編號：__________小班防暴力教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班防暴力教案目錄一、教學內(nèi)容1.1認識暴力行為1.2學習保護自己二、教學目標2.1提高幼兒對暴力行為的認識2.2培養(yǎng)幼兒自我保護意識三、教學難點與重點3.1難點：理解暴力行為及其危害3.2重點：學習自我保護方法和技巧四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書4.2學具：畫筆、紙張、玩具五、教學過程5.1導入：引入主題，激發(fā)興趣5.2主體教學：講解、演示、互動5.3實踐環(huán)節(jié)：模擬情景，實踐操作六、板書設計6.1暴力行為的特點6.2自我保護方法6.3良好人際關系的培養(yǎng)七、作業(yè)設計7.1繪制一幅自我保護的畫作7.2與家人分享學習內(nèi)容7.3觀察身邊的行為，判斷是否暴力八、課后反思8.1反思教學效果8.2分析幼兒反饋8.3調(diào)整教學方法九、拓展及延伸9.1家庭暴力教育9.2社區(qū)暴力防范9.3心理健康教育教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識暴力行為：通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解暴力行為的定義和特點，以及暴力行為對個人和社會的危害。1.2學習保護自己：教授幼兒在面對暴力行為時如何保護自己，包括身體保護和心理保護。二、教學目標2.1提高幼兒對暴力行為的認識：使幼兒能夠辨別暴力行為，理解暴力行為及其危害。2.2培養(yǎng)幼兒自我保護意識：讓幼兒學會在遇到暴力行為時如何保護自己。三、教學難點與重點3.1難點：理解暴力行為及其危害。3.2重點：學習自我保護方法和技巧。四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書、玩具等。4.2學具：畫筆、紙張、玩具等。五、教學過程5.1導入：引入主題，激發(fā)興趣。通過一張圖片或一個視頻，引起幼兒對暴力行為的關注。5.2主體教學：講解、演示、互動。通過講解、演示和互動，讓幼兒了解暴力行為的特點，學習自我保護的方法和技巧。5.3實踐環(huán)節(jié)：模擬情景，實踐操作。設置一些情景，讓幼兒模擬實踐，運用所學知識和技巧。六、板書設計6.1暴力行為的特點：傷害性、惡意、強制等。6.2自我保護方法：身體保護、心理保護等。6.3良好人際關系的培養(yǎng)：尊重、理解、包容等。七、作業(yè)設計7.1繪制一幅自我保護的畫作：讓幼兒用自己的方式表達對自我保護的理解。7.2與家人分享學習內(nèi)容：讓幼兒與家人分享所學知識，增進家人對暴力行為的認識。7.3觀察身邊的行為，判斷是否暴力：讓幼兒觀察身邊的行為，判斷是否屬于暴力行為。八、課后反思8.1反思教學效果：思考教學過程中是否達到了預期的效果，幼兒對暴力行為的認識和自我保護能力的提高程度。8.2分析幼兒反饋：根據(jù)幼兒的反饋，了解他們對暴力行為的認識和自我保護能力的提高情況。8.3調(diào)整教學方法：根據(jù)教學效果和幼兒反饋，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。九、拓展及延伸9.1家庭暴力教育：讓幼兒了解家庭暴力的危害，學習如何在家庭中保護自己。9.2社區(qū)暴力防范：讓幼兒了解社區(qū)暴力的特點和危害，學習如何在社區(qū)中保護自己。9.3心理健康教育：通過各種活動，培養(yǎng)幼兒健康的心理，預防心理暴力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識暴力行為：重點關注幼兒對暴力行為的理解。通過圖片、視頻等形式，展示不同類型的暴力行為，如身體暴力、心理暴力等，讓幼兒能夠辨別并理解暴力行為的定義和特點。1.2學習保護自己：重點關注幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。教授幼兒在面對暴力行為時如何保護自己，包括身體保護和心理保護。身體保護可以通過簡單的自衛(wèi)技巧進行教學，心理保護則可以通過情緒管理和溝通技巧的培養(yǎng)來實現(xiàn)。二、教學目標2.1提高幼兒對暴力行為的認識：重點關注幼兒對暴力行為及其危害的理解。通過講解、演示和互動，讓幼兒能夠辨別暴力行為，并理解暴力行為對個人和社會的危害。2.2培養(yǎng)幼兒自我保護意識：重點關注幼兒自我保護意識的建立。通過教授幼兒自我保護的方法和技巧，讓他們在面對暴力行為時能夠主動保護自己。三、教學難點與重點3.1難點：理解暴力行為及其危害。重點關注幼兒對暴力行為及其危害的理解。通過講解、演示和互動，讓幼兒能夠辨別暴力行為，并理解暴力行為對個人和社會的危害。3.2重點：學習自我保護方法和技巧。重點關注幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。教授幼兒在面對暴力行為時如何保護自己，包括身體保護和心理保護。四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書、玩具等。重點關注教具的選擇和使用。選擇適合幼兒年齡和認知水平的圖片、視頻、故事書和玩具，通過生動有趣的方式展示暴力行為和自我保護的方法。4.2學具：畫筆、紙張、玩具等。重點關注學具的使用。讓幼兒使用畫筆、紙張和玩具等進行實踐活動，增強他們對暴力行為和自我保護的理解。五、教學過程5.1導入：引入主題，激發(fā)興趣。通過一張圖片或一個視頻，引起幼兒對暴力行為的關注。重點關注導入方式的選擇和運用。通過生動有趣的圖片或視頻，激發(fā)幼兒對暴力行為的興趣和好奇心。5.2主體教學：講解、演示、互動。通過講解、演示和互動，讓幼兒了解暴力行為的特點，學習自我保護的方法和技巧。重點關注講解、演示和互動的結合，使幼兒能夠更好地理解和掌握知識。5.3實踐環(huán)節(jié)：模擬情景，實踐操作。設置一些情景，讓幼兒模擬實踐，運用所學知識和技巧。重點關注實踐環(huán)節(jié)的設計和組織，確保幼兒能夠充分參與并實踐所學知識。六、板書設計6.1暴力行為的特點：傷害性、惡意、強制等。重點關注板書設計的方式和效果。通過簡潔明了的板書，讓幼兒能夠清晰地了解暴力行為的特點。6.2自我保護方法：身體保護、心理保護等。重點關注自我保護方法的展示和講解。通過板書，展示自我保護的方法，并進行詳細的講解，讓幼兒能夠理解和掌握。6.3良好人際關系的培養(yǎng)：尊重、理解、包容等。重點關注良好人際關系的培養(yǎng)方式。通過板書，展示良好人際關系的培養(yǎng)方法，并進行講解和實踐，讓幼兒能夠在與人交往中展現(xiàn)出尊重、理解和包容的品質(zhì)。七、作業(yè)設計7.1繪制一幅自我保護的畫作：讓幼兒用自己的方式表達對自我保護的理解。重點關注幼兒作畫的過程和表達。鼓勵幼兒通過繪畫表達自己對自我保護的理解，關注他們的創(chuàng)造力和表達能力的培養(yǎng)。7.2與家人分享學習內(nèi)容：讓幼兒與家人分享所學知識，增進家人對暴力行為的認識。重點關注幼兒與家人的交流和分享。鼓勵幼兒與家人分享所學知識，增進家人對暴力行為的認識，促進家庭教育的進行。7.3觀察身邊的行為，判斷是否暴力：讓幼兒觀察身邊的行為，判斷是否屬于暴力行為。重點關注幼兒觀察和判斷的能力。通過觀察和判斷，培養(yǎng)幼兒對暴力行為的敏感性和辨別能力。八、課后反思8.1反思教學效果：思考教學過程中是否達到了預期的效果，幼兒對暴力行為的認識和自我保護能力的提高程度。重點本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既能吸引幼兒的注意力，又不會過于激昂導致幼兒感到緊張。在講解暴力行為時，語氣要嚴肅，以表達對這種行為的否定態(tài)度；在講解自我保護方法時，語氣要自信和鼓勵，給予幼兒信心。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和實踐。在導入環(huán)節(jié)不要花費太多時間，以免幼兒感到厭煩；在實踐環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間進行模擬情景，確保他們能夠充分參與和理解所學知識。3.課堂提問：通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與。提問要面向全體幼兒，鼓勵他們積極思考和回答。在提問時，可以采用開放式問題，讓幼兒有機會表達自己的觀點和想法。4.情景導入：運用生動的情景導入，引起幼兒的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^故事、角色扮演等形式，讓幼兒身臨其境，更好地理解和掌握知識。6.鼓勵和表揚：在教學過程中，對幼兒的表現(xiàn)給予及時的鼓勵和表揚，增強他們的自信心。對不同能力的幼兒要給予不同的關注和引導，讓每個幼兒都能在課堂上得到發(fā)展和提高。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排是否適合幼兒的年齡和認知水平，是否能夠引起他們的興趣和好奇心。2.教學過程中是否有效地運用了講解、演示和互動等方法，是否能夠幫助幼兒理解和掌握知識。3.實踐環(huán)節(jié)的設計和組織是否合理，是否能夠給予幼兒充分的實踐機會和指導。4.教學時間分配是否合理，是否能夠保證每個環(huán)節(jié)的順利進行和幼兒的充分參與。5.課堂提問和互動環(huán)節(jié)是否能夠激發(fā)幼兒的思維和參與，是否能夠培養(yǎng)他們的交流和合作能力。6.對幼兒的表現(xiàn)是否給予了及時的鼓勵和表揚，是否能夠增強他們的自信心和發(fā)展動力。7.教學過程中是否關注了每個幼兒的需求和表現(xiàn)，是否能夠給予他們不同的關注和引導。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景二、違約行為及認定：1.未能按照合同規(guī)定時間完成教學任務2.教學內(nèi)容與合同規(guī)定不符3.未能達到合同規(guī)定的教學目標4.教學過程中出現(xiàn)重大疏忽導致幼兒受傷5.教師未能履行合同中的義務三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。2.違約行為：違反合同約定的一方行為。3.教學內(nèi)容：合同中約定的教學活動和教學材料。4.教學目標：合同中約定的教學效果和幼兒的成長目標。5.教學過程：合同中約定的教學方法和教學活動。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對暴力行為的理解不足。解決辦法：通過圖片、視頻等形式，多次重復講解暴力行