編號：__________大班美術(shù)教案《機(jī)器人》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案《》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.2創(chuàng)作方式1.3藝術(shù)欣賞二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能講解5.3實(shí)踐操作5.4展示與評價六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書6.2步驟提示六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.1教學(xué)效果評價7.2教學(xué)改進(jìn)措施八、拓展及延伸8.1相關(guān)活動建議8.2家庭輔導(dǎo)建議8.3學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹：通過展示各種的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解的基本特征和功能。1.2創(chuàng)作方式：使用彩色紙、剪刀、膠水等材料，制作一個屬于自己的。1.3藝術(shù)欣賞：欣賞學(xué)生制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞每個人的獨(dú)特創(chuàng)意。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解的基本特征和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用剪刀、膠水等工具進(jìn)行手工制作的能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何將紙張剪裁成的形狀，并正確組合。3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。4.2學(xué)具：每個學(xué)生準(zhǔn)備一張彩色紙、一把剪刀、一瓶膠水、一支畫筆和一些顏料。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示各種的圖片，引發(fā)學(xué)生對的興趣。5.2基本技能講解：講解如何使用剪刀、膠水等工具，并展示如何將紙張剪裁成的形狀。5.3實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)教師的示范，動手制作自己的。5.4展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書：在黑板上寫出本次活動的主題“”。6.2步驟提示：在黑板上列出制作的步驟，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行制作。七、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用彩色紙和剪刀制作一個，并寫一篇關(guān)于自己的簡短描述。八、課后反思7.1教學(xué)效果評價：通過觀察學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評價教學(xué)效果。7.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。九、拓展及延伸8.1相關(guān)活動建議：組織學(xué)生參觀展覽，了解的最新發(fā)展。8.2家庭輔導(dǎo)建議：家長可以鼓勵孩子多觀察生活中的，并與孩子一起討論。8.3學(xué)習(xí)資源推薦：推薦學(xué)生觀看關(guān)于的動畫片或閱讀相關(guān)書籍。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹：在引入主題時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對概念的理解。避免使用過于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，而是通過圖片、視頻等直觀方式，讓學(xué)生對的外觀、功能和用途有一個基本認(rèn)識?？梢匝埣议L或?qū)I(yè)人士來講解的實(shí)際應(yīng)用，以增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感知。1.2創(chuàng)作方式：在創(chuàng)作方式的介紹中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對材料和工具的使用方法。例如，如何正確使用剪刀、膠水等工具，如何將紙張剪裁成的形狀，并正確組合?？梢栽O(shè)置一個簡單的操作演示，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握這些基本技能。1.3藝術(shù)欣賞：在藝術(shù)欣賞環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對他人作品的觀察和評價。引導(dǎo)學(xué)生注意作品的細(xì)節(jié)處理，如顏色搭配、線條流暢等，并鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的欣賞意見。同時，教師應(yīng)給予積極反饋，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批評思維。二、教學(xué)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)：在技能目標(biāo)的設(shè)定中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量，如學(xué)生能獨(dú)立完成制作，能正確使用剪刀、膠水等工具。還可以設(shè)定一些高級技能目標(biāo)，如學(xué)生能創(chuàng)新設(shè)計(jì)自己的形象，能運(yùn)用簡單的編程知識控制等。2.3情感目標(biāo)：在情感目標(biāo)的設(shè)定中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生參與活動的積極性和自我表達(dá)能力的提升。目標(biāo)應(yīng)具體、可觀察，如學(xué)生積極參與課堂討論，愿意展示自己的作品并與他人分享等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：在難點(diǎn)的識別中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生可能遇到的困難。例如，學(xué)生可能對制作過程中的某個步驟感到困惑，或者對某些工具的使用不熟悉。教師應(yīng)提前預(yù)測這些難點(diǎn)，并在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。3.2重點(diǎn)：在重點(diǎn)的確定中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生需要掌握的核心知識和技能。例如，學(xué)生需要掌握制作的基本步驟和技巧，需要了解的基本原理和功能。教師應(yīng)將這些重點(diǎn)內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，并通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：在教具的選擇和準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注教具的適用性和安全性。例如，選擇的剪刀應(yīng)適合兒童使用，膠水應(yīng)無毒、無刺激性。教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些備用工具和材料，以應(yīng)對突發(fā)情況。4.2學(xué)具：在學(xué)具的準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個體差異。例如，對于不同年齡的學(xué)生，可能需要準(zhǔn)備不同難度的制作材料。同時，教師還應(yīng)確保每個學(xué)生都有足夠的材料和工具進(jìn)行制作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以播放一段有趣的動畫片，或者邀請學(xué)生分享他們在生活中見到的。5.2基本技能講解：在技能講解環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解。教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，并結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。5.3實(shí)踐操作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的空間和時間進(jìn)行創(chuàng)作，并適時提供指導(dǎo)和幫助。5.4展示與評價：在展示與評價環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和批評思維的培養(yǎng)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自信地展示自己的作品，并鼓勵他們表達(dá)自己的創(chuàng)作思路。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對他人作品進(jìn)行評價，并給予積極反饋。六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書：在主題板書的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注如何突出和強(qiáng)調(diào)本次活動的主題。例如，可以使用大號字體和鮮艷的顏色，使主題一目了然。6.2步驟提示：在步驟提示的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注步驟的清晰和易懂。教師可以將每個步驟用簡潔明了的語言表達(dá)，并配以相應(yīng)的圖示或圖片，以便學(xué)生更好地理解和跟隨。七、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容：在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對知識和技能的鞏固和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學(xué)生更好地理解和跟隨。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，使用生動的例子和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對于學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時，注意問題的針對性和開放性，鼓勵學(xué)生積極回答。對于回答正確的學(xué)生，給予及時的表揚(yáng)和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，引導(dǎo)他們思考并找到正確的答案。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂活動中。例如，在講授主題時，可以邀請學(xué)生分享他們在生活中見到的，或者播放一段有趣的動畫片，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。五、教案反思在課后對教案進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、其他小竅門1.在制作過程中，提前為學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀、膠水等工具，并確保他們知道如何正確使用。2.在課堂上，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成制作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.在評價學(xué)生作品時，注重個體差異，給予每個學(xué)生積極的反饋，以提高他們的自信心和積極性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.圖片2.彩色紙3.剪刀4.膠水5.畫筆6.顏料7.教案課件8.學(xué)生作品展示二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間交付教具與學(xué)具。2.教具與學(xué)具的質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.教案實(shí)施過程中，未能完全遵循教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)。4.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)。5.未能按照約定進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定義務(wù)的行為。2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定履行各自義務(wù)的過程。3.教案實(shí)施：指教師按照教案進(jìn)行教學(xué)活動的過程。4.教學(xué)目標(biāo)：指教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)難點(diǎn)：指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點(diǎn)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對制作過程中的某個步驟感到困惑。解決辦法：教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，重復(fù)講解和演示。2.問題：學(xué)生對剪刀、膠水等工具的使用不熟悉。解決辦法：教師設(shè)置一個簡單的操作演示，讓