(xiāng)之苦異曲同工之妙4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)我把這本書看完了。（改為“被”字句）

_____________________________________________

(2)冰心在十二三歲時(shí)就看完了《紅樓夢(mèng)》。（改為“把”字句）

__________________________________________________

(3)我咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，果然越看越明白。（修改病句）

__________________________________________________

(4)我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（縮句）

___________________________________________________

(5)看《三國(guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。（用“之所以……是因?yàn)椤备膶懀?/p>

______________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.按聲母順序連一連。

2）.我愛課外閱讀。

這學(xué)期，你一定讀了不少寓言故事，獲得了很多有益的啟示吧。下面這些故事對(duì)應(yīng)的道理是什么呢？請(qǐng)你用線連一連。

《塞翁失馬》要尊重事實(shí)，懂得靈活變通。

《鄭人買履》定要分清善惡，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈（cí）手軟。

《農(nóng)夫和蛇》不要輕易相信別人的花言巧語(yǔ)。

《狐貍和烏鴉》好事和壞事有時(shí)會(huì)互相轉(zhuǎn)化。6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)為下列句子排序。

(

)小芳看見了，連忙把冰棍紙撿起來(lái)，

(

)小明和同學(xué)們?cè)诠珗@里玩口渴了，買了一根冰棍吃。

(

)他們一起把冰棍紙扔進(jìn)垃圾桶，才離開公園。

(

)他隨手把冰棍紙丟在地上。

(

)小明不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

(

)她對(duì)小明說(shuō)：“要保持公園環(huán)境的整潔，不能亂扔垃圾?！?）.排列下面句子順序。

()白云下的山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

()小溪邊有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確。

1．“它總是高傲地，一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水?！边@是比喻句。(

)

2．“它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！边@句話運(yùn)用了擬人的手法，寫得非常生動(dòng)。(

)

3．“當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。”這句話說(shuō)明了鵝的翅膀力氣較小，水面只泛起細(xì)小的波紋。(

)

4．?dāng)M人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，這是《白公鵝》這篇文章寫作上的特點(diǎn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。七律·長(zhǎng)征__________________，__________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。__________________，__________________。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是圍繞“__________________，__________________”這兩句展開的。

3．讀畫波浪線的詩(shī)句，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。B．這句話寫的是紅軍翻越五嶺、烏蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長(zhǎng)征路上的艱難。D．“細(xì)浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫得高大無(wú)比。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，是詩(shī)人偉大的胸懷及奇特想象的自然流露。4．這首詩(shī)為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過(guò)五嶺，請(qǐng)照樣子寫出另外四幅。

__________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我是小作家。

你喜歡小動(dòng)物嗎？用你積累的句子寫一寫你喜歡的小動(dòng)物的有趣之處吧！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去（A．離開B．距離）人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰，“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知（A．智慧B．知識(shí)）乎？”(1)給文中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，正確的打“√”。

(2)對(duì)于這個(gè)故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．兩小兒辯日體現(xiàn)了古人認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，大膽質(zhì)疑的精神。B．孔子“不能決”體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，知之為知之，不知為不知。C．我們要敢于否定大學(xué)問(wèn)者，不迷信權(quán)威。(3)兩小兒辯日各有各的觀點(diǎn)，各有各的理由。近期，同學(xué)們圍繞“電子信息時(shí)代有必要/沒(méi)必要手寫書信”展開了辯論。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)把理由寫明白，寫具體，突出關(guān)鍵詞“電子信息時(shí)代”“書信”。

我的觀點(diǎn)：________

我的辯論詞：_________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀樂(lè)園。（閱讀短文，回答問(wèn)題）放小鳥姑媽送我一尺小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水（喝渴），可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝（cháozhāo)著窗外叫起來(lái)，我抬頭看去，原來(lái)窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來(lái)多美妙呀!我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。我看了看籠子里的小鳥決定放它回家我打開籠子小鳥對(duì)著我拍拍翅膀像是在說(shuō)：“?！比缓髿g叫著飛向林中。1．選擇括號(hào)內(nèi)正確的字和讀音，對(duì)的畫“√”。

2．請(qǐng)?jiān)凇啊崩锛由虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．小鳥是什么樣子的？請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。

4．小鳥為什么“一動(dòng)不動(dòng)”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢?，用“”畫出?lái)。

5．小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)什么呢？發(fā)揮你的想象，寫在文中的橫線上。

6．你想對(duì)小作者說(shuō)點(diǎn)兒什么呢？

________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

持：①拿著；握著。②保守住。③掌握；料理。④挾制。⑤對(duì)抗。

（1）保持國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定，爭(zhēng)取世界持久和平。()

（2）現(xiàn)在生活好了，可媽媽還是忘不了勤儉持家。()

（3）這場(chǎng)球賽兩隊(duì)勢(shì)均力敵，