與時(shí)俱進(jìn)—讓數(shù)字技術(shù)走進(jìn)留守兒童淮北師范大學(xué)2014年暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃課題項(xiàng)目題目:開展適合專業(yè)特點(diǎn)和自我興趣的活動(dòng)（文體：社會(huì)調(diào)查報(bào)告）項(xiàng)目名稱：與時(shí)俱進(jìn)—讓數(shù)字技術(shù)走進(jìn)留守兒童作者名稱：吳曉明院別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院年級：2012級專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)團(tuán)支部名稱：12級數(shù)字媒體技術(shù)團(tuán)支部指導(dǎo)老師：王愛武活動(dòng)時(shí)間：2014年8月13日至8月18日隨著信息化時(shí)代的到來，電腦也日益進(jìn)入了農(nóng)村人們的生活之中，然而，相對于城市，農(nóng)村孩子上網(wǎng)問題會(huì)顯得更加復(fù)雜。一方面，農(nóng)村關(guān)于電腦信息教育較少，硬件設(shè)施幾乎可以忽略不計(jì)了；另一重要方面就是農(nóng)村孩子父母電腦知識匱乏，無法對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。我們覺得信息教育對孩子來說非常重要，未來的農(nóng)村教育如果要想從本質(zhì)上提升肯定要在這方面做功夫所以我們的小組對選題充分探討并做了充足的準(zhǔn)備后確定了活動(dòng)名稱為：與時(shí)俱進(jìn)——讓數(shù)字技術(shù)走進(jìn)留守兒童。我們把活動(dòng)流程定為：1.前期調(diào)查2.上門交談和教學(xué)3.與孩子就計(jì)算機(jī)操作進(jìn)行交流和交換意見以及和家長就信息教育進(jìn)行交換意見4.就此次的活動(dòng)進(jìn)行思考和總結(jié)我們準(zhǔn)備在七月底到八月中旬在安徽省廬江縣馬墩開展我們的實(shí)踐活動(dòng)，安徽省廬江縣是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣在外打工人數(shù)居多，所以留守兒童也多，父母不在身邊，孩子都是由爺爺奶奶帶的，而爺爺奶奶一般都是沒有文化的，他們重養(yǎng)輕教，孩子沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們把實(shí)踐地點(diǎn)定在廬江縣馬墩，他們很少能接觸到電腦，縣城里的初中會(huì)設(shè)立電腦課，但是有也多少孩子能在縣城上初中呢？鎮(zhèn)里的初中很多都沒有設(shè)立電腦課，設(shè)備缺乏，教師缺乏都是問題。在這樣的情況下有些孩子就會(huì)自己去網(wǎng)吧玩電腦。孩子上網(wǎng)是個(gè)好事，知識是多方面的，網(wǎng)上的知識很多很全面，當(dāng)然孩子上網(wǎng)只玩游戲會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，可是孩子就是不上網(wǎng)也未必就能學(xué)習(xí)好，不管是城市還是農(nóng)村我覺得都應(yīng)該自己家有臺電腦，這樣能給孩子充足的時(shí)間上網(wǎng)，每天可以定時(shí)只玩一會(huì)時(shí)間的游戲，另一會(huì)時(shí)間上網(wǎng)查查其它的知識，如果家里沒有電腦，上網(wǎng)吧就要花錢，時(shí)間是有限的，而且在網(wǎng)吧的環(huán)境中大多在玩游戲你一個(gè)人如果不玩游戲是不是很另類呀，你自己也會(huì)很不自在的，就是在網(wǎng)吧學(xué)知識也學(xué)不好的。所以我們希望能用我們的微薄之力引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識電腦，告訴他們電腦不僅僅可以玩游戲還可以給他們帶來知識，讓他們們了解到科技的發(fā)展和需求，為他們的未來起了很好的指導(dǎo)作用，同時(shí)也促使我們更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識完善自身。在對廬江縣的學(xué)校調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大部分學(xué)校對學(xué)生安排的課外活動(dòng)都非常有限，就連按規(guī)定安排的體育、音樂、美術(shù)等課程也上的非常少，學(xué)生們說好不容易盼來的一節(jié)娛樂課又被老師給占了。在中小學(xué)，每個(gè)星期才有一節(jié)的美術(shù)課幾乎都沒上過，一般都被數(shù)學(xué)等課程取代了。音樂課也一樣，兩到三個(gè)星期才會(huì)上一次。只有體育課上的次數(shù)要稍微多一點(diǎn)，但是上課內(nèi)容卻很單調(diào)，一般都是跑步，或者給學(xué)生一些球拍讓他們自己去打球。電腦課也是簡單地講講根本不會(huì)重視這方面，畢竟都是應(yīng)試教育，而且農(nóng)村人只有通過這一條途徑才能走出農(nóng)村出人頭地。所以在前期的調(diào)查中令我們感到意外的是現(xiàn)在的農(nóng)村設(shè)備和我們小時(shí)候在農(nóng)村讀小學(xué)幾乎沒有什么變化，而與此相對比，城市的教育越來越信息化和先進(jìn)化。在前期的調(diào)查中，我們幾個(gè)孩子進(jìn)行了關(guān)于電腦功能的問答，我們分別問了一個(gè)5歲、11歲及16歲孩子，5歲孩子只知道一些游戲名字，其他的就不知道了。而11歲的孩子知道電腦還可以看電影，因?yàn)?/p>